光阴荏苒，逝水流年。本学期，在区教育局的正确领导、督学张立成老师全方位的帮助指导和全体教职工的共同努力下，我校紧紧围绕市“新优质学校”、“文明校园”创建工作和提升办学水平的工作思路，深入开展“明规矩、守纪律、强担当”作风建设主题实践活动和“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，强化学校管理，不断进取创新，取得了2015-2016学年度实施初中素质教育工作一等奖、办学水平现场考核优秀奖、第十三届中国中小学校园影视“校园新闻”评比一等奖、“同天杯”第三届常州文化创意和设计大赛3D创新设计大赛团体金奖、市中小学生舞蹈比赛一等奖、器乐比赛二等奖、“青果在线学校”先进集体、区中小学生田径比赛团体总分第一名、区第十届中小学生航空模型比赛团体一等奖、区中小学生器乐比赛一等奖、区教师经典诵读比赛一等奖等好成绩。现将我校本学期的工作总结如下：

一、学校管理工作

本学期，围绕市“新优质学校”、“文明校园”创建工作，我校践行“求实”理念，大力倡导“以人为本”的管理理念，加大创新管理力度，管理工作得到了进一步提升，学校各项工作走在教育现代化进程的前列。

1、完善办学思想，提升管理水平，实现学校突破性发展。本学期，在督学张立成老师的悉心指导与帮助下，我校围绕市“新优质学校”、“文明校园”创建工作和区教育局教研室的常规调研工作，进一步传承求实文化，全面梳理了办学思想，细化了学校常规，狠抓工作的落实，关注工作实施的过程和成效，逐步提升了全体行政人员的执行力和工作效度，学校通过“制度规范、行为引导、环境建设等从精神文化、制度文化、课程文化、环境文化加强求实文化建设展示师生的思想精神追求，凝聚学校文化，落实措施、落实责任，分步推进、扎实推进，推动学校进一步提高素质教育质量和提高办学品位，发挥的很好作用，收到的良好效果”，得到了检查组的一致好评，实现了突破性发展，尽管因某些硬件指标上有硬伤，最后暂缓通过，但不可磨灭学校为此在创建工作中所做的努力与成就。

2、加强了领导班子建设，增强了中层干部主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。本学期，自上半年开展“两学一做”学习教育活动以来，我校领导班子分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步深入群众，增强了主动服务意识，加强了教师队伍建设，提升了教师队伍作风建设水平。11月，派承博渊、周强、顾萍、谢贤杰4位副主任到湖塘实验中学跟岗学习，拓宽了视野，提升了能力，增强了主动服务意识；壮旭东校长获2016年市中小学“高级校长”、市“教育管理拔尖人才”；11月和2017年1月，校党支部和校工会如期圆满完成换届选举。可以说，我校中层干部队伍真正成为了一个“敬业勤政、团结协作、作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心”的先进集体。

3、深入开展第九个师德建设月活动，大力加强教师队伍建设，提高师资群体综合素质。本学期，自9月份开展第九个师德建设月活动以来，学校进一步加强教职工教书育人的责任感和使命感，恪守教师职业道德建设的有关规定，许多教师在教育岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范，涌现出一大批责任心强、思想素质高的优秀教师和优秀班主任，宋玉珍老师获市“师德模范”，莫晓丽老师获市优秀教育工作者，朱万川、戴国伟、王怡、吴志良、祁芬、王芳、姚静霞老师获区优秀教育工作者！

4、依法治校，依法执教，加大“文明校园”建设和法制宣传力度。今年12月4日是第三个国家宪法日，也是第16个全国法治宣传日，本学期，我校在上半年取得区青少年《依法治国》读书教育活动优秀组织奖的基础上，不忘初心，尊崇宪法，一如既往地继续做好全国文明城市迎检、“文明校园”创建、关工委、依法治校、国家宪法日暨全国法治宣传日系列宣传活动等各项工作，认真落实责任制，做到校长亲自抓、分管副校长具体抓，把任务分解到各个责任部门和具体人员，各司其职，分工合作，责任到人，努力使这各项工作与学校工作计划同步实施。举办了“用法律守护青春”法制宣传会，七年级开展“宪法晨读”活动，八年级开展“法在身边”主题演讲比赛，组织开展了“文明校园”、“法润校园”的主题系列活动。通过这一系列活动，让学生们懂得学法、知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，提高了学生们的法制观念，增强了自我保护意识，为营造良好法治环境、建设文明和谐、平安校园起到了积极的推进作用。

