为进一步加强青少年法治教育，全面普及法纪法规知识，增强法治观念，有效预防青少年违法犯罪和被伤害，我校积极响应《区综治办、区法治办关于开展年度平安法治建设宣传暨综治宣传月活动的通知》的要求和部署，从3月初开始全面开展校园法治“宣传月”活动。具体活动如下：

　　一、加强学习培训，提高师生法治意识

　　加强法治宣传教育是我校依法治校的常规工作，我校对此项工作做到“两手抓，两手硬”。一是教师法律素质提高，抓好法治教育队伍建设;组织全校教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《武进区教师行为五不准》《中学教师职业道德规范》等有关法律法规，增强全校教师的法治意识，大家用法治观念规范自己的言行，依法从教，文明施教，廉洁执教，依法育人。二是对中学生普及法律知识，明确权利和义务。组织学生学习《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等，让学生明确未成年人应有的权利和应当履行的义务，懂得用法律来保护自己。

　　二、丰富德育活动，保障法治宣传的效果

　　1.充分利用校园多种形式的平台，营造浓厚“法治”宣传氛围。首先利用校园内的电子屏循环播放播放宣传语 “弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好公民”、“ 弘扬法治精神，推进依法治校”，营造法治宣传氛围。其次，利用3月21日和3月28日学校的升旗仪式，组织全校师生学习国旗下法治宣传系列发言---“平安的校园托起生命的重量”和“争做守法小公民”，进一步营造法治教育的氛围。第三，组织各班围绕“法治”为主题出一期黑板报，加强学生对法治的认识和理解。

　　2.开展丰富的法治宣传活动，巩固宣传效果。3月18日下午，我校邀请了我校的法治副校长，武进区人民检察院赵荣副局长和刘栎检察官来我校作了主题为“青少年的自我保护”的法律知识讲座，赵荣副局长和刘栎检查官分别例举了现代生活中与学生有关的一些案例，这些案例贴近学生的实际，对学生有警示、预防犯罪和被伤害起到了非常大的教育意义：作为中学生，不能与社会上的不良青年有交往;不能轻易地相信陌生人，女生不能与父亲之外的异性单独相处。只有自己懂得并学会了自我保护，才不给他人得以侵犯自己和家人的机会。讲座增强了同学们自我保护的意识，使他们对社会上一些不良现象有了更多的了解，从而深刻认识到作为青少年，懂得自我保护的必要性。

　　3月24日下午，我校还邀请了湖塘中心派出所李强警官到学校，对学校保安和部分老师作了防恐防暴知识的培训，并进行了防恐防暴技能演练。李警官针对学校可能出现的突发案情进行分析讲解，并对这些突发事件如何进行处置进行了详细的解说：遇到不法分子时，如何迅速集结优势力量来阻止犯罪分子行凶，以及遇袭后期学校所要做的相关工作。然后，在校园内现场指导保安和老师们正确使用防卫器械，并在相关老师和保安的配合下，进行一对一真人防恐防暴演习。此次防恐防暴教育培训，不仅增强了学校保安和学校教师的自我保护意识，也提高了学校保安和教师防恐防暴的实战能力，有效地推进了我校安全防恐、防暴工作扎实深入地开展。使我校的未成年人受保护的系数得到了很大的提升。

　　3. 印发保障学生安全的告家长书，增强家长的监护意识和责任。3月25日我校政教处在全校范围内印发《致全国中小学生家长的一封信》，要求全校学生家长认真学习信的内容，增强安全意识和监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强孩子放学后、周末、节假日期间孩子结伴外出游玩时的管理，经常性地对孩子进行预防溺水等安全教育，传授孩子相关的知识和技能，不断加强孩子安全仪式和自我保护的能力，提高孩子避险防灾和自救的能力，严防意外事故的发生。为了确保学习的效果，我校要求学生回家组织家长学习并把签字回执送政教处查阅。

　　4.我校还将在4月份组织初一、初二班级利用班会课时间开展“法治”主题的班队活动，要求活动形式丰富，学生能人人参与，让学生在活动中增强知法、学法、遵守法律法规的意识，争做知法懂法守法的好学生。

　　三、扎实开展心理健康教育工作，彰显法制教育特色

　　1.是开发和实施心理健康教育校本课程。将心理健康教育纳入教学计划，初一年级开设校本课程《心理自助餐》，由专任教师授课。通过课程辅导主动帮助学生在自我认知、自我体验、自我调控和社会适应等方面发生积极的变化。另外每班每学期利用班会课的时间至少开展一次向全校公开的班级团体心理辅导活动，收到了不错的效果。

　　2.是关注特殊学生的健康发展，突出学校德育工作亮点，我校积极开展了“阳光心灵”互助活动。随着社会的发展，一些学生受家庭因素(父母离异、赌博、吸毒等)的影响，成为了学业困难，言行比较偏激的特殊学生，我校专门开设心理咨询室，为这些特殊学生搭建心灵沟通的平台，宋玉珍老师是我校专职的心理咨询辅导员，她热心地跟学生谈话，聊天，为他们解除心理烦恼，回答学生提出的一些带有普遍性的心理问题，从而化解学校、家庭的矛盾，尽可能地让这些特殊学生感受集体的温暖，老师的关爱。

　　3.是加强对中学生心理健康的学习疏导。学校通过开设立心理咨询信箱;布置心理健康知识板报、宣传栏;建立心理健康自助厅，购置一批心理学和青少年心理健康方面的书籍，订阅一些心理健康方面的报刊杂志，安排阅读时间等渠道介绍心理学常识，疏导中学生在青春期这个特殊的时段的心理障碍，最大程度上做到预防未成年人在情绪激动的情况下犯罪。

　　由于学校领导的高度重视，我校积极开展形式多样的法治宣传教育活动，切实增强了学生的法治意识，加强了他们的自我防范意识，推动了平安校园的建设，另外，我校积极开展的个别咨询和团体辅导相结合的心理健康辅导活动，最大限度地预防未成年人的犯罪和受伤害，使他们进一步认识到学法、懂法、守法的重要性，取得了很好的教育效果，为促进我校教育科学发展、和谐发展起到了保驾护航的作用。

　　                                                                          湖塘桥初级中学

　　                                                                            2016/3/30