一、 指导思想 

一个班级的文化体现了这个班级的价值核心和价值取向,它无形的教育力量对学生的发展起着关键的作用。班级文化建设是一门课程，需要师生的共同努力。我校班级文化建设要紧密结合湖中“敏行”德育课程要求，挖掘学生资料，突显班级特色， 努力培养笃学敏行、脚踏实地，具有中华底蕴、国际视野、多元发展的现代公民。

二、建设目标 

通过班级文化的建设，营造良好的班风、学风，营造积极向上的进取氛围。把教育传统、育人目标与班级文化建设相结合，形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化，满足学生、家庭、社会期待的目标和发展的需要。

三、具体要求

（一）班级环境布置

俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化，所以要求各班的环境布置要美观、规范、充实、富有个性。

1.四栏内容齐全：

（1）布告栏：必贴4表（课表、作息时间表、大课间安排表、课外活动安排表）。

（2）荣誉栏：班级荣誉及学生个人荣誉。

（3）团队园地：家长委员会名单、班委名单、学习规、少先队和共青团章程。

（4）班级文化：必贴项为班名、班徽、班级公约、班级精神、班歌；选贴项为班主任寄语、学生作品。

2、四板张贴规范：中国梦、社会主义核心价值观、中小学生守则（新）及班级门外的班级班板四板张贴规范，内容符合要求。

3.两角符合要求

（1）图书角：学生自主提供适合中学生看的课外书籍（名著、杂志、演讲、传记、励志类），数量不少于20本，并经常流通更换。

（2）红十字卫生角：卫生洁具摆放整齐；各班常备一个药箱，里面常备医药用品。

4.名言励志向上：黑板上方和墙面有励志名言或标语。

（二）班级精神

各班要有明确的班名、班级公约、班歌、班徽、班级精神、班级口号、成长准则（奋斗目标），并在班级文化板中要有鲜明的体现。有条件的在征得家长和学生同意的前提下，建议备有班服。

（三）班级活动

1.积极开展班级主题活动。要求各班积极开展学校规定活动之外，积极开展具有班级特色的活动，活动要体现班级的精神，班主任要把班级精神融于班级主题活动中，让学生在活动中充分感知、体会、领悟班级精神，内化为对自己的要求，外显为自己的言行，保存活动资料，每学年上交一份活动资料。

2.加强开展学生家访活动。各班主任要关注每位学生尤其是特殊学生的心理变化，加强开展对学生的家访活动，了解学生的成长环境、家庭教育的要求和家教困惑，并及时给予指指导建议，耐心指导家长的家庭教育，正确引导学生平稳地度过青春期。每学期上交至少1份家访材料。

                                                       政教处

2017.9