5、认真细致地做好人事工作。本学期，根据区教育局的要求，我校继续认真细致更新省教职工信息管理系统内教职工的基本信息，完善区机关事业人事编制信息系统内网络版的教职工人事、工资信息，完善中国共产党党务信息管理系统里党员信息，认真完成学校教职工情况统计报表、区2016年事业单位年报等工作。

二、德育工作

本学期，我校秉承“求实”校训，继续以“文明校园”创建工作为学校德育工作的出发点，以“社会主义核心价值观”、“求真务实、固本强基”作为学校德育工作的落脚点，以“八礼四仪”养成教育、《湖中学生规》等行为规范为抓手，以班级主题系列活动为载体，以班风建设取得明显实效为目标，打造“全员德育，文化育人”的德育工作核心理念，开展“求实”为重点的多元丰盈的德育活动，较好地完成了各项既定的工作目标。

（一）以学生为主体，以“文明校园”创建工作为载体，围绕“恭”“宽”“信”开展各类德育活动，切实加强对未成年人的思想道德建设

9月份，我校进行了《湖中学生日常行为规范》、《学习规》、《社会主义核心价值观》、《八礼四仪》等行为规范教育、尊师教育、中国传统文化教育主题班会、“中国梦”社会实践活动系列活动，初一新生还由市军区国防园的官兵进行了为期5天的军训。10-11月份，组织学生利用家庭网络开展了“向国旗敬礼”活动，学生利用节假日登陆中国文明网、央视网等网站，参加了网上签名寄语活动，参加了第三届省中小学“我与美德有约”体验创新大赛，参加了“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”系列教育活动，初一年级还举行了“阳光下成长”主题班歌、爱国歌曲的比赛。12月-2017年1月，开展了以“求实”为主题的第二十五届校园文化艺术节活动，组织学生参加了区 “李公朴读书”征文活动、“李公朴”讲故事活动，我校王涵同学获一等奖！还参加区第九届校园DV大赛，我校校园电视作品《校园新闻》获一等奖，并获第全国第九届校园DV大赛新闻作品一等奖。

（二）加强班主任队伍建设，提高德育工作实效

1、加强班主任培训。8月，开展了以“固本强基抓常规，求真务实促创新”为主题的德育研讨活动，董红燕老师针对如何做好初一新生的班级管理工作分享了她的宝贵经验，俞小英老师就如何开展中途接手班级的工作作了经验交流；同时，开展了班主任在班级日常工作中遇到一些棘手问题处理办法的调查问卷，由壮旭东校长、孙坚、贺剑英、朱万川、金麟副校长组成点评团嘉宾肯定了老师们正确的做法，对于一些不恰当的做法进行了更正和补充，真正对全体班主任老师进行了一次“如何更好地与学生及家长沟通”为主题的课程培训。本次问卷调查和嘉宾点评环节成为了本次活动的亮点，通过问题交流互动，班主任们都受益匪浅。今年，宗杏琴的论文《让学生拥有一颗感恩的心》获2016年区中小学德育论文评比一等奖，周小克的论文《用“爱”扶起学生的自信》、祁芬的论文《爱在左，同情在右》获二等奖，何科芳的论文《沟通零距离》获三等奖。

2、继续坚持班主任例会制度。利用班主任例会的部分时间进行培训工作，基本做到每两周一次，或者是班主任特色工作经验交流。每一次培训内容我们都精心编印发至每位班主任手中，方便资料的收集与积累，使班主任队伍的素质得到一定程度的提高。

3、继续发挥“湖中班主任论坛”的交流作用。本学期，各班主任在论坛中发表工作日记以便及时对自己工作得失加以反思，同时通过浏览他人的帖子以达到相互交流、取长补短的目的。班主任论坛加强了班主任之间的交流与学习，让沟通交流学习不再受时间地点的限制，同时实现资源共享。

