本学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕 “求实・芯桥” 课程体系与 “桥韵” 德育课程体系核心，以党建为引领，融合德育、教学、师资、安全、后勤等各项工作，深化集团化办学协作，抓实精细化管理，推动学校教育教学高质量发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合学校实际，制定本工作计划。

一、强化党建引领，筑牢办学政治根基

1.坚持党建与教育教学深度融合，以党建引领学校各项工作开展，把党的政治优势、组织优势转化为学校发展优势，为学校办学治校提供坚强政治保障。

加强政治理论学习：组织全体教职工深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十大及二十届历次全会精神，定期开展党员学习会、教职工政治理论学习活动，做到学思用贯通、知信行统一，引导教职工树立正确的教育观、学生观、育人观。

2.夯实基层党组织建设：严格落实 “三会一课”、主题党日、组织生活会等党内组织生活制度，加强党员队伍教育管理，发挥党员教师的先锋模范作用，打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的党员教师队伍。在教研组、备课组设立党员先锋岗，推动党员教师在课程改革、教学研究、德育工作中带头示范。

3.推进党建与业务融合：将党建工作与德育、教学、师资培养、校园安全等中心工作同规划、同部署、同落实、同考核。开展 “党建 + 德育”“党建 + 教学”“党建 + 志愿服务” 系列活动，如党员教师带头开展学雷锋志愿服务、反诈宣传、家校共育等工作，把党建引领体现在办学育人全过程。

4.加强党风廉政建设：严格落实党风廉政建设责任制，组织教职工学习廉政教育相关文件，开展廉政警示教育活动，规范学校招生、采购、财务等工作流程，筑牢教职工廉洁从教思想防线，营造风清气正的校园政治生态。

二、深耕德育建设，落实立德树人根本任务

围绕 “桥韵” 课程体系中五求育人目标，坚持 “固本强基、求真务实、通达发展” 办学理念，强化德育队伍建设，细化常规管理，丰富德育活动，提升德育工作的针对性和实效性。

1.建强德育队伍，提升专业素养：持续实施班主任 “青蓝工程”，挑选优秀班主任与青年班主任结对，签订师徒协议，以老带新助力青年班主任快速成长；不定时开展 “敏行” 班主任名师工作室培训，围绕班级管理、学生心理辅导、家校沟通等主题开展经验交流；坚持德育工作例会制度，每月分年级召开班主任总结会，研讨德育工作中的典型问题；继续发挥 “班主任论坛” 作用，要求班主任每月撰写工作心得并交流分享，同时组织德育论文评比，以研促教提升德育队伍专业能力。

2.抓实规范教育，培养良好习惯：做好新生入学规范培训，编印《新生入学培训手册》，解读学校文化、行为规范、寄宿生须知等内容；对全体学生开展开学规范再教育，组织学习《中学生守则》《湖中学生一日常规》等，通过测试、实践考核巩固学习效果；加强寄宿生专项管理，分年级开展寄宿生规范培训，重点落实卫生、内务、纪律要求；强化班级常规管理月考核，培训值日教师与学生干部队伍，实行全程封闭式管理，对学生到校、课间、就餐、就寝等环节天天检查、及时通报，以制度规范学生言行。

3.丰富德育活动，涵养综合素养：结合传统节日、重要节点开展系列主题德育活动，9 月开展入学规范教育、中秋传统文化教育、心理委员专题培训；10 月开展国庆中秋双节爱国主义教育、红色故事演讲比赛；11 月开展家校共育、挫折教育主题活动；12 月开展劳动实践、校园文艺汇演、法治安全宣传教育；1 月开展 “争星创优” 活动，丰富学生校园生活，培养学生爱国情怀、劳动精神、审美素养。同时，持续开展生命教育、心理健康教育，落实全员导师制，对心理预警学生实行师生结对，防范学生情绪过激行为。

