“桥韵”课程---引桥课程

常州市武进区湖塘桥初级中学

目  录

1. 湖中简介………………………………………………第2页

2. 学校荣誉………………………………………………第3页

3. 湖中校训、精神………………………………………第5页

4. 湖中学校文化解读……………………………………第6页

5. “桥韵”课程简介……………………………………第8页

6. 社会主义核心价值观、八礼四仪……………………第10页

7. 《中小学生守则》……………………………………第11页

8. 《学习规》……………………………………………第12页

9. 《湖中学生日常行为规范》…………………………第13页

8.《寄宿生须知》………………………………………第17页

9. 湖塘桥初级中学学生宿舍舍长履行职责承诺书… 第19页

10.《湖中学生文明公约》…………………………… 第20页

11.湖中学生行政处分标准一览表…………………… 第22页

常州市武进区湖塘桥初级中学简介

常州市武进区湖塘桥初级中学创建于1946年，原名武进求实中学。学校现有50个教学班，2441名学生，189名教职工，其中专任教师181人，学历达标率为100%，本科率为94.6%，高级比例为54.2%，五级梯队比例为30.4%。

学校坚持全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，秉承“求实”校训，坚持“恭宽信”的湖中精神和“求真务实，固本强基，通达发展”的办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，改善办学条件，努力实现内涵发展，充分发挥了示范初中引领和辐射作用。

校园文化是学校发展之根本。学校秉承“求实”校训，尊重规律，立足现实，关爱、尊重每位学生，面向全体，有教无类，并以此指导学校的各项工作，创出了湖中品牌。

课改的根本在于课堂，学校积极推进课堂教学改革，实施“求实课堂”教育理念下的导学策略，完善了学生的学习过程，让学生始终在探究性的氛围中学习，养成了学生分析思考、合作学习的习惯，体验了理解记忆知识的方法。

学校重视艺术教育，加强艺术教师队伍建设，优化配置艺术教学设备，积极创办学生艺术社团，经常性举办校园文化艺术节活动，让全体学生享受浓郁的艺术熏陶，培育学生的艺术修养和特质。

心理健康教育是学校传统特色。学校的心理健康教育已经从心理咨询室走向课堂，渗透到各个领域，已从针对少数特殊对象走到了面向全体学生，已从部分教师参与走到了全体教师投入，从单纯的心理障碍疏导走向了全面的心理健康辅导。

“春风化雨勤润物，桃李芬芳香满园”。湖中人用自己的智慧和汗水在教育园地上耕耘着、收获着，先后获得省“示范初中”、省“模范学校”、省“平安校园”、市“行风建设群众满意示范学校”、市“中小学德育特色学校”、 市“绿色学校”、市“艺术教育特色学校”、区“文明单位”、区“教育系统师德建设先进单位”等等，十六年获得武进区素质教育质量综合评估一等奖。每一项荣誉见证着湖中人的付出，每一项荣誉也见证着湖中的进步。但湖中决不是为了荣誉而战，“育人为本”才是我们不变的目标，才是我们永远的追求。

办 学 理 念

求真务实  固本强基  通达发展

湖 中 校 训

求    实

湖 中 精 神

恭        宽       信

恭则不侮  宽则得众  信则人任

湖 中 校 风

崇德向善

湖 中 教 风

 博闻善导

湖 中 学 风

 笃学善思

湖中培养目标

把学生培养成向善向上、笃学善思、脚踏实地、勇于探索、胸怀宽广的适应时代发展的新人。

湖中学校文化解读

壮旭东

第一，关于“求实”校训的解读和“求实”文化课程的构建

我校的前身是1946年创建的私立武进“求实”初级中学，创建者把“求实”作为学校永恒的追求，由于种种原因，学校虽然改名，但是“求实”精神品质和“求实”文化代代传承。

如何理解“求实”，前人这样启发我们：

实，诚也。——《广雅》。辞海中对“实”的义项中包括“符合客观情况”的解释。在中国传统的文化中，“实”即为“诚”，即为“信”。人无信不立，事非实不成。

君子耻其言而过其行。——孔丘《论语·宪问》

学而不能行，谓之病。——庄周《庄子》

科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

没有调查就没有发言权。——毛泽东

“求实”是优秀的传统，也是今天“育人为本”教育宗旨的重要内涵。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出：坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。这是赋予“求实”的时代意义。