4、继续抓好班主任“青蓝工程”结对。本学期，针对有少数教师是第一年做班主任，学校开展了班主任“青蓝工程”结对活动，由政教处监督：经常性提醒师傅，要不留余力倾心指导徒弟，更要求徒弟要谦虚向师傅和有经验的老师学习；并不定期的询问了解有关结对开展活动的情况。在必要的时候（如开家长会时、写评语时）给予直接意见或在工作疏忽时给予直接指导，以使他们迅速地成长！另外，在实际工作中，学校善于倾听班主任或其他教师的意见，或主动地为班主任排忧解难，以更好地推动学校工作的顺利开展。

（三）进一步完善常规管理，加强“文明校园”创建工作，促使良好班风校风的形成。

1、加强班级常规管理月考核。《中学生守则》、《湖中学生一日常规》、《湖中学生须知》、《宿舍文明公约》是我校开展“文明校园”创建工作、对学生日常行为方面的基本要求。学校一方面重点让班主任组织学习抓落实，从点滴小事抓起。另一方面，培训好两支骨干队伍，即值日教师队伍与值日学生干部队伍，提高两支队伍值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。特别是抓好本学期九月份的开头工作。

2、继续加强班级文化建设。开学初，学校对各班的班级文化建设提出了如下意见：要精心设计、布置“宣传栏”。虽然空间有限，但有限的空间只要合理利用也能产生较大的影响。所以各班根据自己班级的特色，结合学习、生活的某些方面来选定内容进行设计，许多班级布置得还是很有新意的。事实表明，班级文化建设对展示班级风貌、营造良好的学习氛围、增强班级凝聚力有着不可忽视的作用。

3、充分利用好黑板报这块班级宣传的主阵地。黑板报一般每三周出一期，学校要求各班抓住每次宣传的机会，精心设计版面，认真确定宣传的内容文章。很多班级的黑板报出得很好，不但能给人以视觉上美的享受，而且对班级学习氛围的营造、集体荣誉感的培养都起到举足轻重的作用，为我校增添了更多的文化气息。

4、充分发挥学校图书馆的功能，定时间向学生开放。本学期，学校还专门开设了心理健康教育专柜，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，各取所需，极大地开阔学生的视野，丰富学生的精神生活。

（四）密切社会、学校、家庭联系，完善德育教育网络

德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而具有广泛的社会性，因此作我们主动同家长及社会方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，完善德育教育网络。

学校历来重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作，开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，期中考后的家长会，学校分管德育的副校长分别到各年级介绍学生的基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法，班主任则根据本班情况给家长们提一些切实可行的家教建议。

三、教学科研工作

教育教学质量是学校生存、发展的生命线。本学期，依照期初制定的教学计划，紧紧围绕学校工作目标，坚持“求真务实，固本强基”的办学理念，围绕“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的中国学生发展六大核心素养，构建“求实”课程，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，圆满顺利地完成了各项工作任务。

（一）加强教师内部管理，提升教师专业素养

如果说教育是大厦，那么支撑这座大厦的基石就是一线教师。为了把教师打造成为一支战斗力强、持久力足、发展力猛的教师队伍，学校重点做好以下工作：

1、加强制度建设，不断完善考评体系。本学期，学校修订了“两规一策略”（即《学习规》、《教学规》和《生本课堂教学理念下的导学策略探究》）以及《湖中作业布置与批改及检查制度》，新修订的制度内容实、细则明、条理清、要求严，充分体现了以人为本、尊重师生、奖惩分明、与时俱进的要求，对提高教学质量起到了积极的作用。

2、切实开展校本研修活动，促进教师专业发展。为了充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，促进新教师尽快成长，本学期，学校组织了新一轮“青蓝工程”结对启动仪式，明确师徒双方的职责。11月，“贺剑英名教师工作室”正式启动，所有35周岁以下（含35周岁）青年教师加入其中，并吸纳35周岁以上的自愿加入的教师。她是打造优质高效“求实”课堂的又一重大举措，更是强化骨干教师培养，打造过硬教师队伍的重要抓手。期中考试过后，学校分别组织召开了三个年级的任课教师会议，凝聚心智，攀升教学质量。此外，还组织教师到徐州、杭州、苏州、连云港以及区各兄弟学校进修、培训达200多人次。

