为了有效推进学生欺凌防治工作的法治化、规范化和制度化，坚决遏制和预防学生欺凌行为，湖塘桥初级中学近期召开学生欺凌治理委员会成立仪式。此次会议由政教处主任姚骏杰主持，学校领导、法治副校长、法律顾问、社区代表、家长代表以及教师代表齐聚一堂，共同致力于构建家庭、学校、社会三方协同育人的强大合力，共同守护学生的健康成长。

宣告成立：明确组织架构，开启治理新篇

会议伊始，政教处主任姚骏杰宣读了《关于成立常州市武进区湖塘桥初级中学学生欺凌治理委员会的通知》，详细介绍了委员会成员的构成，涵盖学校管理层面、法治专业层面、社会支持层面及家庭参与层面，全方位的成员配置标志着该校学生欺凌治理委员会正式落地，为后续防治工作搭建起核心组织框架。

细化分工：明确职责流程，确保治理有序

委员会成立后，会议随即进入职责与流程明确环节。顾萍副校长结合校园欺凌防治的实际需求，详细解读了委员会成员的具体职责，从日常巡查、事件初步判断到协同处置，清晰划分责任边界；紧接着，姚骏杰主任进一步细化了工作流程，围绕 “欺凌事件发现 - 信息上报 - 多方会商 - 干预处置 - 后续跟踪” 全链条，明确每个环节的执行标准与时间节点，让欺凌治理工作 “有章可循、有据可依”。 

法治赋能：专业建议加持，筑牢防治底线

学校法治副校长章琰在发言中强调，校园欺凌防治工作中需特别关注以下三点：首先，学生欺凌事件排查要彻底，一旦发现有潜在欺凌行为，应立即进行干预；其次，学生欺凌事件的处理必须规范，严格按照职责要求和工作流程执行；最后，要妥善管理舆情，防止学生因网络舆论而遭受二次伤害。

校长总结：锚定工作方向，凝聚协同合力

会议最后，金麟校长作总结发言。他首先感谢各方的真知灼见与大力支持。随后围绕校园欺凌防治工作提出三点核心要求：一是提高站位，深化认识：将防治工作落到实处；二是强化宣传，注重引导：通过主题班会、心理辅导、校园文化活动等多种形式，营造反欺凌的浓厚氛围；三是健全机制，加强联动：完善从发现、报告、干预到后续跟踪的全流程管理，密切与家长、公安、检察等部门的沟通协作，形成长效防治合力，努力让湖中校园成为最阳光、最安全的地方。

校园欺凌防治并非学校 “独角戏”，而是需要法治支撑、社会护航、家庭协同与学生参与的系统工程。此次学生欺凌治理委员会的成立，不仅统一了思想，明确了方向，细化了责任，更标志着湖塘桥初中防范校园欺凌工作进入了多方协同、精准施策的新阶段，为构建更加安全、文明、和谐的育人环境奠定了坚实基础。