面对新的形势，立足学校实际，在传承学校文化的同时，湖中人吸收现代办学理念和思想精华，深刻领会到：“求实”，是一种价值追求，它强调求真务实，固本强基，通达发展；“求实”，是一种科学精神，它强调尊重规律，实事求是；“求实”是一种工作作风，它强调真抓实干，认真负责。

因此，我们把“求实”作为校训，告诉我们每一个湖中人：笃学善思、诚实做人、踏实做事。

在传承发扬“求实”校训的基础上，我校进一步提出了构建“求实”文化课程的目标，包含了以下主要内容：构建“求实”文化课程体系的现实背景、构建“求实”文化课程体系的建设目标、构建“求实”文化课程体系的内容、构建“求实”文化课程体系的实施、构建“求实”文化课程体系的评价。我们的原则就是传承和发扬。

第二，关于“求真务实，固本强基，通达发展”的办学理念的解读

该办学理念的提出基于三点：

基于“求实”文化的传承，即学校创始者的价值追求。前人曰：蒙以养正，圣功也。——《周易》（童年时施以正确的教育，是圣人成功之道。）

深根固柢，长生久视之道。——《道德经》

求木之长者，必固其根本。——唐·魏征 《谏太宗十思疏》

人生百年，立于幼时。——梁启超《论幼子》

实，诚也。——《广雅》

君子耻其言而过其行。——孔丘《论语·宪问》

科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

基于“育人为本”的教育宗旨，赋予时代的要求。即“求真务实，固本强基，通达发展”是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

基于本校实际。随着社会的不断发展进步，各种新的思想与理念也不断涌现、不断碰撞，师生的世界观、价值观、人生观也在潜移默化中受到影响，不必回避，师生中存在着对真理、信仰、前途的迷茫。

第三，关于湖中精神的解读

秉承湖中文化，我们确立了“恭、宽、信”这一湖中精神，即对世间一切的敬畏、广阔的视野和博大的胸怀、言行一致、坚守信仰。

恭:我们不难发现，现在很多身边人包括我们的学生，暴戾之气多了，敬畏之心缺了。所以我们要致力于培养学生对天地万物的敬畏心，由此才能涤荡心灵。可以说，恭是对人、物、事的一种正确态度，恭是与人合作共处的基础，是成功的前提，是社会和谐发展的保证。

宽：对他人包容了，其实自己也天宽地宽了。所以由恭敬而达到宽容，这是一种内心自然的成长。孔子说，宽就能够得众，你就可以有众人对你的一种信赖，你就可以拥有更多的朋友。我们教师就需要有包容心，用爱来呵护学生、感染学生，塑造美好的灵魂；同时，教师要有广阔的视野，有博大的胸怀，培养面向现代化、面向世界、面向未来的合格建设者和接班人。

信：一个人不是说宽容随和就够了，你要做事，做事就一定要守信。我们经常吐槽如今社会诚信缺失、信仰全无，问题在哪里？我们教师在教育中诚信了吗？身正为范让学生信服了吗？信，就是要言必行，行必果，我们要用行动让学生信服。习近平说，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。要让学生有信仰，教师首先要在平时让学生能信服。

“桥韵”课程简介

我校秉承“五求”标准，根据建设目标和学生培养目标，从身心、品格、学识、学力、实践等五大领域来整体规划和开发“桥韵”课程体系。“桥韵”课程体系”围绕“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上、实践求新”五个育人目标，从结构上建构桥之引始业课程、桥之墩基础课程、桥之梁延展课程、桥之翼综合课程四阶课程，并从健桥、德桥、智桥、创桥、艺桥五个目标领域开设各类课程，指向于育人目标的达成。

1.“桥之引”衔接课程：简称引桥课程

桥之引衔接课程主要是针对初一年新生做的中小衔接课程，简称“引桥”课程，入学课程侧重于小学与初中的衔接：通过入学课程、生活自立课程、善学自修课程、军事训练课程实现求真、求善、求美的目标；毕业课程侧重于初中与高中的衔接，通过毕业课程、生涯规划课程、理想自信课程实现求上、求善的目标。保证了入校新生生活习惯、学习习惯、健康习惯、安全习惯、礼仪习惯、养成习惯的培养，同时开展了爱校和理想信念教育，使入校新生尽快适应学习与生活，毕业学生有着远大抱负和崇高理想。 

