一、指导思想

深入贯彻党的十八届六中全会精神，坚持以科学发展观为指导，全面落实党的教育方针。以市、区教育局教育工作会议精神为指导，创新管理模式，完善管理制度，深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量，努力打造以“求真务实、固本强基、通达发展”为办学理念的湖塘桥初级中学新形象。

二、工作要点

1、各部门做好2017年义务教育学校办学水平考核的相关工作

2、配合区教育局完成新一轮教师岗位设置及聘任工作

3、市“新优质学校”创建整改工作

4、依法治校，依法执教，加大“文明校园”、“六五”普法宣传。

5、切实加强教科研工作，申报省市级课程基地和前瞻性教学改革实验项目

6、做好初三中考工作

7、开展校级班主任基本功大赛

8、积极开展各项学生活动

9、常规工作落实到位、督查到位

10、做好安全保障工作

11、争创常州市“节水型学校”

三、具体工作

（一）队伍建设：

1、领导班子建设。创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；要深入工作之中，群众之中，积极主动、发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到分工不分家，认真实施、抓出成效，出色完成分管工作；要以身作则，不断提高自身教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力等。

2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，严禁体罚或变相体罚，关爱学生；杜绝有偿家教，杜绝随意剥夺学生学习的权利。要学会合作、分享，提高沟通协调能力。同事相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。

（二）德育工作：

本学期我校将紧密围绕“求实”校训，打造“全员德育，文化育人”的德育工作核心理念，以课程建设为引领，以阵地建设为平台，以德育活动为载体，不断完善德育课程建设，强化德育的首要地位，努力创设良好的育人环境，提高德育工作的针对性、主动性和实践性。创建德育的品牌特色。

1、加强德育领导小组的组织。学校的德育领导小组由校长、分管副校长、各中层干部及年级组长、班主任等成员组成。学期初德育工作领导小组明确一学期的德育工作，依照“德育大纲”和我校的“求实”德育课程，根据学生实际情况，商定切实可行、行之有效的活动。

2、加强德育队伍的培训。为了更好地凝聚班主任的力量、激发班主任的工作热情、彰显班主任的工作智慧、提升班主任的管理水平，本学期我们将继续组织开展德育工作研讨活动，并为班主任老师争取外出学习交流班主任工作经验报告的机会，全面提升班主任的管理水平。

3、构建德育课程，扎实开展“求实”德育活动。坚持德育为首，坚持全员德育，坚持以人为本，坚持内化提高的理念，构建湖中“求实”德育课程体系。把“求实”的内涵外化为开展形式多样的德育课程，丰富学生的校园生活，提升学生“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上”的“五求”素养，促进学校的突破性发展。

本学期我校的德育团队将思考“如何培养学生干部”方面进行探索和学习，力争设计和编印关于培训学生干部的校本课程，希望通过对学生干部的培训，让我校的学生干部工作有自信、有方法、有能力，全面提高学生干部的综合素质，实现学校德育工作新突破。

4、坚持德育例会的制度。本学期我校延续实施年级部管理的基础上，进一步严格和规范班主任例会的到会制度，年级组之间更是紧密协作，互相讨论、对所要部署的工作和活动知无不言地提出宝贵建议，会议内容更是细化到纸质文稿，以便于班主任更好地开展班级工作。

5、坚持班主任论坛的积累。自开辟“班主任论坛”以来，有不少班主任能把平时工作中的点滴事例和自己的心得体会或反思及时的记录下来，上传到学校班主任论坛中，这个论坛记载的不仅仅是班级的事情，更承载了班主任老师对班级的记忆，对学生满腔的关爱。同时其他班主任在论坛上可以互相学习，取长补短，以提高自身的班级管理水平。

6、开展班主任基本功大赛。为了探索在新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，提升我校班主任的专业化水平，决定在本学期开展班主任基本功大赛。其中3月份政教处拟定湖中班主任基本功比赛的通知，确定参赛的班主任名单，4月份参赛班主任学习相关知识，5月份进行比赛。

7、修订班级常规管理月考核。根据上学期班级常规管理考核的具体情况，制定可操作的、人性化的、合理的考核细则。在学期初的班主任会议上我们将和全体班主任一起学习新的考核项目及考核细则并试行，对班主任的工作将进一步明确要求，以确保更好地落实学校各项工作。

8、加强家校联系沟通，形成家校合力，提高教育实效。

9、充分利用好升旗仪式和黑板报这两块宣传阵地，结合德育主题，每周安排老师或学生进行国旗下讲话，定期更换黑板报主题。

10、依法治校，依法执教，加大“文明校园”、“六五”普法宣传。

本学期，我校在开展“文明校园”创建工作的同时，一如既往地继续做好依法治校、“六五”普法宣传、关工委等各项工作，认真落实责任制，做到校长亲自抓、分管副校长具体抓，把任务分解到各个部门和具体人员，各司其职，分工合作，责任到人，努力使这各项工作与学校工作计划同步实施，并取得实效。

