班主任培训手册

常州市武进区湖塘桥初级中学

2017.8

目     录

1. 湖中校训、精神................................

2. 湖中学校文化解读..............................

3. “桥韵”课程简介..............................

4. 湖中班主任工作常规............................

5. 湖中优秀班主任评选方案........................

6. 湖中常规管理(班级)月考核细则..................

7. 湖中《班主任工作常见问题及解决策略（初稿）》...

8. 湖中学生日常行为规范..........................

9. 湖中学生公约..................................

   10.湖中寄宿生须知................................

   11.宿舍内务卫生纪律检查情况每日反馈表............

办 学 理 念

求真务实  固本强基  通达发展

湖 中 校 训

求    实

湖 中 精 神

恭       宽       信

恭则不侮  宽则得众  信则人任

湖 中 校 风

 崇德向善

湖 中 教 风

 博闻善导

湖 中 学 风

 笃学善思

湖中培养目标

 把学生培养成向善向上、笃学善思、脚踏实地、

勇于探索、胸怀宽广的适应时代发展的新人

湖中学校文化解读

壮旭东

第一，关于“求实”校训的解读和“求实”文化课程的构建

我校的前身是1946年创建的私立武进“求实”初级中学，创建者把“求实”作为学校永恒的追求，由于种种原因，学校虽然改名，但是“求实”精神品质和“求实”文化代代传承。

如何理解“求实”，前人这样启发我们：

实，诚也。——《广雅》。辞海中对“实”的义项中包括“符合客观情况”的解释。在中国传统的文化中，“实”即为“诚”，即为“信”。人无信不立，事非实不成。

君子耻其言而过其行。——孔丘《论语·宪问》

学而不能行，谓之病。——庄周《庄子》

科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

没有调查就没有发言权。——毛泽东

“求实”是优秀的传统，也是今天“育人为本”教育宗旨的重要内涵。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出：坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。这是赋予“求实”的时代意义。

面对新的形势，立足学校实际，在传承学校文化的同时，湖中人吸收现代办学理念和思想精华，深刻领会到：“求实”，是一种价值追求，它强调求真务实，固本强基，通达发展；“求实”，是一种科学精神，它强调尊重规律，实事求是；“求实”是一种工作作风，它强调真抓实干，认真负责。

因此，我们把“求实”作为校训，告诉我们每一个湖中人：笃学善思、诚实做人、踏实做事。

在传承发扬“求实”校训的基础上，我校进一步提出了构建“求实”文化课程的目标，包含了以下主要内容：构建“求实”文化课程体系的现实背景、构建“求实”文化课程体系的建设目标、构建“求实”文化课程体系的内容、构建“求实”文化课程体系的实施、构建“求实”文化课程体系的评价。我们的原则就是传承和发扬。

第二，关于“求真务实，固本强基，通达发展”的办学理念的解读

该办学理念的提出基于三点：

基于“求实”文化的传承，即学校创始者的价值追求。前人曰：蒙以养正，圣功也。——《周易》（童年时施以正确的教育，是圣人成功之道。）

深根固柢，长生久视之道。——《道德经》

求木之长者，必固其根本。——唐·魏征 《谏太宗十思疏》

人生百年，立于幼时。——梁启超《论幼子》

实，诚也。——《广雅》

君子耻其言而过其行。——孔丘《论语·宪问》

科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

基于“育人为本”的教育宗旨，赋予时代的要求。即“求真务实，固本强基”是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

基于本校实际。随着社会的不断发展进步，各种新的思想与理念也不断涌现、不断碰撞，师生的世界观、价值观、人生观也在潜移默化中受到影响，不必回避，师生中存在着对真理、信仰、前途的迷茫。

第三，关于湖中精神的解读

秉承湖中文化，我们确立了“恭、宽、信”这一湖中精神，即对世间一切的敬畏、广阔的视野和博大的胸怀、言行一致、坚守信仰。

恭:我们不难发现，现在很多身边人包括我们的学生，暴戾之气多了，敬畏之心缺了。所以我们要致力于培养学生对天地万物的敬畏心，由此才能涤荡心灵。可以说，恭是对人、物、事的一种正确态度，恭是与人合作共处的基础，是成功的前提，是社会和谐发展的保证。