2.“桥之墩”基础课程：简称主桥课程

以国家课程为基础，学科核心知识为中心，进行校本化实施。基于学校的五项育人目标，围绕身心、品格、学识、学力、实践，将国家课程经过整合后分为“德桥课程”“智桥课程” “健桥课程”“创桥课程”“艺桥课程”五类。

“德桥课程”。通过思想品德、法制等课程实现求善目标，着力帮助学生提高品德修养；

“智桥课程”。通过语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物等课程实现求真目标，培养学生自主学习能力提高学习能力和学习水平；

“健桥课程”。通过健康、心理、体育、安全等课程实现求上的目标，促进学生正常发育、健康成长；

“艺桥课程”。通过艺术、音乐等课程，形成活泼开朗的阳光心态和积极向上的进取精神；

“创桥课程”。通过信息、综合、科技等课程实现求新、求上的目标，培养学生思维品质、探究能力和实践能力，促进学生智慧发展。

3.“桥之梁”延展课程：简称辅桥课程

包括在国家课程高质量实施的基础上从身心、品格、学识、学力、实践等五大领域中延展出的“德桥课程”“智桥课程” “健桥课程”“创桥课程”“艺桥课程”拓展课程。

身心领域。主要安排生命教育、心理教育、体育特长等课程，开发研制《阳光心灵》课程，着力帮助学生养成科学的生活方式和良好的健身习惯，提高生活自理能力和环境适应能力。

品格领域。“桥韵”求实文化课程、求实德育课程，主要安排求实文化教育、感恩教育、礼仪教育、公民意识教育、法制教育、中华民族优秀传统文化教育等课程，树立正确的人生观、价值观。

学识领域。主要安排美文赏读、经典诵读、新闻采写、文学创作、生活中的英语、英语口语、声乐、器乐、舞蹈、画画、书法、影视欣赏、手工工艺、人与自然等课程，着力帮助学生开发潜能。

学力领域。主要安排数学思维训练、演讲与口才、生活中的物理、合作性活动等课程，着力帮助学生在巩固基础性学力的基础上提高发展性学力。

实践领域。主要安排科技创新、棋类、电脑绘画、网页制作、动漫制作、“三模”制作、3D创新等课程，着力培养学生科学意识、科学精神和创新精神。

4.“桥之翼”综合课程：简称栈桥课程。

主要通过桥文化课程群的方式建构形成生命桥、竞技桥、文化桥、审美桥、沟通桥、学识桥、分享桥、学力桥、探索桥、创造桥等等；通过主题课程的方式形成节日课程系列：生命周、体育节、民俗文化节、艺术节、英语节、读书节、思维节、科技节、奇思妙想节。实现课程的融合和整合以及契合，实现湖中学生的育人目标。

社会主义核心价值观

国家层面：富强、民主、文明、和谐

社会层面：自由、平等、公正、法治

个人层面：爱国、敬业、诚信、友善

八 礼 四 仪

八礼：

仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼，尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼，遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

《中小学生守则》2015年修订版

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

营造良好学风-----“学习规”

有规矩    成方圆    学习规    生须守

晨起身    按铃声    早锻炼    不懒惰

佩胸卡    背书包    着装整    学生头

晨到校    交作业    自觉学    效为首

铃声响    速安静    相关书    放案头

生迟到    喊报告    齐立正    互问候

专心听    善动脑    高声答    踊举手

细心记    划重点    录方法    记疑错

课结束    说再见    师先行    生离座

吃午饭    先整队    举班牌    整齐走

人到齐    动筷子    不挑食    文明餐

午睡课    安静睡    健眼操    认真做

在课间    不追闹    问师好    文明休

保安全    上下楼    不跑跳    靠右走

课间操    快到场    速对齐    不开溜

领操员    挺举牌    精神爽    领好头

按节拍    做到位    进退场    秩序守

自习课    须安静    自主学    不离座

课作业    记详细    细校对    不遗漏

先复习    后动笔    有疑难    多思索

放晚学    互道别    直回家    不逗留 

夜自习    准时到    按序做    质量优

到宿舍    快洗漱    按时寝    勿话多

不爬高    莫碰电    防水烫    禁明火

迎考试    诚实待    细心答    争优秀

武进区湖塘桥初中教务处 

2016年9月1日(第3次修改)

