本学期我校德育工作将以全国教育工作会议精神为指导，以贯彻落实《《中小学德育工作指南》为契机，以促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《湖中学生一日常规》、《学习规》等规范为抓手，以开展德育主题系列活动为载体，以学校三风及班风建设取得明显实效为目标，在不断总结我校以往在德育工作取得的成绩和经验的基础上，积极探索新学年青少年思想道德建设的规律，部署新学年学校德育工作的各项具体工作和任务，努力开创我校德育工作新局面。

一、加强德育队伍建设，增强德育工作的责任感和使命感。

1.加强对德育工作者的培训。首先，我们将在学期初开展德育研讨会，进一步学习和解读《湖中一日常规》和《班主任工作常规》，《班级常规管理月考核》，使每一位德育工作者做到对德育工作心中有数，有章可循。其次，为了给班主任最好的培训教材，本学期我们将汇总每一位班主任的案例教育论文，并组织学校资深的名班主任进行客观公正的评选，评出一、二、三等奖，并把优秀的教育案例在德育研讨会上与大家一起分享，让所有的德育教育工作者得到一次最直接、最贴近自己的学习。

2.发挥年级组长的作用。本续期我们将根据年级特征分年级有侧重地开展德育工作。每个年级分别由三位年级组长负责安排年级工作，与政教处商讨各年级组班主任每个阶段的工作要点，分年级定期组织和开展班主任例会、班级主题教育活动、学校的各项工作等，充分发挥年级组长有经验、善管理的模范带头作用。年级组长都深入班主任一线工作，最了解班主任的心声和班级工作中还存在的问题，我们将通过年级组长的领头作用和桥梁作用，增强我校德育工作的责任感和使命感。

3．继续充实校园网班主任工作论坛，搭建德育工作研讨平台。学校网站班主任论坛自开辟以来，班主任通过这个平台记录班级管理中的点滴经验和喜怒哀乐，从他人那里学到了巧干的绝活、真干的敬业精神。因此，本学期我们将继续发挥学校网站上班主任论坛的作用，让其进一步为班主任的工作提供交流和研讨的舞台，“班主任论坛”仍将由“班主任工作通知”、“班主任工作研讨”和“班主任工作记录”三个板块组成。通过这个平台，班主任可以发表自己的见解或寻求帮助，它将为班主任搭起一个展示自己教育案例的舞台，开设一个可以向他人请教学习的课堂，实现资源共享，进一步增强班主任之间的交流与合作。

二、完善各项常规管理，加强校园文化建设，确保德育工作有成效。

1、加强班级文化建设，促进良好班风、校风的形成。

班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，它对展示每个班级的风貌、营造良好的学习氛围、增强班级的凝聚力有着不可忽视的作用。因此我们将对各班的班级文化建设提出一些建议，要求他们根据自己班级的特色精心设计班级和布置班级特色栏，让它成为我校校园文化一道亮丽的风景线。另外，漂亮醒目的黑板报也是一个班级主要的宣传阵地，它不但能给人以视觉上美的享受，而且对班级学习氛围的营造、集体荣誉感的培养都起到举足轻重的作用，因此本学期我校将继续注重班级、学校、团队黑板报的落实、检查和评比，为我校增添浓厚的文化气息。最后，本学期还将在每个班级张贴由各班自定的标语，潜移默化地激励学生成为一名具有优秀品质的中学生。

2.加强学生的文明礼仪常规教育和值日教师和值日学生干部的培训，促进文明行为习惯的养成。

为了做好学校的各项管理工作，我们将重点落实以下几方面的工作。首先，对于初一的新同学，我们将通知他们9月2日早晨就到校，对他们进行为期5天的新生入学培训，由班主任组织学生学习《中学生守则》、《湖中一日常规》、《寄宿生须知》、《学习规》、《学生处分条例》等规范，教育学生从点滴小事做起，严格规范地做好每一件小事，养成良好的文明行为习惯，尽快地适应中学生活，做一个合格的中学生。其次，对值日教师进行进行培训，提高值日教师工作的责任心，明确工作职责，做到定点、定时、定岗，加大对学生早上到校，课间活动、就餐，夜自习、就寝等各方面的督查和管理力度。再次，对值日学生干部进行培训，对检查的目的、要求、检查项目、检查分工等都作出明确指导，为了督促学生值日干部的工作，本学期我们还将在学生值日干部中选出责任心强、工作能力强的学生担任组长，每天负责督促和反馈检查情况，做到检查工作客观公平、公开公正、及时反馈。

另外，我们还将组建校突击检查队，不定期、不定时地对学校班级各项常规管理工作进行突击检查，确保学校良好班风、校风的持久性。

3.进一步完善班级常规管理月考核细则。为了更好地实施班级常规管理月考核，政教处将组织全体德育研讨会成员，对班级常规管理月考核细则中不够完善的方面进一步加以修整，把原来细则上扣分不明确的地方进一步合理地量化，把原来参加学校活动评比得奖的加分项目进一步明确化、合理化，以更合理、规范、公正地考核。