4.深化法治安全，筑牢校园防线：邀请法治副校长、交警、检察官等专业人士进校园，开展校园欺凌防治、交通安全、网络安全、宪法宣传等法治讲座；开展 “宪法宣传周”“法治宣传月” 系列活动，通过主题班会、黑板报、知识竞赛等形式，提升学生法治意识；加强家校协同，发放防欺凌、防溺水等告家长书，引导家长履行监护责任，形成家校共育的安全防护体系。

5.密切家校联系，凝聚育人合力：完善家长委员会、家长学校建设，定期开展家长营、家长会活动，邀请校外专家开展家庭教育讲座，分享科学育人方法；继续开展 “爱心家长志愿者护学岗” 活动，引导家长参与校园管理；落实家访制度，重点关注学困生、贫困生、问题学生，及时疏导学生心理困惑，为家长提供家教建议，形成家校育人合力。

6.推进融合教育，落实全纳育人：为新鉴定融合学生建立健全个人档案，制定个别教育计划，认真开展学习成长观察和个别辅导并做好记录；加强资源室建设与管理，妥善安排师资，保障资源室正常开放，定期组织随班就读教师到资源室学习培训，充分发挥资源室的 “资源中心” 作用，提升融合教育教学质量。

三、聚焦教学核心，深化课程改革提质增效

以 “求实・芯桥” 课程体系为核心载体，以课题《生成式人工智能促进初中教师跨学科教学能力模型构建的实践研究》为引领，强化教学常规管理，深化课程改革，优化课堂教学，抓实毕业班工作，全面提升教育教学质量。

1.深化课程建设，推进跨学科融合：组织各教研组、备课组开学前深入学习新课标和新教材，重点研究初三中考学科与初一新教材学科，将新课程理念落实到课堂教学；严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的实施；以 “求实・芯桥” 课程体系为抓手，推动跨学科教学融合创新，促进课程实施规范化。

2.精细课堂管理，打造特色课堂模式：打造湖中 “求实・芯桥” 课堂，要求教师做到 “三实”—— 扎实备课、丰实课堂、厚实练习；中考学科推行统一教学案制，实现教案与学案融合，教为学服务；分学科、分年段制定课堂教学精细化管理细则，落实 “四环四思”“八度探究” 教学要求，优化课堂教学流程；建立科学的学生课堂学习行为规范和教师教学行为规范，关注学生学习情感与思维方式，激发学生学习主动性，提升课堂教学效率。

3.落实 “双减” 要求，优化作业管理体系：抓实作业精选与量控，集体备课确定作业内容，做到基础题与提升题结合、传统题与创新题兼顾，分层次布置作业，严控课后作业总量不超过 90 分钟；规范作业批改与讲评，实行全批全改、面批面改，做好作业问题归因分析，分类讲评并要求学生及时改正、教师复批；加强作业批改检查，由教务处牵头开展教研组互查、随机抽查，做好检查记录并及时反馈整改。

4.强化常规管理，保障教学有序开展：落实 “五项管理”，制定睡眠、体质、读物、手机、作业管理相关制度，确保学生在校学习不超 7 小时、睡眠不少于 9 小时；组织教师学习 “湖中教师规”，在学生中开展 “学习规” 系列教育活动，培养学生良好学习习惯；优化课后服务与寄宿生夜自习管理，要求教师按时到岗、全程关注学生；加强图书馆、实验室管理，图书馆坚持每日开放，实验员做好实验准备与药品、仪器安全管理；严格学籍电子化管理，确保学籍数据准确、规范，按时完成上级数据报送；做好湖塘教研协作片牵头工作，定期组织校际教学交流，促进区域教育均衡发展。

5.抓实毕业班教学，力争中考再创佳绩：深入研究初三毕业班教学规律，期初制定切实可行的教学计划，夯实基础，树立教学为中考服务的理念；根据学生情况分层次布置作业，针对性开展提优补差工作；定期召开初三任课教师教学研讨会，做好模考质量分析；及时收集、整理中考资料，研究命题方向，加强与兄弟学校的校际交流，取长补短优化教学方案。