湖中学生日常行为规范

   一、安全与自我保护

  1、自信自强、善于沟通。确保记住校长和班主任的电话。校内校外遇到困难应及时与老师联系并沟通。在校用餐时发现餐具缺损、饭菜不够等情况要当场向老师或食堂工作人员反映；和同学之间产生矛盾纠纷要及时向老师反映情况，寻求正确的、合理的解决办法；如家庭经济困难可以和老师个别交流，申请学校减免或补助；遇到校外人员敲诈勒索等情况，应及时和警察或老师取得联系。

  2、上学、放学路上注意交通安全，自觉遵守交通规则，不在马路上并排行走，文明乘车、文明行车。

  3、放学后及时回家，不随意在外逗留，有事晚到家应及时与父母联系。不得在同学家留宿。

  4、遇恶劣天气要主动收看电视新闻，根据情况判断是否按时上学，首先保证安全。

  5、早晨晚到校请先电告班主任或校长。请假必须由家长亲自电告老师。

  6、体育运动前准备活动要充分，按照老师要求开展体育锻炼，避免运动损伤，体育课期间不随意进入教学区。

  7、 学校在正常教学时间内学生不得将手机带到学校。如有需要和家长联系，可以在门卫使用免费电话或者寻求老师的帮助。

  8 、所有学生从进校门起至出校门，须佩戴胸卡。胸卡内容填写规范、完整，胸卡保持整洁。

二、    文明礼仪

1、仪表整洁大方，衣着得体，不化妆、不烫发、不染发、不戴首饰、不留长指甲，不做美甲，不穿高跟鞋、男生不留长发，注意个人卫生，严禁穿拖鞋、背心、短裤进入学习场所，展现花季少年应有的清纯阳光形象。

2、礼貌待人，遇见教师、来宾、同学要主动问好。同学之间团结友爱，互相尊重，不打架，不骂人，不说脏话、粗话，不提绰号，不污辱他人人格，做到语言美、行为美。与老师之间产生矛盾，应积极友好沟通，必要时可向校领导反映情况，寻求帮助。

3、如遇特殊情况晚到校、不到校或者需中途离校，应由本人或者家长主动和老师电话联系或者和老师当面请假，说明情况。

4、参加各种集体活动或集会，应主动遵守纪律，文明有序。

5、在各功能室上课，应在课前主动排队前往，主动维持纪律，主动维护功能室设备和环境卫生。

6、节约用水用电，按需取水，不开无人灯、无人电扇，光线明亮时，值日学生及时关掉教室内日光灯。节约粮食，不浪费饭菜。

7、爱护公物。不在课桌椅上、墙壁、黑板、布告栏、厕所、凉亭等处乱涂乱画乱刻，不留下手印、鞋印、球印。门窗轻推轻关，正确使用教室内的多媒体设备，主动爱护楼道内的饮水设备，不在水槽内倾倒杂物。不摸高，不损坏级牌、开关盖板等公共设施。

8、保护环境，保持校园环境卫生。不乱抛纸屑、果皮等物，保持校园整洁文明。地面上的纸屑杂物主动捡入垃圾箱。不攀折花木，不践踏草坪。

9、不在教学区、生活区、绿化区及学校主要道路打排球、羽毛球、篮球和踢足球等，不用脚踢门和柜，不用球撞击墙壁、门窗等。

三、一日常规

（一）早晨

1、寄宿生按时起身，不提前，不贪睡，做到铃响即起。穿衣、洗脸、梳头动作迅速。按规定要求做好内务工作。认真参加早锻炼，集队迅速，不无故缺席，不喧哗，不打闹，不半途而废，保质保量，结束后有序退场。

