2023~2024学年第二学期教务处、教科室工作总结

本学期，学校教务处、教科室在党政班子的正确领导下，根据市教科院和区教育局教研室的工作意见，进一步强化课程与教学研究的意识，切实履行研究、指导和服务的职能，以提升内涵、提高质量为中心，深入研究教育教学规律，努力推进素质教育，为学校教育教学持续健康发展作出新的贡献。在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务，回顾一学期的工作，现总结如下：

 一、狠抓教育教学常规，确保教学有序开展

    1、开学初组织了教研组长、备课组长学习区教师发展中心下发的本学期工作计划和各学科工作重点，制定了学校各教研组工作计划。组织全体教师认真学习“新学期教学工作要点”，并落实到日常工作中，教务处根据要点内容考核教师日常工作行为，不定期对教师的备课、上课、作业布置与批改、听评课等方面进行了检查，对检查中暴露出来的问题，分析原因，提出相应对策，落实整改措施，同时进行跟踪检查，取得了预期效果。在学生中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培养学生良好的道德修养和科学的学习习惯。

2、落实“双减”政策，夯实“五项管理”，进一步落实睡眠、体质、读物、手机和作业管理，教务处进一步细化“五项”管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度，减量保质提升作业质量。落实《课间十分钟活动方案》，保证将课间十分钟还给学生，丰富学生的课间活动。严格落实《学生早晨到校管理方案》，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。

    3、将生命教育、绿色教育和公民教育等德育项目实验纳入课堂教学，大力加强心理健康特色教育，引导学生辩证认识学习负担，激发学生强烈的学习愿望和热情，让学生乐学好学。严禁教师体罚和变相体罚学生。

    4、作为中片教研协作片的牵头学校，定期组织片内学校开展教学交流，积极做好各成员学校的横向联系工作，促进校际交流，均衡发展，深化教学改革，提高课程实施水平。

    5、抓好学生课后延时服务和寄宿生夜自习管理。延时坐班老师应准时到班，并认真核对延时和夜自习学生人数；看班期间要全程关注学生自习情况；若值日老师有特殊情况需调换，必须经教务处批准。

    6、图书馆、阅览室认真贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。实验员为教师演示和学生实验做好充分的准备工作，并严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器妥善保管，登记造册，积累保存资料。按照局要求，及时做好教学装备网数据上传工作。

    7、严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好了相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

    8、提升教师对现代教育技术运用的水平。新时期的教师要在现代化技术运用上与时俱进，要求教师自觉专研、学习当下最新的现代化技术，积极参加课件制作，微课制作等各类竞赛。本学期张丹艺老师在2024年信息化教学优质课比赛中获二等奖。

    9、课堂上面向全体学生的基础上，关注优等生，扶持学习困难生。在全校继续开展的“361”爱生活动成效显著，活动有动员、有总结、有推进。

    10、成功组织了三个年级的期中、期末考试和初三英语口语、体育、2024年初中学业水平考试。为了保证考试工作顺利进行，每次考试从考号的编排、考试用品的准备、考试的实施都有条不紊，扎扎实实，努力做到了提前准备、考虑细致、精心安排、操作规范、优质服务。在每次考试前，对学生进行考试规范、杜绝舞弊的教育，经过教育活动起到了很好地教育效果，促进了我校考风考纪建设。对考试进行了认真、合理的统计，组织教师针对试卷进行分析，找出学生存在的问题及解决问题的策略。

    11、狠抓毕业班教学，2024年初中学业水平考试再创佳绩，本学期召开了三次毕业班学生会议。在三月上旬召开迎中考百日动员会，树目标、鼓信心、立措施；在五月中旬进行首次模考分析总结，寻找弥补措施方法；在临考前进行考前心理辅导讲座，促进学生精神振奋地投入中考。本学期召开了三次教学研讨会。在开学初召开初三教师会议，具体商讨教学计划与提优补差措施。在四月上旬召开研讨新课结合总复习计划，定进度、定任务、定要求。在五月中旬召开首次模考分析会议总结得失，立出补救措施，提高后阶段复习效率。认真组织初三模拟考试，积极配合区教育统一组织的电脑阅卷活动，并做好质量分析，及时找问题寻对策，提高第二轮复习的针对性和实效性。今年湖中2024年初中学业水平考试成绩续创辉煌。

    二、深化课程改革，提高教学质量

本学期，组织教师认真学习新修订的课程标准，深入学习、精准把握领会新课标的内核和主要变化，提升全体教师对新课标的理解力和实践力。引导教师继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，形成具有我校特色的课堂教学新范式。

加强对教师教学过程、教学行为、学生对教师的教学反馈的检查力度，建立在新课程实施过程中对教师的教、研、学、效等方面进行比较全面的量化的评价体系。努力推动学校进一步深化教学改革、加强教学管理、提升教师专业发展水平、提高教育教学质量。

    三、加强教师内部管理，提升教师专业素养

坚持把自身建设放在重要位置，强化内部管理，努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研能力强的师资队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥教师的主导作用。组织开展“初三中考学科骨干教师示范课展示，备课组内教师交流课”等的系列校本研修活动。

四、开设丰富多彩的社团活动

建设湖中学生社团文化，丰富课后服务内容，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。《采茶舞曲》获2024年武进区中小学生器乐比赛特等奖；《唐印》获2024年武进区中小学生舞蹈比赛一等奖；武进区第十六届中小学生计算机程序设计竞赛团体二等奖；2024年武进区中小学生乒乓球比赛男子组总团体第一名；2024年武进区中小学生乒乓球比赛女子组总团体第三名；武进区第十六届中小学生计算机程序设计竞赛团体二等奖；2024年“缤纷的冬日”常州市少年儿童才艺展示大赛中，我校软笔书法中学组三等奖。

    五、优化教研方式，提高教研影响力、凝聚力

    1、进一步加强学科教学研究，更新教育教学观念，根据区教育局教师发展中心精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。

2、建立和完善学校教学研究制度，建设教师学习研究的共同体，提升学校的研究能力，提高校本教研的针对性和实效性。深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力。进一步加强教研组建设，提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动发展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和规范青年教师编写课程方案和详细教案，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。引导教师积极开展对“初中生发展性学力培养策略”的研究，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣和热情。蒋明怡获2024年武进区初中语文教师优质课评比一等奖；陈守慧获2024年武进区初中信息科技教师基本功比赛二等奖；潘妍获2024年武进区初中道德与法治基本功竞赛二等奖；王颖婷获2024年武进区初中生物学优质课评比一等奖；史宁舟获武进区2024年初中历史教师三题（跨学科主题学习）能力比赛一等奖，陈丹萍获二等奖。

3、深入研究网络技术介入教科研工作的新特点，研究教研观念、活动方式和活动结构的新变化。积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广大教师开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。张丹艺的融合创新应用教学案例获2024年武进区教师信息素养提升实践活动作品评选二等奖。

4、进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学，努力提高教育科研工作的实效性，提升教师教书育人的能力和水平。潘妍、史宁舟老师指导的研究性学习获2024区中小学研究性学习优秀成果特等奖；潘妍获2023年武进区教育学会论文评比一等奖。

岁月不居，时光流逝，我们在进步。初心教导，笃定前行，教务处、教科室全体成员不忘初心、牢记使命，携手追梦，迎接更美好的明天。

                             湖塘桥初级中学教务处、教科室

                            2024年6月30日