3、组织教师参加各级各类竞赛活动，促进教师专业成长。为了促进教师专业成长，学校组织教师参加各级各类竞赛，成绩显著。本学期，薛颖娟老师获市华英文教基金会颁发的第十二届教师“华英奖”，钱榴琴老师被评为2016年“青果在线学校”先进个人，杨亚媛老师获区第三届青年教师成长论坛大赛一等奖；在省市区级教师优质课、教学能手比赛、基本功竞赛中，我校史秋玲、陆文云老师获省二等奖，白雪老师获市二等奖，顾萍、万蓓老师获区一等奖，李燕平、王小燕老师获区二等奖，张云老师获区三等奖，许郁斌老师被聘为省教育厅“名师送培”（武进区至泰兴市）的数学指导老师以及区第十一轮送培指导老师。此外，学校围绕省“十二五”规划课题《初中生发展性学力培养策略与评价研究》，学校组织开展第十三届教师课堂教学能力竞赛活动。经过角逐，蒋幼、许萍、郭文亚和周强老师获一等奖，钱霞、王芳、周晴、沈苏甜、李燕平、毛文娟老师获二等奖。

4、强化听课制度，促进相互交流。为提高教师间的互相学习和交流，本学期，学校进一步强化听课制度。本学期，要求全体行政人员、年级组长、各教研组长、备课组长以及40周岁以下的教师必须至少听课30节，并及时与上课教师交流，完成网上评课任务；40周岁及以上教师至少听课20节，并按要求完成网上评课任务；校级公开课仍采用自主申报和学校安排相结合的办法，原则上每个大学科每学期至少有两名教师，小学科一名教师上公开课，同组其他老师必须认真听课、评课；学校对教师听课情况定时进行检查督促，每月对教师的听课节数以及网上评课情况予以公布。督促各备课组充分借助自动录播系统，推进课堂微格教学，提升教师教学能力。

（二）加强教学常规工作的管理，进一步提高教学效率

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，学校始终抓实抓细常规工作，重点做好如下工作：

1、抓开头。良好的开端是成功的一般，由于今年新调进了几个老师，所以开学之初，学校就组织了教学常规培训，解读《武进区教师职业行为》，解读已经经过四次修改的《湖中教师教学工作操作规范要点》，“集体备课不迟到……导学策略作载体……设计问题要精心……关注生成显智慧”，让全体老师明确了职业要求，明确了教学工作操作规范要点的具体要求。

2、抓好教学过程中的各个环节。质量是学校的生命线、生存线，质量就是实力、形象，是衡量学校办学水平最重要的标尺，没有质量就没有发言权。为了切实提高教学质量，学校抓实抓细教学过程中的各个环节。

（1）抓备课。备课是上好课的关键。本学期，学校继续推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。对各教师的教案检查了两次，每次检查后都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期，学校继续实施武进区三年主动发展优秀项目——《生本教育理念下的导学策略探究》，倡导课堂教学中以丰富的教学情景导学，激发学生求知欲望；以有价值问题导学，诱导学生积极思考；以“活动单”导学，唤醒学生沉睡的情感体验；以纲要信号图导学，提高学生的逻辑思维能力。这些策略的实施，完善了学生的学习过程，促使学生始终在探究性氛围中学习，使学生养成分析思考、合作学习的习惯，体验理解记忆知识的方法。继续实施省十二五规划课题——《初中生发展性学力培养策略与评价研究》，引导教师通过研究优化教学目标与教学内容，创新课堂教学过程与方法，优化课外学习活动的组织与指导，加强学生学习方法与思维方法的指导，营造自主、自觉，活泼灵动的学习氛围。“青果在线”是常州教育教学资源平台，学校引导语数外学科开始尝试课堂教学范例，创新教与学方式，推进互联网环境下的课堂改革，打造“青果课堂”。引导各教研组充分借助自动录播系统，推进课堂微格教学，提升教师教学能力。