2、准时到班，到班后不处理笔头作业，不说笑，及时早读，读书时生硬洪亮。值日生提前认真做好卫生打扫工作。因病因事不能到校者，必须向班主任请假。

3、在规定时间内，收交各科作业，科代表作好收交情况记载，及时上交任课老师。

4、认真参加升旗仪式，集队快、静、齐，态度严肃、诚恳，高唱国歌， 认真聆听国旗下讲话。面对国旗，初一少先队员行队礼，其他同学行注目礼。

5、学生在校园内必须全天佩戴胸卡，如有丢失及时补办，不得佩戴他人胸卡。

（二）上课

1、课前准备好课业用品，课本、笔记本、文具盒等整齐地放在课桌上，听到预备铃后立即趴在桌子上，静候老师上课。

2、教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好后，教师发出“请坐下”指令后，学生方可坐下。

3、上课迟到者，应在教室门口立正喊“报告”，经教师同意后进教室就坐。

4、积极参与教学过程，坐姿端正，专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真练习，作好笔记。

5、发问或回答问题应先举手示意，发言时声音响亮，用普通话。

6、遵守课堂纪律，课上（包括自习课）不随便讲话、吵闹，不转笔，不随意离开座位，不做其他与课业无关的事。

7、下课信号发出，师生互道“再见”，待教师宣布“解散”后，目送教师、来宾先离开教室，学生再离开教室。

8、午间自修，学生应在教室内安静地学习或午睡，不得随意走动。

（三）课间

1、课间文明休息。不追逐打闹、不奔跑、不吹口哨、不大喊大叫；不用鸡毛帚、笤帚、粉笔头、米尺等作为玩具打玩。上下楼梯靠右走、不拥挤，缓步轻声。不进入他人教室。严禁乱抛垃圾、严禁向楼下乱倒水或扔其他杂物。