宽：对他人包容了，其实自己也天宽地宽了。所以由恭敬而达到宽容，这是一种内心自然的成长。孔子说，宽就能够得众，你就可以有众人对你的一种信赖，你就可以拥有更多的朋友。我们教师就需要有包容心，用爱来呵护学生、感染学生，塑造美好的灵魂；同时，教师要有广阔的视野，有博大的胸怀，培养面向现代化、面向世界、面向未来的合格建设者和接班人。

信：一个人不是说宽容随和就够了，你要做事，做事就一定要守信。我们经常吐槽如今社会诚信缺失、信仰全无，问题在哪里？我们教师在教育中诚信了吗？身正为范让学生信服了吗？信，就是要言必行，行必果，我们要用行动让学生信服。习近平说，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。要让学生有信仰，教师首先要在平时让学生能信服。

“桥韵”课程简介

我校秉承“五求”标准，根据建设目标和学生培养目标，从身心、品格、学识、学力、实践等五大领域来整体规划和开发“桥韵”课程体系。“桥韵”课程体系”围绕“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上、实践求新”五个育人目标，从结构上建构桥之引始业课程、桥之墩基础课程、桥之梁延展课程、桥之翼综合课程四阶课程，并从健桥、德桥、智桥、创桥、艺桥五个目标领域开设各类课程，指向于育人目标的达成。

1.“桥之引”衔接课程：简称引桥课程

桥之引衔接课程主要是针对初一年新生做的中小衔接课程，简称“引桥”课程，入学课程侧重于小学与初中的衔接：通过入学课程、生活自立课程、善学自修课程、军事训练课程实现求真、求善、求美的目标；毕业课程侧重于初中与高中的衔接，通过毕业课程、生涯规划课程、理想自信课程实现求上、求善的目标。保证了入校新生生活习惯、学习习惯、健康习惯、安全习惯、礼仪习惯、养成习惯的培养，同时开展了爱校和理想信念教育，使入校新生尽快适应学习与生活，毕业学生有着远大抱负和崇高理想。 

2.“桥之墩”基础课程：简称主桥课程

以国家课程为基础，学科核心知识为中心，进行校本化实施。基于学校的五项育人目标，围绕身心、品格、学识、学力、实践，将国家课程经过整合后分为“德桥课程”“智桥课程” “健桥课程”“创桥课程”“艺桥课程”五类。

“德桥课程”。通过思想品德、法制等课程实现求善目标，着力帮助学生提高品德修养；

“智桥课程”。通过语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物等课程实现求真目标，培养学生自主学习能力提高学习能力和学习水平；

“健桥课程”。通过健康、心理、体育、安全等课程实现求上的目标，促进学生正常发育、健康成长；

“艺桥课程”。通过艺术、音乐等课程，形成活泼开朗的阳光心态和积极向上的进取精神；

“创桥课程”。通过信息、综合、科技等课程实现求新、求上的目标，培养学生思维品质、探究能力和实践能力，促进学生智慧发展。

3.“桥之梁”延展课程：简称辅桥课程

包括在国家课程高质量实施的基础上从身心、品格、学识、学力、实践等五大领域中延展出的“德桥课程”“智桥课程” “健桥课程”“创桥课程”“艺桥课程”拓展课程。

身心领域。主要安排生命教育、心理教育、体育特长等课程，开发研制《阳光心灵》课程，着力帮助学生养成科学的生活方式和良好的健身习惯，提高生活自理能力和环境适应能力。

品格领域。“桥韵”求实文化课程、求实德育课程，主要安排求实文化教育、感恩教育、礼仪教育、公民意识教育、法制教育、中华民族优秀传统文化教育等课程，树立正确的人生观、价值观。

学识领域。主要安排美文赏读、经典诵读、新闻采写、文学创作、生活中的英语、英语口语、声乐、器乐、舞蹈、画画、书法、影视欣赏、手工工艺、人与自然等课程，着力帮助学生开发潜能。

学力领域。主要安排数学思维训练、演讲与口才、生活中的物理、合作性活动等课程，着力帮助学生在巩固基础性学力的基础上提高发展性学力。

实践领域。主要安排科技创新、棋类、电脑绘画、网页制作、动漫制作、“三模”制作、3D创新等课程，着力培养学生科学意识、科学精神和创新精神。

4.“桥之翼”综合课程：简称栈桥课程。

主要通过桥文化课程群的方式建构形成生命桥、竞技桥、文化桥、审美桥、沟通桥、学识桥、分享桥、学力桥、探索桥、创造桥等等；通过主题课程的方式形成节日课程系列：生命周、体育节、民俗文化节、艺术节、英语节、读书节、思维节、科技节、奇思妙想节。实现课程的融合和整合以及契合，实现湖中学生的育人目标。