（3）抓作业布置与批改。布置和检查批改作业是教学过程中的重要环节，是师生交流的重要平台，是教师改进教学、学生巩固所学知识和技能的重要手段。学校认真贯彻上级有关减轻学生负担的规定,注意减轻学生负担,严禁私自组织学生购买或征订练习材料、书籍。作业布置要求做到目的明确、难易适度、习题精选、作业题分层。杜绝惩罚性作业，随意作业、大量机械重复作业。布置的作业要求当天（或下一节课上课前）批改检查完毕、原则上要求做到全批、全改，提倡批改作业给予书写评语，鼓励肯定学生。本学期，学校对各科作业批改情况抽查了两次，每次检查后学校都及时反馈，提出改进方法。

（4）做细提优补差工作。提优补差立足考纲定专题、立足学科定策略、立足课堂增效益、立足教学多研究、结合学生搞创新，通过切实可行的措施，做细提优补差工作。提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中考文化学科以备课组为单位有计划、有分工完成提优任务。为了“让每一个学困生也能在学校里抬起头来走路”，学校继续组织开展“比学帮超”活动，规定班主任、优秀生、学困生的义务和权利。优秀生必须履行好查学困生的作业记载、查学困生的作业完成、查学困生的作业正确率、辅导学困生改正作业以及帮老师督促学困生端正学习态度的义务。与此同时，优秀生享有优先评优、优先入团以及给予适当奖励的权利。学困生的义务则是：认真听课不开小差、主动记作业，尽力完成作业；主动请教优秀生与老师主动改错并给优秀生检查；力争完成补差目标。他们所享有的权利是：达成目标给予表彰，优先评为显著进步生等，操行等第可上升一个级别。期中、期末进行小结，表扬在“比、学、帮、超”活动中乐于助人的优秀学生，还表扬在此活动中取得显著进步的学困生，一学期下来，“比学帮超”活动成效显著：优秀生多了一个提高、加深和巩固知识的平台，学困生树立信心，品尝成功的喜悦，师生关系得到进一步优化。

3、加强对功能室的管理。功能室的管理是学校管理工作的重要组成部分，是实施素质教育主阵地之一，是学生开展综合实践活动的重要场所，在科学、体艺以及信息技术等教学中发挥着不可替代的作用。期初，学校组织召开功能室管理人员会议，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，督促各管理员完善各类记录。图书馆、阅览室贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。实验员为教师演示和学生实验做好充分的准备工作，并要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册，积累保存资料。

4、严格学籍管理。严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

5、加强学校卫生、安全工作。在2016年成功创建江苏省“健康促进学校”（银牌）的基础上，学校进一步认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》，积极开展江苏省“健康促进学校”（金牌）创建工作。医务工作人员认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。学生健康状况实行日报制。

（三）推进课程改革，全面实施素质教育

为了把教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人的要求落到实处，为了充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，学校在保证国家课程、地方课程实施的基础上，开发校本课程。

1、严格执行课程计划，强化教学法规意识。学校遵照省教育厅的有关要求，严格执行国家课程计划，按规定开设全部课程，开足课时。严格实行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。为了保证学生有足够的睡眠和休息时间，学校严格控制学生的在校时间。

2、开发适合学生发展的校本课程。为了尊重学生的个性差异，提升学生的主体性，培养学生的创新意识、创新能力，学校通过对国家课程、地方课程的二次开发，因地制宜、量力而行，开发了《求实》、《天问》、《节日情韵》、《好望角》、《生活·物理·社会》、《Fun English》、《生活中的数学》、《生活中的化学》等校本课程。同时，为了培养学生的多元智能，学校每两周开展一次社团活动——飞翔篮球、快乐排球、绿茵小将、飞羽飘扬、银球飞舞、跑道驰骋、跆拳旋风、绳儿悠、毽儿跳、力量之美、黑白红黑、创新科技、约绘时光、笔情墨韵、哆唻咪、舞韵人生，这些形式多样的社团活动，为学生提供了更多展示风采的舞台，促进了学生的全面发展。为了进一步推进素质教育，深化课程改革，推动我校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，结合实际，特制定湖中开展“体育、艺术2+1项目”实施项目。此外，学校加强对地、生、音、体、美、劳等学科的管理，积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，推进学生课外活动的正常进行，成功举办了运动会、艺术节、体育节、科技节等活动，有计划地组织学生参加书画、乐器、文学等兴趣小组活动和各级各类学科知识和素质能力竞赛，普及面广，参与者多。在各级各类竞赛中，成绩斐然：《成长一课》获省第五届中小学生艺术展演活动艺术表演类优秀创作奖、节目获二等奖，《青花瓷》、《铃儿响叮当》获市中小学生舞蹈比赛一等奖、市中小学生器乐比赛二等奖、区中小学生器乐比赛一等奖，还取得了“同天杯”第三届常州文化创意和设计大赛3D创新设计大赛团体金奖、区第十届中小学生航空模型比赛团体一等奖、区中小学经典诵读比赛一等奖、市中小学生举重比赛团体总分第二名、市中小学生羽毛球比赛团体总分第六名、区羽毛球比赛团体总分第二名、区“周家巷小学杯”中小学生举重比赛团体总分第一名、区中小学生田径比赛团体总分第一名、区初中生足球联赛女子第五名、区初中生篮球联赛男子第六名、区“前黄实验杯”迎新春跳绳、踢毽比赛跳绳团体总分第一名，踢毽团体总分第四名、区“前黄实验杯”迎新春中长跑比赛团体总分第四名、异程接力第四名。