2、学生不随意进出教师办公室，有事进办公室喊“报告”，得到教师允许后方可进入。

3、课间学生临时外出要向门卫递交由班主任签发的出门证，无出门证不得出校门。

4、课间不得无故进入宿舍区，有特殊情况凭班主任的证明，在舍务管理员处登记后方可进入宿舍。

（四）上操

1、认真做好课间操，按照学校指定的路线排队进退场，不擅自离开队伍。集队要快、静、齐，不追逐打闹，精神饱满，动作准确有力。结束时有次序地跑步退场。

2、做操时（包括上体育课）夏天不戴太阳帽，冬天不穿大衣，不围围巾，不戴手套。

3、按要求认真做好眼保健操，若因故学校不播放口令，由体育委员喊口令。

4、按学校统一印发的“课外体育活动总表”，按时、按项到操场上指定区域参加体育活动，不躲避、不偷懒，服从班主任或体育教师的管理。

（五）晚上

1、走读生须提出书面申请，经学校同意后方可在学校进行晚自习，晚自习结束后须由家长陪同回家。

2、严格遵守晚自习作息时间和纪律，有事须在晚自习前向班主任请假，办好有关手续，并在规定时间内返校。

3、晚自习时要衣冠端正，严肃认真，独立思考，不谈笑，不讨论，不收发作业，不吃零食，不随便走动，不随便调换位置。

4、晚自习课间文明休息，不进入非教学区（如实验楼等）、不追逐打闹，不大声喧哗，不怪叫，不乱丢杂物。

5、学生应及时离开教室，楼道内不拥挤，值日生要切断电视、电脑、饮水器、电灯等电源，关好门窗后方可离开教室。

6、晚自修结束后，寄宿生必须直接由教室回宿舍，途中不奔跑，不怪叫，女生不单独回宿舍，不在操场、跑道、球场及校园其他地方逗留。

7、寄宿生回宿舍后按要求及时做好就寝前准备工作，遵守就寝纪律，按时就寝。

四、自行车管理

1、骑自行车不走快车道，不骑双人车，自行车铃、刹车要完好。

2、自行车进出校门要推行，校园内不准骑车。

3、来校后自行车一律按指定地段停放，后轮要在一条直线上，自觉排整齐。自行车必须上锁，谨防失窃。

湖 中 寄 宿 生 须 知

一、基本要求

（一）、遵守纪律

1．自觉遵守学校的作息制度，按时起床、就寝，起床后立即整理好床铺，准时参加早锻炼，值日生做好卫生工作。

2．课间不得无故进入宿舍区，有特殊情况凭班主任的证明，在宿舍管理员处登记后方可进入宿舍。

3．晚自习结束后，抓紧时间做好就寝准备（刷牙、洗脸、上厕所等），熄灯铃响后，就立即休息，不讲话、不谈笑、不打手电、不吃零食等。

4．进入宿舍区不大声喧哗、不高声怪叫、不发不实的危险信号、不互相追逐，不把球类带入宿舍区。

5．回宿舍后，舍长及时清点人数，并做好记录，有特殊情况及时向值日老师或舍管员报告。

6．严禁带手机、PSP、游戏机、扑克、MP3、MP4、MP5等与学习无关的物品进入宿舍。

7．不乱窜宿舍，不擅自动用他人物品。

8．不带易燃或危险品进入宿舍，严禁在宿舍内使用火柴、打火机、蜡烛、蚊香等。

9．按编床就寝，不擅自调换床位，不双人同床。夜间上厕所动作要轻，上下床铺注意安全。

10．不在宿舍内看书做作业，不做不安全动作或玩类似游戏。

11．不擅自回家，不留宿在外，不留宿他人。

12．处理好左邻右舍、楼上楼下的关系，遇事互相谅解，不无理取闹、不打架斗殴。

13．尊重宿舍管理员和值日老师，服从值日教师和舍管员的管理。

14．夜间发现同学生病或其他特殊情况，须及时报告宿舍管理员或当天的行政值日老师，请求帮助和支持。

15．遇到突发性事件，要沉着冷静，听从指挥，有序疏散。

（二）、讲究卫生

1．注意个人卫生，按时洗漱，勤晒被褥。经常开窗，保持室内空气新鲜。

2．值日生负责当天卫生工作（包括走廊），舍长每星期天下午安排一次大扫除。

3．保持室内整洁，被子叠方正，床单扯平，杂物安放有序，床、柜经常擦洗，天天拖地，保持地面整洁，面盆、毛巾、杯子、热水瓶等排放整齐，牙膏牙刷同方向排放，鞋子、桶、衣叉、卫生工具等在指定位置排放整齐。

4．注意周围的环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不得将洗衣水、洗脚水倒在阳台上。禁止在宿舍内吃口香糖、瓜子等零食。不能将瓜皮果壳方便袋等扔向窗外、空调架内、花坛内等。

5．衣柜要自我上锁保管，钥匙要拔掉，保持柜内整洁。

（三）、爱护公物

1．爱护宿舍内一切公物，不踢门、柜，不爬窗。宿舍内外墙面、天花板、窗台、门上门框、柜门等要无脚印、污迹，无蜘蛛网，不能有任何破坏现象，不得在墙上私自粘贴任何图片。