湖中班主任工作常规

班主任是班集体建设的总设计师，班集体的领导者，学生心理的保健者、学生行为的示范者。使命神圣，职责重大，地位突出，任务繁重。我校依据“以学生发展为本”的办学思路，经过多年的工作实践，总结提炼出了湖中班主任工作常规。

一、总则

（一）对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，引导学生要自尊、自信、自强、自立、自控，培养学生会求知、会生活、会共处、会做人、会创新。

（二）以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为切入口，加强对学生的法纪教育和安全教育，让学生自觉树立知法、懂法、守法、用法、护法的法制观念，自觉维护法律的尊严。

（三）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的、端正学习态度、掌握正确的学习方法。联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，减负增效。

（四）教育、指导学生参加学校规定的各种活动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯，提高学生综合素质。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，增强体质。

（五）关心学生课余生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，培养学生良好的兴趣爱好和特长。

（六）开展好班级日常管理工作。建立班级常规，培养学生干部，指导班委会和团支部开展工作，提高学生的自立、自治能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。

（七）了解学生，必须了解学生的个性特点、需要、理想、兴趣、能力、内心世界，以及学生的家庭教育和生活的社会环境；关怀学生，必须思想上关心学生进步，学习上细心指导，生活上热心照顾，遇到困难时耐心帮助；严格要求学生，必须正确而合理，明确而具体，始终如一，严而有度，严而有爱。

（八）通过多种形式与学生家长联系，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

（九）对学生的管理教育应从课内到课外、从校内向校外延伸，所带班级学生的活动范围均属班主任管理教育职责范畴。

二、一日工作常规

（一）早晨

1、周一和重大纪念日组织学生参加升旗仪式。班主任必须到班组织，到场督促，统一站在班级队伍后面。

2、有寄宿生班级，督查学生早锻炼和宿舍内务工作。

3、早读课前完成督查卫生工作（打扫教室内外、包干区、拖洗花台）。

4、督查值日学生在早读课前排放自行车。

5、组织督查学生早读和及时收缴作业。

6、查询学生到校情况，如有异常，应及时与家长联系，了解原委，及时上报有关分管领导。

（二）课间

1、到现场组织督查学生做好课间操，班主任统一站在班级队伍后面，协助任课教师教育学生做好眼保健操。

2、督查学生课间文明休息。（要求：不奔跑、不喧闹、不做危险动作、不聚集在走廊、阳台、楼梯等地方）

3、及时正确处理偶发事件。

（三）午间

1、督查学生午餐秩序。（要求：不奔跑、不插队、不喧哗、不浪费）。

2、督查学生做好午间卫生工作。

3、督查学生午间文明休息和午间写字课纪律。

4、夏天组织督查学生上好午睡课，午睡课不能挪作他用。

（四）傍晚

1、按时放学，组织教育学生文明行走，文明骑车，文明乘车，及时回家注意安全。

2、督促学生做好清洁卫生工作，关锁好门窗，待学生离校后班主任方可离开（走读生班级）。

（五）晚上

1、指导学生上好夜自习。寄宿生班级班主任抽查夜自习情况。

2、寄宿生班级，班主任抽查寄宿生就寝纪律，并经常加强宿舍关于安全用电、防火、防盗、防摔等方面的安全教育。

一天中，如有严重的突发事件，班主任必须及时将情况向政教处或校长室上报。

三、一周工作常规

1、对照周工作安排总结上周班级工作的得失，及时表彰与批评，向学生明确提出本周工作目标、要求。

2、根据学校安排，备好上好班会课。（班会课要求有明确的教学目标、具体活动安排），把心理辅导渗透班会课全过程；班会课时间一律不能挪作他用。

3、经常找学生谈心，及时处理学生中的偶发事件。做到科学——符合学生身心发展规律，尊重学生，从关心爱护学生发展出发；合法——符合教育法规，严而有度，严禁体罚与变相体罚。