（四）加强课题管理，促进内涵发展

教师在教育科研过程中，不断学习、研究和探索新的教育教学思想和方法，有利于形成和创造新的教学模式。新的模式应用到实践中，能加快培养学生的创新精神和能力，推进素质教育。为了提高学校教育科研水平和实效，以教育科研引领、支持学校内涵发展，学校切实加强学校教科工作，加强现有的六个课题的管理与引导——省级课题《初中生发展性学力培养策略与评价研究》、《应用网络平台提升班主任德育工作的研究》；市级课题《青果在线学校促进教与学方式转变的研究》；区级课题《初中语文教学中读写共生策略研究》《初中生化实验教学有效整合的策略研究》《初中数学教学中培养学生思维能力的研究》，督促课题组成员扎扎实实开展研究，积累素材，撰写案例、论文。壮旭东、贺剑英老师撰写的案例获市第四届中小学教师校本培训优秀项目案例评比三等奖，金麟老师获区2012～2015年度教科研工作“先进个人”，杨琴老师的论文获2016年度区教育学会论文评比一等奖等。

为促进校际间教育教学工作的交流，共享教育教学经验，10月27日，承办了湖塘实验中学教育集团数学主题教学活动。12月13日，学校组织承办了与南京浦口三中的以“初中生发展性学力培养策略与评价研究”主题的教学研讨活动，宋刘花、蒋幼和周小克老师在主题公开课中，秉承“求实”理念，以学生为主体，以思维为核心，以方法为主线，以策略形成为目标，大胆进行课堂教学实践研究，得到听课老师的高度评价。

四、后勤保障工作

学校总务后勤工作是学校发展和教育教学的坚强保障。本学期，总务处按照学校发展规划的总体部署，继续本着“优质服务，切实保障”的后勤服务理念，紧紧围绕学校教育为中心工作，确保重点，抓好常规；以“提升标杆，强化意识”为主题加强后勤队伍建设；以“完善措施、精细管理”为抓手规范后勤管理，提高工作效能，切实为师生创造了一个良好的工作、学习、生活环境，为学校的发展发挥了后勤强有力的保障功能。

(一)强化忧患意识和责任意识，扎扎实实做好学校安全工作，继续为争创省级“平安校园”作努力

学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，尽管学校于2014年5月我校已成功创建省级“平安校园”，但“安全责任，重于泰山”。本学期，学校并没有因此放松要求，而是更加时刻绷紧“安全第一，预防为主”这根弦，按照“谁主管谁负责”的原则，与各部门、科室及其班主任签订了“安全责任书”，层层落实安全工作责任，做到“职责明确，责任到人”，营造了“校长直接抓，总务处具体负责，全校教职员工积极参与”的良好局面，每次接受区教育局组织的学校安全工作大检查都得到大家的一致称赞。

1、学校定期召开安全工作会议，增强教职工安全意识。学校通过国旗下的讲话、宣传栏、电子屏、告家长书等对师生进行安全教育，使全校上下形成“师生心中有安全，教师时时讲安全，领导处处抓安全”的局面。