6.丰富社团活动，提升课后服务水平：完善课后服务实施方案，开设科普、文体、艺术、劳动、阅读等多样化社团活动，现有飞翔篮球、创新科技、笔情墨韵等 20 余项社团，满足学生个性发展需求；开发《心理自助餐》《节日情韵》等校本课程，将校本课程与社团活动结合，丰富课后服务内容；规范社团报名与管理，指导教师与班主任做好学生引导分组，严控社团人数，让课后服务成为学生拓展学习、展示风采的平台。

四、锤炼师资队伍，提升教师专业综合素养

以教师专业发展为核心，通过校际协作、校本研修、课题研究、继续教育等多种途径，破解教师发展难题，打造一支结构合理、业务精湛、富有活力的教师队伍。

1.推进校际协作，实施青年教师培养工程：以 “巧借结对学校合力，搭建教师成长平台” 校际协作项目为抓手，与湖塘实验中学、马杭初级中学等结对学校共同实施 “青蓝工程”，签订联手培养协议；成立常务管理小组，整合各校名师资源建立资源库，为青年教师提供示范课、专题讲座等指导；建立青年教师业务档案，定期开展学习日、教学观摩、主题研讨、教学竞赛等活动，建立教师互动网站，实现资源共享、互动探讨，力争将学校五级梯队比例提升至 36%。

2.开展校本研修，发挥骨干引领作用：组织骨干教师示范课、备课组交流课等活动，发挥名师、学科带头人的引领作用；鼓励教师参加各级各类教学竞赛，为参赛教师提供物质保障和智力支持；加强教研组建设，每年评选校级优秀教研组 1-2 个，三年内争创区级优秀教研组 1-2 个，以教研组为单位开展教学研究，解决教学实际问题。

3.强化课题研究，以研促教赋能教学：围绕教育教学实际问题开展课题研究，做好新一轮区级课题申报工作，督促上一轮课题扎实开展研究并顺利结题；对新立项课题主持人开展专项培训，指导课题研究方法和管理策略；定期召开课题主持人会议，交流研究进展，教务处做好课题研究的督查和指导，鼓励教师撰写课题相关论文，将研究成果转化为教学实践。

4.提升信息素养，推动教学模式创新：推动教师学习现代教育技术，积极参与课件制作、微课竞赛等活动；开展白板教学青年教师基本功竞赛，组织人工智能、虚拟现实技术等专题研修，引导教师将信息技术与学科教学深度融合；鼓励教师参与 “教学新时空专题教研” 等省级教研活动，提升信息化教学能力。

5.规范继续教育，夯实专业发展基础：加强教师校外继续教育培训管理，明确要求全体专任教师每学年修满至少 72 学时，将继续教育完成情况纳入校本培训考核；加强代课教师继续教育督促，满足其职称评审要求；对融合教育教研组成员开展专项培训，采取 “请进来、派出去” 的方式，提升融合教育教师专业能力。

五、优化教研方式，打造校本教研特色品牌

1.落实立德树人根本任务，深化课程教学改革，完善校本教研机制，创新教研方式，提升教研工作的影响力、凝聚力和实效性，以教研促教学、促教师专业发展。

2.完善教研制度，建设学习共同体：建立健全学校教学研究制度，加强教研组、备课组建设，明确教研工作目标和任务；强化教师独立备课、集体研讨意识，规范教学设计、教案编写要求，开展教学设计展示、研讨活动，建设教师学习研究的共同体。

创新教研内容，聚焦核心素养培养：组织教师深入学习新课标，加深专业理解，转变教学观念；引导教师开展 “生本理念下的导学策略” 研究，改进教学设计，创设丰富教学情境，激发学生学习兴趣；将劳动教育、生命教育、绿色教育等德育内容融入学科教研，实现德育与教学深度融合。