4、组织学生开展课外活动和参加学校的各项活动。

四、一月工作常规

1、每月出2期黑板报。要求：主题明确，“自写”内容不少于1/2，板面设计合理，刊头面积不大于1/4版面。

2、每月至少召开一次班、团、队干部会议，有明确的会议主题及其会议记载。

3、每月举行一次班级主题活动，要求：主题突出，以学生为主体，并有主题活动方案，邀请任课老师参加主题活动，并作好记载。

4、每月至少有一次安全教育或法制教育的检查和小结（可结合在班会课上，体现在思想品德备课本中）。

五、学期工作常规

1、期初制定学期奋斗总目标，包括：学习、活动、考核等方面内容。

2、一学期家访及其记载（力求记载家访主题内容，力戒只重学习，忽视其它，只重优秀学生，忽视后进学生）不少于本班学生数的1/2。与学生家长谈话，要选择合适场所。对学生评价，要一分为二，客观公正，所用语言要考虑家长的可接受程度。

3、加强班级文化建设（例：开辟班级荣誉栏、班级事务公开栏、队角、支部园地等）。

4、认真组织学生开展各种学科、艺术节（文娱）、体育、演讲等活动。

5、认真组织学生民主评选“三好生”、“品学兼优生”、“优秀学生干部”、“美德少年”、“显著进步生”等受表彰生。

6、认真写好学生评语（要求：寄语式、第二人称。评语要客观，既要能充分肯定学生的长处，也要指出不足）。组织民主评议学生思想品德等第。

7、认真填写学籍卡、班级簿、思想品德备课本等。班主任所有形成的文字材料，一律用黑色钢笔书写。

8、每学期认真写好一篇德育论文或班主任工作总结。

湖中学生日常行为规范

   一、安全与自我保护

  1、自信自强、善于沟通。确保记住校长和班主任的电话。校内校外遇到困难应及时与老师联系并沟通。在校用餐时发现餐具缺损、饭菜不够等情况要及时当场向老师或食堂工作人员反映；和同学之间产生矛盾纠纷要及时向老师反映情况，寻求正确的、合理的解决办法；如家庭经济困难可以和老师个别交流，申请学校减免或补助；遇到校外人员敲诈勒索等情况，应及时和警察或老师取得联系。

  2、上学、放学路上注意交通安全，自觉遵守交通规则，不在马路上并排行走，文明乘车、文明行车。

  3、放学后及时回家，不随意在外逗留，有事晚到家应及时与父母联系。不得在同学家留宿。

  4、遇恶劣天气要主动收看电视新闻，根据情况判断是否按时上学，首先保证安全。

  5、早晨晚到校请先电告班主任或校长。请假必须由家长亲自电告老师。

  6、体育运动前准备活动要充分，按照老师要求开展体育锻炼，避免运动损伤，体育课期间不随意进入教学区。

  7、 学校在正常教学时间内学生不得将手机带到学校。如有需要和家长联系，可以在门卫使用免费电话或者寻求老师的帮助。

  8 、所有学生从进校门起至出校门，须佩戴胸卡。胸卡内容填写规范、完整，胸卡保持整洁。

二、    文明礼仪

1、仪表整洁大方，衣着得体，不化妆、不烫发、不染发、不戴首饰、不留长指甲，不做美甲，不穿高跟鞋、男生不留长发，注意个人卫生，严禁穿拖鞋、背心、短裤进入学习场所，展现花季少年应有的清纯阳光形象。

2、礼貌待人，遇见教师、来宾、同学要主动问好。同学之间团结友爱，互相尊重，不打架，不骂人，不说脏话、粗话，不提绰号，不污辱他人人格，做到语言美、行为美。与老师之间产生矛盾，应积极友好沟通，必要时可向校领导反映情况，寻求帮助。

3、如遇特殊情况晚到校、不到校或者需中途离校，应由本人或者家长主动和老师电话联系或者和老师当面请假，说明情况。

4、参加各种集体活动或集会，应主动遵守纪律，文明有序。

5、在各功能室上课，应在课前主动排队前往，主动维持纪律，主动维护功能室设备和环境卫生。

6、节约用水用电，按需取水，不开无人灯、无人电扇，光线明亮时，值日学生及时关掉教室内日光灯。节约粮食，不浪费饭菜。

7、爱护公物。不在课桌椅上、墙壁、黑板、布告栏、厕所、凉亭等处乱涂乱画乱刻，不留下手印、鞋印、球印。门窗轻推轻关，正确使用教室内的多媒体设备，主动爱护楼道内的饮水设备，不在水槽内倾倒杂物。不摸高，不损坏级牌、开关盖板等公共设施。