2、分析安全工作现状，加大平时巡查力度，及时排除安全隐患。本学期，学校充分利用区“校园安全之家”工作群，及时了解安全信息，研究安全工作中可能出现的新情况、新问题，每月不定期巡查学校重点部位的校舍校产及消防设施等，发现问题立即处理，每月把自查情况及时上报“武进区生产经营单位事故隐患自查自改管理系统”和“社会单位消防安全户籍化管理系统”，集中主要精力解决重点、难点问题，把安全防范工作做细做实，不抱侥幸心理，不玩忽职守，防患于未燃。

3、加强了门卫管理与警务室工作，实行24小时值班制。安全工作永远是校园的重点工作。本学期，我校继续采取了“人防、物防、技防”三防结合的办法，严格校门人员与物品进出的管理工作，严格做好综合治理安全保卫工作。制定了校园巡查方案和巡查值班表，每天月专人在校园巡查，及时了解校园运转情况，解决师生反映的问题。定期对教学楼、综合实验楼、宿舍楼、食堂等重要场所开展了水电安全大检查，对检查中发现的教学楼安全指示灯、消防箱、水龙头损坏等细节问题，立即整修或更换，对教学楼的厕所漏水、周转房的卫生间漏水、电加热器不工作等问题，立即向有关部门进行了报告，要求尽快维修。通过这一工作的开展，对学校稳定、有序、健康发展发挥了积极作用，为学校的发展和教育教学秩序的稳定提供了强有力的后勤保障。

4、狠抓餐饮卫生，确保师生食品卫生安全。为让学校在食品管理上达到一个新水平，学校总务处认真落实工作计划，严格按照《食品安全法》和《常州市餐饮卫生量化考核a级标准》对食堂进行管理。每周召开食堂从业人员培训会议，明确要求和职责，确保师生食品安全。

5、加强疏散演练及消防安全。学校定期开展疏散演练及消防安全演练。在开展应急演练活动时，全校师生沉着冷静、团结合作，一切行动听从指挥，按照学校制定的紧急事件疏散的方案，本着时间就是生命、纪律就是保障原则，以最快的速度，最好的秩序，圆满地完成了疏散的演练任务，演练活动收到了很好的效果。让大家通过各种案例分析认识到消防安全的重要性、学会在危险到来时的处置办法。

6、针对校园周边环境，联合相关职能部门协调监管，确保周边综合治理到位，保证师生安全。根据上级指示，坚持“安全第一、预防为主”的方针，把师生安全放在首位，从稳定学校、稳定社会的大局出发，主动与湖塘中心派出所、湖塘交警中队、湖塘镇城管中队联系、湖塘镇工商所监督管理科周铖科长、聚湖街道、北街街道、北建新村居委会等社会职能部门取得联系，反应了解校园周边环境，进一步落实双向联络员联络制度，健全相应的管理制度，具体落实联络人，联合组织开展了校园周边环境调查与整治工作，共同商讨解决，形成强大的工作合力，推进了文明城市建设长效管理工作与平安校园建设，确保了校园内外安全有序。

7、校内建筑及基础设施。本学期，学校对部分防盗网和围栏进行了加固。学校给各教室增添了空调，为各宿舍加装了空调。对学校校门进行了改造。对停车场地进行了改造。更换了部分教室的黑板。

(二)继续为创建“节水型校园”、“节约型校园”作贡献

创建“节水型校园”、“节约型校园”不仅是我们履行社会责任的需要，具有重要的现实意义，也是将节约理念融入学校求实文化与“学校三年主动发展”的需要。本学期学校继续以“节水、节电、节材和资源综合利用”为重点，利用各种形式对全校师生员工做宣传发动工作，把创建“节水型校园”、“节约型校园”的工作摆在突出位置，厉行节约，反对浪费，为改善办学条件创造了条件。

1、加强了“节水型学校”创建筹备工作。制定了节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制，提高计划用水率，确保无计划外用水。培养了全体师生树立节水意识，养成节水习惯，严格控制用水量，要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头，各专用教室的教师课后认真检查关闭水源。总务处加强了统一管理，坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点（每月一次）进行巡查，将用水量较大的地方（食堂、卫生间）作为重点巡查对象，彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。尽管今后还有许多工作要做，但至少已起步。

