湖塘桥初级中学2016～2017学年度第一学期教务处工作总结
本学期，教务处在学校党政班子的正确领导下，依照期初制定的教学计划，紧紧围绕学校工作目标，坚持“固本强基，求真务实”的办学理念，围绕“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的中国学生发展六大核心素养，构建 “求实”课程，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务，回顾一学期的工作，现总结如下：
一、加强教师内部管理，提升教师专业素养
如果说教育是大厦，那么支撑这座大厦的基石就是一线教师。为了配合学校把教师打造成为一支战斗力强、持久力足、发展力猛的教师队伍，教务处重点做好以下工作
1、加强制度建设，不断完善考评体系
本学期，教务修订了“两规一策略”（即《学习规》、《教学规》和《生本课堂教学理念下的导学策略探究》）以及《湖塘桥初级中学作业布置与批改及检查制度》，新修订的制度内容实、细则明、条理清、要求严，充分体现了以人为本、尊重师生、奖惩分明、与时俱进的要求，对提高教学质量起到了积极的作用。
2、切实开展校本研修活动，促进教师专业发展
为了充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，促进新教师尽快成长，本学期开学初，教务处组织了新一轮“青蓝工程”结对启动仪式，明确师徒双方的职责。11月，湖塘桥初级中学 “贺剑英名教师工作室”正式启动，所有35周岁以下（含35周岁）青年教师加入其中，并吸纳35周岁以上的自愿加入的教师。她是打造优质高效“求实”课堂的又一重大举措，更是强化骨干教师培养，打造过硬教师队伍的重要抓手。本学期组织教师到徐州、杭州、苏州、连云港以及武进区各兄弟学校进修、培训达200多人次。此外，期中考试过后，教务处分别组织召开了三个年级的任课教师会议，凝聚心智，攀升教学质量。
3、组织教师参加各级各类竞赛活动，促进教师专业成长。
为了促进教师专业成长，教务处配合学校，组织教师参加各级各类竞赛，成绩显著。薛颖娟老师获常州市华英文教基金会颁发的第十二届教师“华英奖”，钱榴琴老师被评为2016年“青果在线学校”先进个人， 史秋玲老师获2015年江苏省初中历史优秀课评比二等奖，陆文云老师获2016年江苏省初中生物优质课评比暨观摩活动二等奖、万蓓老师获2016年武进区初中地理教师基本功竞赛评比活动一等奖，李燕平老师获2016年武进区初中语文优质课评比活动二等奖，王小燕老师获2016年武进区初中物理优质课评比活动二等奖，顾萍老师获2016年武进区初中音乐优质课评比活动一等奖，杨亚媛老师获武进区第三届青年教师成长论坛大赛一等奖，张云老师获2016年武进区信息化教学能手（初中信息技术）比赛三等奖，白雪老师获2015年常州市信息化教学能手比赛二等奖，许郁斌老师被聘为2015年江苏省教育厅“名师送培”（武进区至泰兴市）的数学指导老师以及武进区第十一轮送培指导老师。此外，教务处围绕省“十二五”规划课题《初中生发展性学力培养策略与评价研究》，组织开展第十三届教师课堂教学能力竞赛活动。经过角逐，蒋幼老师、许萍老师、郭文亚老师和周强老师获得了一等奖，钱霞老师、王芳老师、周晴老师、沈苏甜老师、李燕平老师、毛文娟老师获得了二等奖。
4、强化听课制度，促进相互交流
为提高教师间的互相学习和交流，本学期教务处在校长室的要求下，进一步强化听课制度。全体行政人员、年级组长、各教研组长、备课组长以及40周岁以下的教师本学期学期必须听课至少30节，并及时与上课教师交流，完成网上评课任务；40周岁及以上教师一学期至少听课20节，并按要求完成网上评课任务；校级公开课仍采用自主申报和学校安排相结合的办法，原则上每个大学科每学期至少有两名教师，小学科一名教师上公开课，同组其他老师必须认真听课、评课；教务处对教师听课情况定时进行检查督促，每月对教师的听课节数以及网上评课情况予以公布。督促各备课组充分借助自动录播系统，推进课堂微格教学，提升教师教学能力。
二、加强教学常规工作的管理，进一步提高教学效率
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓细常规工作，重点做好如下工作：
1、抓开头。良好的开端是成功的一般，由于今年新调进了几个老师，所以开学之初，教务处就组织了教学常规培训，解读《武进区教师职业行为》、解读已经经过四次修改的《湖中教师教学工作操作规范要点》，“集体备课不迟到……导学策略作载体……设计问题要精心……关注生成显智慧”，让全体老师明确了职业要求，明确了教学工作操作规范要点的具体要求。
2、抓好教学过程中的各个环节。质量是学校的生命线、生存线，质量就是实力、形象，是衡量学校办学水平最重要的标尺，没有质量就没有发言权。为了切实提高教学质量，教务处抓实抓细教学过程中的各个环节。