8、保护环境，保持校园环境卫生。不乱抛纸屑、果皮等物，保持校园整洁文明。地面上的纸屑杂物主动捡入垃圾箱。不攀折花木，不践踏草坪。

9、不在教学区、生活区、绿化区及学校主要道路打排球、羽毛球、篮球和踢足球等，不用脚踢门和柜，不用球撞击墙壁、门窗等。

三、一日常规

（一）早晨

1、寄宿生按时起身，不提前，不贪睡，做到铃响即起。穿衣、洗脸、梳头动作迅速。按规定要求做好内务工作。认真参加早锻炼，集队迅速，不无故缺席，不喧哗，不打闹，不半途而废，保质保量，结束后有序退场。

2、准时到班，到班后不处理笔头作业，不说笑，及时早读，读书时生硬洪亮。值日生提前认真做好卫生打扫工作。因病因事不能到校者，必须向班主任请假。

3、在规定时间内，收交各科作业，科代表作好收交情况记载，及时上交任课老师。

4、认真参加升旗仪式，集队快、静、齐，态度严肃、诚恳，高唱国歌， 认真聆听国旗下讲话。面对国旗，初一少先队员行队礼，其他同学行注目礼。

5、学生在校园内必须全天佩戴胸卡，如有丢失及时补办，不得佩戴他人胸卡。

（二）上课

1、课前准备好课业用品，课本、笔记本、文具盒等整齐地放在课桌上，听到预备铃后立即趴在桌子上，静候老师上课。

2、教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好后，教师发出“请坐下”指令后，学生方可坐下。

3、上课迟到者，应在教室门口立正喊“报告”，经教师同意后进教室就坐。

4、积极参与教学过程，坐姿端正，专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真练习，作好笔记。

5、发问或回答问题应先举手示意，发言时声音响亮，用普通话。

6、遵守课堂纪律，课上（包括自习课）不随便讲话、吵闹，不转笔，不随意离开座位，不做其他与课业无关的事。

7、下课信号发出，师生互道“再见”，待教师宣布“解散”后，目送教师、来宾先离开教室，学生再离开教室。

8、午间自修，学生应在教室内安静地学习或午睡，不得随意走动。

（三）课间

1、课间文明休息。不追逐打闹、不奔跑、不吹口哨、不大喊大叫；不用鸡毛帚、笤帚、粉笔头、米尺等作为玩具打玩。上下楼梯靠右走、不拥挤，缓步轻声。不进入他人教室。严禁乱抛垃圾、严禁向楼下乱倒水或扔其他杂物。