2、加强校产管理，开源节流，完善固定资产管理登记工作，打造节约型校园。本学期，在区教育局的帮助下，学校投入了大量的精力，采用电脑联网管理的方式加强教学、办公用品采购、发放的管理，严格执行审批、集中采购、入库、发放手续，对学校各室固定资产进行登记、统计、存档等工作，各室固定资产逐个核对，在学校资产管理网上登记在册，努力做到帐物相符，帐帐相符；在学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配方面，完善并强化了固定资产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，决不让学校财产随意流失。继续实行各部门使用保管制，期初与相关人员签订了使用和保管协议，提高了责任心；期末总务处组织核查使用情况，有效提高了固定资产的使用寿命。完善学校基建、维修、大型采购项目的招投标及报申，进一步规范程序，做到有建前有申报，建中有监管，建后有审计。

（三）认真做好财产财务管理，科学服务教育教学。

本着“经济、必需”的原则，坚持“既保证学校工作的正常运转，又想方设法节约经费”的工作思路，为学校用好钱，管好物。

1、资产管理。（1）本年度强化财产管理，年初对各楼体的数据和资料进行了重新核对并按教育局要求在资产管理网上进行了录入登记。（2）加强对固定资产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资的核对工作，做到帐物相符，账账相符。加强低值易耗品的管理工作，严格执行购买审批手续，如复印纸张、油墨碳粉、办公用品、卫生工具等购买的物资一律履行入库登记手续，由采购员、保管员当场验收，验收合格后，方可填写入库单。发放、领用借用都实行登记手续，是非消耗品的，进行固定资产登记。

2、财务管理。（1）严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布，平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到账目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。（2）严格执行审批采购、审核报销制度，组建了有采购员、专业人员组成的采购小组，集体采购小件物品，明确了采购人员购物准则：“确保物资质量，坚持货比三家”，杜绝了无计划采购、一人包办的现象。为了做到议价有数，预先我们都要咨询专家、网上询价，确保定价准确。

（四）加强后勤队伍建设，提升整体素质和服务水平。

首先，总务处在增强主动服务与热情服务的意识上提高服务质量。本年度总务处通过处务会等方式加强后勤人员的学习、培训，抓好后勤人员的思想建设，提高职工的服务意识；同时根据上级相关部门的安排，积极组织后勤人员外出进行专业培训与学习，提高了员工的业务水平和工作能力，切实提高了后勤工作质量。使每一个人都明确了自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实，大大调动了员工的工作积极性，提高了工作效率。

通过对工作质量和工作效率的提升，总务处人员兢兢业业地服务于教育教学第一线，服务于全校师生，高质高效地完成了学校交办的各项活动任务。

（五）努力改善办学条件，合理优化教育环境。

在学校领导下，总务处积极配合有关部门，改善办学条件，优化教育环境，完成如下工作：

1、在争取上级拨款的同时，学校克服困难，加强硬件建设，改善了办学条件。本年度，学校申请拨款和自筹投资，更换了部分教室的投影机，更换了一批办公室台式电脑，安装了教学楼和宿舍楼和食堂的监控。异地重建配电房。这些硬件设施的建设，大大改善了学校办学条件，并为学校开展教育教学活动提供了物质保障。

2、认真做好学校环境美化、绿化工作。学校整体的绿化由绿化公司负责，对整个校园室外的绿化、盆栽进行定期修剪和保养。

五、问题与挑战

在全体师生的努力下，我校取得了一定成绩，但是面对现代化硬件不足、教师年龄偏大、生源质量下降的现实，我们仍然要加倍努力。

1、进一步推进“文明校园”创建工作，加强校园文化建设，促进内涵发展，提升办学水平，努力创办一流名校。

2、进一步加强名师工程，开展基础教育前瞻性教学改革实验项目研究。

3、在成功创建江苏省“健康促进学校”（银牌）的基础上，进一步树立“健康第一”理念，提高全校师生健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌，加强江苏省“健康促进学校”（金牌）创建活动，提升学校办学品位。

4、进一步加强节水管理，努力创建市“节水型学校”。

一路走来，快乐相随；一路走来，幸福相伴。我们深信，机遇与挑战并存，成功与艰辛同在。

我们永远在路上。

                                            2017年1月