职称

中学一级

学历

本科

教龄

13

所任学科

语文

本

人

简

历

2001年9月---2003年6月 常州工学院大专

2003年8月---2004年7月 武进区芙蓉初级中学

2004年8月---2007年7月 武进区寨桥初级中学

2007年8月---至今        武进区湖塘桥初级中学

2007年2月---2010年1月  江苏教育学院本科函授

获

奖

情

况

2008年度被评为湖塘镇优秀共青团员

2012年所带班级获区先进班级

2013年获武进区人民政府嘉奖

多次获校级“优秀班主任”及“优秀教育工作者”，

所带班级获“校优秀班集体”

主

要

事

迹

一、以爱育爱，给孩子一个幸福的童年。

我作为80后的一代人，沐浴着祖国温暖的阳光，享受着父母真心的呵护，我的童年是幸福的。现在身为教师的我，也理所应当地让学生也拥有幸福的童年。童年是美好的，是让人怀念的，如果一味地追求自己各方面工作的成绩而忽视了学生的幸福的话，即使成绩再高，那也是失败的。我们教师经常批评学生，批评的内容大多也是关于学业的，并且会出现一些难听的话。其实这大可不必，孩子只要认真了，达到了自己应该达到的水平就可以了。如果孩子真的有什么做得不对的地方，我们可以帮助孩子找原因，用“方法”来解决问题。

二、尊重学生，而不是尊重成绩。

如果对学习成绩优秀者宠爱有加，当学生考出好成绩时喜形于色，这样的尊重只是对成绩的尊重，对荣誉的尊重，而并非是学生人格的尊重。每个人都渴望被尊重，其他的孩子得不到尊重，可想而知这对孩子一生的不良影响是深远的。我们的老师一定要做“育人”的园丁。

三、爱要有智慧，不能蛮干。

爱生是一种智慧，是一种科学。爱生要爱在得体，我感受到老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，这能使学生感受到无微不至的师爱。每个学生都生在不同的家庭，每个孩子的个性也是有差异的，每个孩子遇到的困难也不尽相同，我们不但要都会学生知识，还要传递给学生爱，让学生感到自己的童年是幸福的，因此也会将他们的幸福传递给下一辈，这是一个良性的循环。“亲其师，信其道”，学生只有喜欢他的老师，才会听信老师的教诲，使师生在和谐的环境下成长。

四、教师要以理服人。

师德包含着太多的方面，我们在教育教学过程中，不但要规范自己的行为，更要以德服人。我们有的学生在受批评时，经常反问老师“你不是也这样吗？”之类的问题。这就说明，老师在教育学生的过程中一味地要求学生，而忽略了自身的约束。一位老师不能以理服人、以德服人，又怎么能教育自己的学生呢？

五、多用励言励行。

请不要吝啬自己的鼓励与表扬，因为这是一个孩子前进的动力。表扬能让学生更自信，表扬能给孩子前进的动力。时时强化正确的行为正是指导学生改正不足的绝佳办法。

工会小组意见

组长签名：

                              年    月     日  

校

工

会

意

见

年   月    日 （盖章）

校

行

政

意

见

年  月   日  （盖章）