2、学生不随意进出教师办公室，有事进办公室喊“报告”，得到教师允许后方可进入。

3、课间学生临时外出要向门卫递交由班主任签发的出门证，无出门证不得出校门。

4、课间不得无故进入宿舍区，有特殊情况凭班主任的证明，在舍务管理员处登记后方可进入宿舍。

（四）上操

1、认真做好课间操，按照学校指定的路线排队进退场，不擅自离开队伍。集队要快、静、齐，不追逐打闹，精神饱满，动作准确有力。结束时有次序地跑步退场。

2、做操时（包括上体育课）夏天不戴太阳帽，冬天不穿大衣，不围围巾，不戴手套。

3、按要求认真做好眼保健操，若因故学校不播放口令，由体育委员喊口令。

4、按学校统一印发的“课外体育活动总表”，按时、按项到操场上指定区域参加体育活动，不躲避、不偷懒，服从班主任或体育教师的管理。

（五）晚上

1、走读生须提出书面申请，经学校同意后方可在学校进行晚自习，晚自习结束后须由家长陪同回家。

2、严格遵守晚自习作息时间和纪律，有事须在晚自习前向班主任请假，办好有关手续，并在规定时间内返校。

3、晚自习时要衣冠端正，严肃认真，独立思考，不谈笑，不讨论，不收发作业，不吃零食，不随便走动，不随便调换位置。

4、晚自习课间文明休息，不进入非教学区（如实验楼等）、不追逐打闹，不大声喧哗，不怪叫，不乱丢杂物。

5、学生应及时离开教室，楼道内不拥挤，值日生要切断电视、电脑、饮水器、电灯等电源，关好门窗后方可离开教室。

6、晚自修结束后，寄宿生必须直接由教室回宿舍，途中不奔跑，不怪叫，女生不单独回宿舍，不在操场、跑道、球场及校园其他地方逗留。

7、寄宿生回宿舍后按要求及时做好就寝前准备工作，遵守就寝纪律，按时就寝。

四、自行车管理

1、骑自行车不走快车道，不骑双人车，自行车铃、刹车要完好。

2、自行车进出校门要推行，校园内不准骑车。

3、来校后自行车一律按指定地段停放，后轮要在一条直线上，自觉排整齐。自行车必须上锁，谨防失窃。

湖中学生文明公约

一、热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班集体，自觉遵守《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，孝敬父母、关心同学、乐于助人，言谈举止文明礼貌。

二、按时到校，有事有病执行请假制度，遵守课堂纪律，认真上好每一堂课。自习课保持安静，不谈笑，不讨论，不离位，不收发作业，不影响他人学习。

三、教室、公共区、宿舍每天打扫二次，每周大扫除一次，不向楼下泼倒脏水，不向楼下或空调架乱扔杂物，不在墙壁、栏杆、黑板、门窗等公共设施留下手印、鞋印、球印，珍惜他人的劳动成果，全天自觉维护学校环境卫生。

四、课间文明休息，不在教室内跑、跳、打闹和怪叫，不在教室走廊、学校主要道路及绿化区玩球和奔跑追逐，不用鸡毛帚、笤帚、粉笔头、米尺等作为玩具打玩，开关门窗要轻，不用脚踢门。

五、用膳时学生按班级整队，带好引导牌，有序进餐厅，排队领餐，用餐时不喧哗、不挑食、不浪费，每餐做好餐桌清理工作，养成良好文明的用膳习惯。

六、寄宿生严格遵守就寝纪律，学生相互间不窜宿舍，不擅自动用其他宿舍的公共财物（如电话、衣叉、拖把等），不大声喧哗，不吹口哨，不怪叫，保持宿舍安静。不得留外人住校，不得私自出校门。

七、节约水电，不开长流水，不开无人灯、无人电扇，按规定使用教室空调。光照足够时应及时关灯。未经允许，学生不可使用教室电脑、投影等电教设备。以上各项每班要有专人负责。

八、爱护学校公物和花木，不摇曳树枝、攀折花木，不在墙壁、黑板、栏杆、课桌等处乱涂乱刻乱画。所借学校书刊要妥善保管，及时归还。

九、诚实守信，敢于承认错误，承担责任，同学间真诚相处，不说谎，不抄袭他人作业，考试不作弊，不擅自动用他人物品，不看他人信件和日记。

十、发扬艰苦朴素作风，不追求时尚，不追求名牌，生活上不攀比，节约用钱，养成学习上高要求、生活上低标准的好习惯。不允许购买校门口摊位上食品及外卖食品。

十一、以文明的精神生活充实自己的业余时间，不看宣传色情、凶杀、迷信等内容不健康的书刊及录像，不听不唱不健康的歌曲，不带与学习无关的任何东西到学校来，如管制刀具、内容不健康的光盘与书刊、游戏机及游戏光盘、手机及小灵通、随身听等。

十二、不玩危险性游戏，不进游戏厅、网吧等营业性娱乐场所，不上网聊天，严禁在校园内打扑克及进行其他不正当的娱乐活动。

十三、集会做到快、齐、静，认真听报告或看表演，认真收听学校广播电视会议。校外活动要服从指挥，遵守纪律，讲究卫生，注意安全。

十四、增强安全意识：不玩火、不攀高、不自行修理电器、不使用宿舍内电器插座、不做其他危险动作；在高层大扫除时，注意安全，不将身体探出窗外；上学、回家途中要严守交通规则，安全行驶。发现安全隐患及时报告学校相关管理人员或老师。

十五、加强法纪意识，遵纪守法，遵守社会公德，妥善保管钱物。不偷窃，发现他人有违纪违法现象及时向老师汇报。

十六、加强自我约束、自我管理能力，遇到学习、交往、青春期等方面的心理困惑时，主动向班主任、任课老师或到心理咨询室寻求帮助。

湖塘桥初级中学宿舍内务卫生纪律检查情况每日反馈表

年     月   日