（三）教学科研工作：

根据区教育局、教研室的工作意见，深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，积极推进素质教育，促进学校发展、教师专业成长；围绕学生核心素养的培养，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。

1、全面加强课程改革。

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，认真组织学习和研究各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及初一的新教材学科，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程实施的规范化，严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。

加强课程建设，在认真实施国家地方课程的同时，认真研究课程的二次开发，积极开发校本课程和综合实践课程，提高研究性学习的规范性，打造高效“求实”课堂，引领教师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等每个环节体现“求实”理念，着力培养学生探究、归纳、表述以及动手的能力。以扎实的课堂教学研究活动，转变教与学，尽最大可能关注学生的学。

从组建高水平的教师队伍入手，形成合理教学队伍结构，根据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新发展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。根据课程内容和学生特点，改进教学方法和教学评价体系，有效调动学生学习的积极性，引导学生积极思考、乐于实践，提高自主学习效果。初步建立促进师生发展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、研究型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明礼仪》、《争做光荣的共青团员》、《书法》等基础上，坚持围绕学校办学理念和课程建设目标，继续开发以学生发展为本的校本课程和综合实践课程，开展各类社团活动，培养学生个性特长，培育“恭”、“宽”、“信”的学生品质。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养。

（1）以发展规划引领教师发展。为每一位教师制定富有个性化的《教师个人三年发展规划》，并按规划付诸实施，对实施情况进行考评，帮助并促进每一位教师有目标、有计划地进行差异发展，共同提升。

（2）以师能建设促进教师发展。完善教师基本功竞赛，提高教师教学水平；提升课题等级、规范课题管理，提升教师科研能力；加强校本培训，提高教师课程建设能力、教学革新能力：继续整体谋划“名师工作室”、“学科导师”等系列活动，感受名师、大师的风采，领略名师、大师的魅力；继续精心设计湖中青年教师教学竞赛，提供教师展现教学能力的舞台。

（3）以名优教师培养促进教师发展。继续扎实抓好骨干教师培训和市区级学科竞赛活动，以“贺剑英名师工作室”为平台，再相继成立其它学科的导师制度，为加速各学科骨干教师成长提供动力和指导。

作为“湖塘实验中学教育集团”成员学校，利用集团资源联合开展教学培训和研究活动，有计划地与兄弟学校互学互助，广泛开展各种学习交流活动。

以品牌学科建设为契机，抓好规划和论证工作，并有效开展活动，在争创活动中促进教师主动发展，培养学科领军人物。

（4）以考核机制促进教师发展。修订绩效工资教科研考核方案，增强教师主动发展动力充分发挥市区级以上“五级阶梯”教师应有的作用，促进更多教师成为“五级阶梯”成员，增加优秀教师群体的数量，打造优秀教师群体。

为提高教师间的互相学习和交流，进一步强化备课、上课、听课以及批改作业等制度。全体行政人员、年级组长、各教研组长、备课组长以及35周岁以下的教师本学期学期必须听课至少25节，并及时与上课教师交流，完成网上评课任务。35周岁及以上教师一学期至少听课20节，并按要求完成网上评课任务。校级公开课仍采用自主申报和学校安排相结合的办法，本学期初三中考文化学科人人要上，初一、初二各备课组不少于50%的人上。

认真备课，必须分课时备，而且每节课必须要有教学目标，重点难点，课后作业以及课后小结。认真上课，善于归纳总结，尽可能多的使用现代化教学设备；布置作业要强调分层，有选择性，并且要全收全批，批改作业要有等第，评语等。教务处对教师备课、听课情况定时进行检查督促，每月公布。

3、狠抓教学常规，确保教学科学、有序开展。

（1）扎实推进生命教育、绿色教育和公民教育等德育项目实验，大力加强心理健康教育，引导学生辩证认识学习负担，激发学生强烈的学习愿望和热情，让学生乐学好学。严禁教师体罚和变相体罚学生。抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师应准时到班，并认真核对夜自习学生人数；看班期间要全程关注学生自习情况；若值日老师有特殊情况需调换，必须经教务处批准。加强对图书馆、实验室的管理。

（2）加强学校卫生、安全工作。认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。坚持以人为本的原则，采取一切有效措施确保学生安全。定期学生进行安全教育，增强学生安全意识和自我保护能力。开展江苏省健康促进学校（银牌）创建工作，认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。认真执行上级各项指令和精神，积极做好“不到校学生”汇报工作。

（3）严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

（4）提高对现代教育技术运用的要求。新时期的教师要在现代化技术运用上与时俱进，要求教师自觉专研、学习当下最新的现代化技术，积极参加课件制作，微课制作等各类竞赛。开展利用白板进行教学的青年教师基本功竞赛。

（5）做好提优补差工作。提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中科学科以备课组为单位有计划、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平时教学和辅导课时间完成。日常提优和补差计划、教学案都要报教务处审核、存档。

4、开设丰富多彩的社团活动

建设湖中学生社团文化，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。本学期我校拟开展以下几方面的社团活动小组活动：1、艺术类，2、体育类，3、文化类，4、科技类。

