2023-2024学年度教务处主任述职报告 

                      （薛惠英）

白驹过隙,日光荏苒,不经意间，一个学年又过去了，这一年，在校长室的正确领导下，在行政办、总务处、政教处以及全体老师的帮助支持下，我圆满地完成了教务处的各项工作。现汇报如下：

一、“双力”共进，提升学校的教学品质。教学的对象是老师和学生，所以教学质量的提升有懒于教师的教力和学生的学力的提升。

  1、加强教力指导工作。

  （1）开学初，切实开好三个会议。

一是开好年级组长、教研组长、备课组长会议，统一思想，明确职责。明确以“夯实基础，提高能力”为宗旨，向课堂变革要质量的思想。要求教研组长会后指导教师自觉更新教学理念，倡导高效优质课堂，课堂上把时间还给学生，精讲多练，使学生主动参与，鼓励学生质疑，杜绝满堂灌的教法，积极主动地探索适合本校实际的多维互动，实用高效的课堂（以夯实基础，提高学生的学习能力、探索能力、思维能力和表达能力为宗旨）。要求各个年级组长组织管理人员每月召开一次教学工作会议。   

二是开好青蓝工程结对教师会议。我校教师存在两个显著特点：优秀教师多，代课教师多，而且我校大部分代课老师是刚刚踏上工作岗位的年青教师，他们缺乏一定的教学和管理的经验。为了充分发挥优秀教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速、健康成长，我校将继续开展青蓝结对工程，要求师傅、徒弟各司其责，实现“以老带新、以新促老，共同提高”的目标。

  （2）、加强教学管理，提升教学质量

本学年，教务处加大各项制度的执行力度，特别是教师平时教学习惯的督察与考查。本学期教务处通过学生访谈、年级交换以及管理人员随机进班等形式的检查教师的上课、备课和作业批改情况。其次，督促教研组扎实开展教研活动。各个教研组活动做到时间统一、地点统一，而且必须做到有主题，有发言人，有记录，有考勤。再次，教务处将组织教研组备课组开展随堂听课检查，对教学观念教学思想不做更新，沿用传统的满堂灌教学的老师提出批评，并责成整改。

2、通过多种形式，提升学力

   学生是学习的主体，为了提升学生的学力。学校通过家校联系，专家讲座，社会实践、分年级分对象召开会议等方式激发学生的潜能，提升教师的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力

 二、强化落实，做好各项常规工作。

   尽管教务处的工作繁琐，人手紧张，但是我在不折不扣完成教学工作的同时，丝毫没有放低教务处的各项工作要求。学年初的学籍管理工作，学年中的各类大大小小的考试，中考报名工作，自主招生工作，核算绩效考核等等，每项工作都不允许我有丝毫的错误。我校还是中片牵头学校，所以除了完成本校的教务工作，我还要负责牵头中片11所学校开展常规的教学活动。

 回顾一学年来的工作，还有许多遗憾，工作中还存在问题，比如，组织能力、管理能力、协调能力还有待进一步提高，在今后我会加强学习，再接再厉，用实际行动为学校的不断发展作出新贡献。