4.细化宿舍检查项目，强化宿舍管理，营造温馨舒适的生活环境。

开好第一次寄宿生会议，强化舍长责任制。本学期政教处将针对初一、初二和初三年级情况的不同，分别在开学报到晚自习的第一堂课对初一、初二和初三年级的寄宿生召开寄宿生会议，将对寄宿生提出他们必须遵守的寄宿生要求，明确舍长职责，强化宿舍管理的自觉性，努力营造温馨自律的生活环境。

三、积极开展德育活动，提升德育工作的内涵。

1．积极开展爱国教育活动，加强学生的爱国主义情感。根据上级文件精神，我校将于九月份分年级开爱国教育实践活动，活动的形式有主题观摩活动、主题小报、征文、演讲等。通过活动，使学生爱国的必要性和重要性，认识爱国对于个人的责任意识和使命感，从而加强对学生的爱国主义教育。

2．积极开展主题教育观摩活动。为进一步做好我校中学生的思想教育工作，我们政教处决定本学年，每个班级根据班级学生特点，自主选题，申报班级主题观摩活动，培养学生良好的学习习惯，养成学生良好的道德品质，帮助学生走出困境，激励学生攀登高峰，积极营造良好的学习氛围，引导学生健康成长，快乐生活！

3．积极开展一年一度的校园文化艺术节活动，丰富学生的校园生活，陶冶学生的艺术情操。一年一度的校园文化艺术节总是我校一道最亮丽的风景线之一，但最近几年，由于受条件限制，我校的校园文化艺术节只能用分年级分别开展的方式代替精彩的文娱汇演，这一直是我们这几年感到遗憾的地方，今年我们政教处在校长室的支持下，准备走出校门，在宽广的舞台上展示我校师生的才华。我们将在开学初酝酿艺术节形式，积极筹备艺术节节目，班主任认真组织，政教处精心策划，严格把关，保证以高质量高水平的节目奉献给广大观众。我们相信本次艺术节文艺汇演在提高我校师生的能力与素质，推动我校精神文明建设的同时，还将向全社会展示我校师生多才多艺的一面，它一定会让更多的人了解我校，关注我校。

4.开展多彩活动，充实德桥课程（见最后）

四、关注特殊学生的健康发展，探索实践心理辅导活动，突显德育工作的亮点。

受周边民办学校的影响，我校的生源情况不甚理想，进入我校的学生中优秀生少，特殊生（文化成绩和思想品德都不佳的学生、心理问题学生、随班就读学生）多，这些学生在很大程度上增加了我们班主任的工作难度、工作压力和工作量，这些学生有的厌学，有的敏感，有的叛逆，有的冷漠。要转化这些学生，不是一朝一夕的事，却又迫在眉睫，若不提前了解、预防，不仅会无意伤害他们，而且他们在班级中还会破罐子破摔，给其他同学造成不良的影响。因此政教处本学期准备把这样的特殊学生组织起来，在他们中间有计划、有组织地开展心理辅导活动。本学期我们政教处在校领导的大力支持下，进一步开展对特殊学生的团体心里辅导活动，给予他们有针对性的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困惑，帮助他们较好地调节自我，提高他们的心理健康水平，使他们不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力，努力培养他们健全的人格和良好的个性心理品质。

五、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，使德育工作有保障。

1．重建家长委员会。本着“让每一个学生都得到发展”的宗旨，学校将重建家长委员会，主要成员由各班推荐的家长委员组成，设立委员会主任和副主任各一名，根据《武进区湖塘桥初级中学家长委员会章程》行事。

2．开辟家校联系的多种渠道，形成家校合力开展德育工作。本学期我校将开辟多种家校联系的渠道，以更好地向家长汇报我校开展的各项工作，给予家长较好的家教建议，确保对学生的教育有持续性的效果。初一年级我校将通过公众号的方式，让家长及时了解学校及各班开展的各项工作和活动。同时学校还将定期开展“家长学校”活动，介绍家庭教育等。让家长在了解学校工作的同时学习家庭教育方法。同时我校还可以根据家长的反馈意见了解学生在家的各种表现，解答家长家教疑惑，形成家校合力，多角度、多层面地提高德育教育效果。

3．进一步加强与周围社区的交流与合作。有很多社区非常重视精神文明建设，表彰本社区的优秀学生，组织本社区的学生开展活动（体育活动、文艺活动、征文活动）等，这对提升学生素质以及促进学校工作都有一定的作用，对此学校给予积极的配合和支持；另外学校也需要社区的帮助与支持，学校需要派出所的民警们维持校园门口的安全，需要到各个德育基去实践和感悟，需要到有一定影响力的舞台上展示学生的青春活力。这些都离不开周边社区的支持。

六、此外还有，如：定期开放好心理咨询室，融合教育，接受学生心理咨询，帮助随班就读学生完成学业任务；认真组织红十字会的会员登记工作和会费收缴工作；认真做好经济困难学生的申报、审查、上报以及补贴的发放工作；安全教育、法治教育、禁毒教育、人生理想观教育等等基本都做到了潜移默化在了平时的各项活动中，等等。

本学期我们将切实强化“务真求实”的理念，努力增强德育工作的针对性和实效性，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，力求学校德育工作的真诚和实效。

2024年9月