3.融合信息技术，创新教研活动形式：深入研究网络技术在教科研工作中的应用，利用同步课堂、线上教研平台等开展教研活动，促进信息技术与学科教学、教研工作的有机整合；积极向上级教研部门推荐学校优质 “特色教研活动”“名校课程”“名师课堂”，提升学校教研影响力。

4.加强教研交流，提升教研整体水平：加强与结对学校、湖塘教研协作片成员学校的教研交流，定期开展校际教研活动，相互借鉴先进教研经验；引入高等院校、科研机构专家资源，为教师教研工作提供指导，帮助教师总结提炼教学经验，支持教师出版专著、发表学术成果。

六、抓实安全后勤，筑牢校园发展保障防线

坚持 “安全第一、预防为主、综合治理” 方针，以精细化管理为抓手，强化校园安全管理，优化后勤服务保障，为学校教育教学工作开展提供安全、有序、优质的环境和服务。

1.健全安全管理制度，落实安全责任：完善校园安全管理制度，明确各部门、各岗位安全职责，形成校长室牵头、政教处为主、各部门协同、班主任落实的安全管理体系，签订安全责任书，将安全责任落实到人。

2.开展安全教育培训，提升安全意识：常态化开展防溺水、防欺凌、交通安全、消防安全、网络安全、食品安全等安全教育，通过主题班会、讲座、宣传栏、应急演练等形式，让学生熟练掌握安全知识和自救互救技能；定期对教职工开展安全培训，提升教师安全管理和应急处置能力。

3.强化日常安全管控，消除安全隐患：加强校园日常安全巡查，对校园设施、消防器材、体育器械等进行定期检查维护，及时消除安全隐患；强化学生日常行为管理，对吸烟、打架等易引发安全问题的违纪行为严肃处理；加强校园门禁管理，严格落实外来人员登记制度，保障校园师生安全。

4.做好健康卫生工作，保障身心健康：认真贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》，校医做好疾病预防、学生体检、防近工作，开展传染病知识宣传和健康知识讲座；加强校园环境卫生管理，做好校园保洁、消毒工作，引导师生参与垃圾分类，建设文明绿色校园。

5.完善校园设施建设，优化办学条件：根据学校教育教学需求，做好校园基础设施的维修、改造和升级工作，重点保障教室、实验室、图书馆、社团活动室等教学场所的设施完好；及时添置教学器材、办公用品，满足教学和办公需求。

6.规范后勤物资管理，提高使用效率：建立健全后勤物资采购、登记、领用、保管制度，实行阳光采购，确保物资质量；加强校产管理，对校园固定资产进行清查、登记，做到账物相符，规范资产调拨、报废流程，提高校产使用效率。

7.提升后勤服务质量，做好保障工作：优化食堂管理，严把食品采购、加工、留样关，保障师生食品安全和饮食质量，根据师生需求优化菜品搭配；做好校园水电、绿化养护工作，及时排查水电故障，维护校园绿化环境，为师生营造整洁、舒适的校园环境；提升后勤服务响应速度，及时解决师生在教学、生活中遇到的后勤问题，做到服务贴心、高效。

8.规范财务管理制度，保障资金安全：严格执行财务管理制度，规范财务收支流程，做到专款专用、账目清晰；加强财务公开，定期公示学校财务收支情况，接受教职工和社会监督；做好学校各项经费的预算和结算工作，合理安排资金，提高资金使用效益，保障学校各项工作顺利开展。

    新学期，全校上下将凝心聚力、笃行实干，以坚定的决心、务实的举措落实各项工作，深耕课程改革，厚植德育根基，锤炼师资队伍，筑牢安全防线，以党建引领发展，以创新驱动提升，凝心聚力推动学校教育教学工作再上新台阶，用心用情培育新时代优秀少年。

                                                    常州市武进区湖塘桥初级中学

                                                            2025年8月