5、优化教研方式，提高教研影响力、凝聚力

进一步加强学科教学研究，更新教育教学观念，根据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。

积极申报省市级课程基地和前瞻性教学改革实验项目。完成《基于核心素养，构建“桥韵”课程体系实施纲要》、《基于学生主动发展，构建“学习共同体”的研究》、《阳光心灵课程体系的构建与实施》等学校课程体系设计方案，并积极申报省市级前瞻性教学改革实验项目。依托我校省特级教师贺剑英名师工作室及其领衔的武进区校长学科资源，积极申报省市级学科基地。

建立和完善学校教学研究制度，建设教师学习研究的共同体，提升学校的研究能力，提高校本教研的针对性和实效性。引导教师积极开展对“生本理念下的导学策略”的研究，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣和热情。

深入研究网络技术介入教科研工作的新特点，研究教研观念、活动方式和活动结构的新变化。积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广大教师开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。

积极做好“新教育实验”项目研究与实践的组织工作和专业服务。在全校开展以“新教育实验”为主题的公开课研讨活动。公开课的主题围绕“减负增效”、“生本教育”。

进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学，努力提高教育科研工作的实效性，提升教师教书育人的能力和水平。

（1）、做好有关课题的申报工作。根据常州市教育科学规划办工作要求，配合教研室、电教中心及时做好新课题的申报工作，争取每个教研组能有一个课题。

（2）、开展教育科研培训活动。对新立项的省级、区级、校级教科研课题主持人进行专项培训，着重指导课题研究的基本方法和管理策略。

（3）、加强对各级课题研究过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议，交流课题研究进展情况，研究部署相关工作。教务处做好各级课题研究的督查和指导。

（4）、省、市区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议，制定好本学期课题研究计划，明确课题组成员分工和职责，并配合学校完善校课题网站建设。

（5）、课题组长要督促课题组成员积极撰写课题相关论文，并做好过程性材料收集的工作，确保今后的结题工作能够顺利进行。

6、狠抓初三教学，争取中考再创佳绩

深入研究初三毕业班教学，尊重教育规律和学生成长发展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学研究和命题研究。期初制定切实可行的教学计划。本学期着力夯实基础，树立教学为中考服务的理念。采取有效措施，根据学生具体情况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差，尤其是针对优秀学生的提优工作，要确保自主招生榜上有名。初三每位中考学科教师认真上好一节研究课，每门学科要形成有效的复习课上课模式，确保复习的效率。根据教学情况，有针对性地召开初三任课教师教学研讨会。做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为初三一线服务。加强与兄弟学校之间的校际交流，适时组织教学交流活动，取长补短，不断改进教学方案，努力提高教学管理档次。

（四）后勤服务工作

以安全为重点，始终坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，树立“服务育人”的宗旨，认真做好后勤服务、财务管理、物资设备管理、环境卫生管理、食堂管理等各项工作。

组织后勤人员认真学习、借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平，以胜任形势的发展和工作的需要。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护学生。

进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。在上学年对后勤各项制度修定的基础上，进一步细化岗位职责，制定各环节的考核标准，完善考核评价体系。

切实抓好后勤常规管理。本学期将在原基础上，切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境整洁。

进一步加强开源节流的工作：管好用好学校的每一点财力、物力。重点抓好学校节水节电的管理工作，争创常州市“节水型学校”。

加强食堂管理。把握采购环节，以新鲜、价廉物美为原则。严格货物采购入库制度。对食堂环境卫生、炊餐用具卫生、食品卫生作经常性的常规检查。食堂要确保师生吃好、吃饱、吃暖。严格贯彻落实《食品安全法》，确保不发生任何大小食品安全事故。

维护学校正常教学秩序，认真做好以下工作：

1、做好课簿本的发放工作,保证学生的课簿本到位；

2、配备好办公用品,卫生用具和做好迎接住宿生的准备工作,为各班级维护保养好电教器材,配备好课桌椅,凳；

3、检查班级,各处室的电灯,门窗玻璃,课桌凳,利用假期进行维修,保证开学时能正常使用；

4、做好学生的饮水机消毒工作,保证学生能饮到清洁卫生水；

5、加强校产管理及专用教室的设备,设施管理,定人,定岗,责任到人；

6、加强学校门卫和住宿生宿舍保卫人员管理；

7、总务处做好防电,防火,防盗措施,确保学校财产及师生的人身安全；

8、加强对班级,各处室电教仪器和设备的管理,杜绝开无人灯和电扇,强化节约用电,用水的意识；

9、做好教室光源的更换工作；

10、做好部分教室的黑板更换工作；

11、做好部分教室投影机的维护工作；

12、做好操场塑胶跑道改造的前期工作；

13、做好笼式足球场的建设工作；

14、做好食堂一楼餐厅的防盗工作；

15、做好初三的体检、模考、中考服务工作；

新的一年，学校的工作任重而道远，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学水平。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!