教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实建设越来越好的湖中，特制订本年度师德师风建设方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点纠治教师违反《新时代教师职业行为十项准则》的各类师德失范问题，实现师德师风社会满意度明显提升的基本目标，努力打造一支湖中高素质教师队伍。

二、组织机构

师德师风建设领导小组，具体成员如下：

组长：金麟（校长、党支部书记）

副组长：孙坚、胥国忠、王娜、吴英亚、赵国华  

成员：承博渊、蒋幼、周强、顾萍、王军

师德师风建设工作小组，具体成员如下：

组长：吴英亚（副校长、工会主席）  

副组长：胥国忠（副校长）、王娜（副校长）

成员：承博渊（党政办公室主任）、蒋幼（教务处主任）、顾萍（政教处主任）、周强（教科室主任）、王军（总务处主任）、各工会小组长、工会委员和各年级组长  

三、具体措施

1.深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。组织教师习近平总书记关于“三个牢固树立”“‘四有’好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神的学习手册，将师德要求内化于心、外化于行，学做融合，养成行动自觉，弘扬高尚师德，潜心立德树人,切实做到以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

2.开展师德建设月活动，一方面采取个人自学、小组讨论、专题报告、观看影视等形式，深入学习相关职业道德规范、行为准则和教育法律法规，组织教职工签订遵守师德师风承诺书，进行师德宣誓活动，确保人人知晓“规范”，人人清楚“准则”，人人坚守底线，人人不触红线。另一方面，以自己或身边教师的事迹为题材，展现教师爱岗敬业、无私奉献、为人师表的良好道德风范。

3.强化师德典型选树宣传，通过“道德讲堂”、微信公众号、校园橱窗，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人、用身边的榜样传递师德的力量，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在全校统掀起争做“四有”好老师的热潮。

4.组织教师开展自查自纠活动。通过召开学生、家长、教师座谈会或匿名问卷调查等形式，查找教师存在的师德师风问题，形成学校师德师风自查自纠情况报告。对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》，组织每位教师认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料，做到时刻自重、自省、自警。同时给每一位教职工建立健全师德师风档案，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案。细化师德考核办法，考核结果作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据，实行师德失范“一票否决制”，不断健全师德建设的长效机制。

5.广泛接受群众监督。在学校门口显著位置公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话，及时受理或转办邮箱接收线索，建立举报投诉台账，实行销号制度，迅速处理回应群众反映的问题。

6.严格依法依规处理。对师德失范行为坚持“零容忍”，围绕群众反映强烈的师德师风突出问题，做到有诉必查、有查必果、有果必复。经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（试行）》等规定，给予严肃处理。对于上级部门提供的举报线索，先由学校组织自查，再报上级部门核实，杜绝隐瞒真相，敷衍搪塞，同时对歪曲真相、混淆视听的，及时予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。

7.集中开展警示教育。用身边事教育身边人，公开通报教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端等师德失范行为。以典型案例为反面教材，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，引导教师以案为鉴、以案明纪，做到警钟长鸣。

常州市武进区湖塘桥初级中学

2024年9月2日