根据学生的发展性学力水平按不同的测试值分成良好、一般、较低三类。
表1初测和复测后学生分类情况表（总分100分）
发展性学力水平 | 良好 | 一般 | 较低 | |||
测试值 | 60分以上 | 40分-60分 | 40分以下 | |||
初测 | 复测 | 初测 | 复测 | 初测 | 复测 | |
表2 抽样学生发展性学力水平的测试结果（差值：复测值-初测值）
发 展 性 学 力 | ||||||||||||
学生 | 态度 | 差值 | 能力 | 差值 | 知识 | 差值 | 总值 | 差值 | ||||
初测 | 复测 | 初测 | 复测 | 初测 | 复测 | 初测 | 复测 | |||||
A1 | 20 | 25 | 5 | 25 | 35 | 10 | 14 | 18 | 4 | 59 | 78 | 19 |
A2 | 33 | 36 | 3 | 20 | 36 | 16 | 15 | 17 | 2 | 68 | 89 | 21 |
A3 | 18 | 35 | 18 | 20 | 30 | 10 | 10 | 16 | 6 | 46 | 81 | 35 |
A4 | 26 | 35 | 9 | 15 | 30 | 15 | 9 | 18 | 9 | 50 | 83 | 33 |
A5 | 16 | 25 | 9 | 20 | 30 | 10 | 11 | 16 | 5 | 47 | 71 | 24 |
A6 | 17 | 25 | 8 | 10 | 15 | 5 | 8 | 12 | 4 | 35 | 52 | 17 |
A7 | 25 | 29 | 4 | 15 | 30 | 15 | 12 | 16 | 4 | 52 | 75 | 23 |
A8 | 8 | 20 | 12 | 10 | 20 | 10 | 6 | 11 | 4 | 24 | 51 | 27 |
以上是王芳老师对参加本课题实验研究的初二（18）班学生进行的中途性测试情况的统计，测试前与测试后的数据对比，充分说明学生的发展性学力得到了显著的提高。
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