2．大小便后一律使用软质卫生纸，并放在纸篓，严禁将杂物放入蹲坑内，避免管道堵塞。

3．节约用水、用电，不开无人灯，不开无人扇，不开长流水，如遇暂时停水，应随手关闭水龙头。

二、凡有下列行为者为严重违纪，一经发现、查实、立即取消寄宿资格：

1．夜自习效率不高并严重影响他人晚自习者。

2．在校谈情说爱者。

3．有抽烟、喝酒、敲诈勒索、赌博性游戏行为者。

4．在宿舍区有严重打架行为者。

5．犯有偷盗行为者。

6．无视社会公德，严重影响周边居民休息和财产安全者。

7．夜间未经同意私自外出者。

8．在校期间，无视校园公德，严重影响他人的学习或生活者。

9．违反寄宿要求，不服从舍管员或值日老师的管理，影响他人休息就寝者。

10．其他严重违纪行为经核实无误者。

湖塘桥初级中学学生宿舍舍长履行职责承诺书

作为舍长，我承诺在我担任舍长一职期间，我将以身作则，严于律己，自觉履行湖塘桥初级中学学生宿舍舍长职责，做到：

1、时刻牢记自己是一舍之长，率先垂范，带头遵守学校的各项纪律制度，工作积极主动，有奉献精神。

2、加强自身修养，严于律己；刻苦学习文化课，努力提高成绩，增强个人管理能力。

3、心系宿舍全体成员，注意与同学之间的沟通与交流，采纳同学们的合理化建议。

4、强化自身民主意识，组织全体成员讨论制订《宿舍公约》。

5、开学初，按学校规范组织布置好宿舍，所有物品放置力求整齐划一。

6、遵循“公平、便利”的原则，合理分配值日任务，制定明确的值日分工表。

7、提醒和督促同学按照学校宿舍卫生纪律评分标准认真做好值日工作，并做好记载。

8、提醒同学及时收取室外晾晒衣物，自觉将阳台上多余的衣架挂放到凉衣绳上。

9、督促同学保持地面全天候无杂物。

10、督促同学按时起身，按时关灯，按时休息。

11、发现公物损坏，及时告知班主任，以便与总务处联系，做好维修工作。

12、制止同学在宿舍里看不健康读物和进行体育运动。

13、发现同学进网吧或夜不归宿等现象，及时向班主任报告。

14、每周周末或学校放假时，组织同学对宿舍进行一次彻底打扫，并负责检查，做好记载。

15、有同学生病时应主动帮助送往医院，并及时向舍管员报告。

16、平时注意观察同学的思想动态，发现不良倾向，及时主动地向班主任反映。

    以上职责如有违反，自愿承担相应责任。

承诺人：        

宿舍号：         

湖中学生文明公约

一、热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班集体，自觉遵守《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，孝敬父母、关心同学、乐于助人，言谈举止文明礼貌。

二、按时到校，有事有病执行请假制度，遵守课堂纪律，认真上好每一堂课。自习课保持安静，不谈笑，不讨论，不离位，不收发作业，不影响他人学习。

三、教室、公共区、宿舍每天打扫二次，每周大扫除一次，不向楼下泼倒脏水，不向楼下或空调架乱扔杂物，不在墙壁、栏杆、黑板、门窗等公共设施留下手印、鞋印、球印，珍惜他人的劳动成果，全天自觉维护学校环境卫生。

四、课间文明休息，不在教室内跑、跳、打闹和怪叫，不在教室走廊、学校主要道路及绿化区玩球和奔跑追逐，不用鸡毛帚、笤帚、粉笔头、米尺等作为玩具打玩，开关门窗要轻，不用脚踢门。

五、用膳时学生按班级整队，带好引导牌，有序进餐厅，排队领餐，用餐时不喧哗、不挑食、不浪费，每餐做好餐桌清理工作，养成良好文明的用膳习惯。

六、寄宿生严格遵守就寝纪律，学生相互间不窜宿舍，不擅自动用其他宿舍的公共财物（如电话、衣叉、拖把等），不大声喧哗，不吹口哨，不怪叫，保持宿舍安静。不得留外人住校，不得私自出校门。

七、节约水电，不开长流水，不开无人灯、无人电扇，按规定使用教室空调。光照足够时应及时关灯。未经允许，学生不可使用教室电脑、投影等电教设备。以上各项每班要有专人负责。

八、爱护学校公物和花木，不摇曳树枝、攀折花木，不在墙壁、黑板、栏杆、课桌等处乱涂乱刻乱画。所借学校书刊要妥善保管，及时归还。

九、诚实守信，敢于承认错误，承担责任，同学间真诚相处，不说谎，不抄袭他人作业，考试不作弊，不擅自动用他人物品，不看他人信件和日记。

十、发扬艰苦朴素作风，不追求时尚，不追求名牌，生活上不攀比，节约用钱，养成学习上高要求、生活上低标准的好习惯。不允许购买校门口摊位上食品及外卖食品。

十一、以文明的精神生活充实自己的业余时间，不看宣传色情、凶杀、迷信等内容不健康的书刊及录像，不听不唱不健康的歌曲，不带与学习无关的任何东西到学校来，如管制刀具、内容不健康的光盘与书刊、游戏机及游戏光盘、手机及小灵通、随身听等。

十二、不玩危险性游戏，不进游戏厅、网吧等营业性娱乐场所，不上网聊天，严禁在校园内打扑克及进行其他不正当的娱乐活动。

十三、集会做到快、齐、静，认真听报告或看表演，认真收听学校广播电视会议。校外活动要服从指挥，遵守纪律，讲究卫生，注意安全。

十四、增强安全意识：不玩火、不攀高、不自行修理电器、不使用宿舍内电器插座、不做其他危险动作；在高层大扫除时，注意安全，不将身体探出窗外；上学、回家途中要严守交通规则，安全行驶。发现安全隐患及时报告学校相关管理人员或老师。

十五、加强法纪意识，遵纪守法，遵守社会公德，妥善保管钱物。不偷窃，发现他人有违纪违法现象及时向老师汇报。

十六、加强自我约束、自我管理能力，遇到学习、交往、青春期等方面的心理困惑时，主动向班主任、任课老师或到心理咨询室寻求帮助。