（1）抓备课。备课是上好课的关键。本学期学校继续推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期教务处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期学校继续实施武进区三年主动发展优秀项目——《生本教育理念下的导学策略探究》，倡导课堂教学中以丰富的教学情景导学，激发学生求知欲望；以有价值问题导学，诱导学生积极思考；以“活动单”导学，唤醒学生沉睡的情感体验；以纲要信号图导学，提高学生的逻辑思维能力。这些策略的实施，完善了学生的学习过程，促使学生始终在探究性氛围中学习，使学生养成分析思考、合作学习的习惯，体验理解记忆知识的方法。继续实施省十二五规划课题——《初中生发展性学力培养策略与评价研究》，引导教师通过研究优化教学目标与教学内容，创新课堂教学过程与方法，优化课外学习活动的组织与指导，加强学生学习方法与思维方法的指导，营造自主、自觉，活泼灵动的学习氛围。“青果在线”是常州教育教学资源平台，教务处引导语数外学科开始尝试课堂教学范例，创新教与学方式，推进互联网环境下的课堂改革，打造“青果课堂”。引导各教研组充分借助自动录播系统，推进课堂微格教学，提升教师教学能力。
（3）抓作业布置与批改。布置和检查批改作业是教学过程中的重要环节，是师生交流的重要平台，是教师改进教学、学生巩固所学知识和技能的重要手段。学校认真贯彻上级有关减轻学生负担的规定,注意减轻学生负担,严禁私自组织学生购买或征订练习材料、书籍。作业布置要求做到目的明确、难易适度、习题精选、作业题分层。杜绝惩罚性作业，随意作业、大量机械重复作业。布置的作业要求当天（或下一节课上课前）批改检查完毕、原则上要求做到全批、全改，提倡批改作业给予书写评语，鼓励肯定学生。本学期，教务处对各科作业批改情况抽查了两次，每次检查后教务处都及时反馈，提出改进方法。
（4）做细提优补差工作。提优补差立足考纲定专题、立足学科定策略、立足课堂增效益、立足教学多研究、结合学生搞创新，通过切实可行的措施，做细提优补差工作。提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中考文化学科以备课组为单位有计划、有分工完成提优任务。为了“让每一个学困生也能在学校里抬起头来走路，”教务处继续组织开展“比学帮超”活动，规定班主任、优秀生、学困生的义务和权利。优秀生必须履行好查学困生的作业记载、查学困生的作业完成、查学困生的作业正确率、辅导学困生改正作业以及帮老师督促学困生端正学习态度的义务。与此同时，优秀生享有优先评优、优先入团以及给予适当奖励的权利。学困生的义务则是：认真听课不开小差、主动记作业，尽力完成作业；主动请教优秀生与老师主动改错并给优秀生检查；力争完成补差目标。他们所享有的权利是：达成目标给予表彰，优先评为显著进步生等，操行等第可上升一个级别。期中、期末进行小结，表扬在“比、学、帮、超”活动中乐于助人的优秀学生，还表扬在此活动中取得显著进步的学困生，一学期下来，“比学帮超”活动成效显著：优秀生多了一个提高、加深和巩固知识的平台，学困生树立信心，品尝成功的喜悦，师生关系进一步得到优化。
3、加强对功能室的管理。功能室的管理是学校管理工作的重要组成部分，是实施素质教育主阵地之一，是学生开展综合实践活动的重要场所，在科学、体艺以及信息技术等教学中发挥着不可替代的作用。期初，教务处组织召开功能室管理人员会议，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，督促各管理员完善各类记录。图书馆、阅览室贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。实验员为教师演示和学生实验做好充分的准备工作，并要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册，积累保存资料。
4、严格学籍管理。严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。
5、加强学校卫生、安全工作。认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。学生健康状况实行日报制。
三、推进课程改革，全面实施素质教育
为了把教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人的要求落到实处，为了充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，学校在保证国家课程、地方课程实施的基础上，开发校本课程。
1、严格执行课程计划，强化教学法规意识
学校遵照省教育厅的有关要求，严格执行国家课程计划，按规定开设全部课程，开足课时。严格实行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。为了保证学生有足够的睡眠和休息时间，学校严格控制学生的在校时间。
2、开发适合学生发展的校本课程
为了尊重学生的个性差异，提升学生的主体性，培养学生的创新意识、创新能力，学校通过对国家课程、地方课程的二次开发，因地制宜、量力而行，开发了《求实》、《天问》、《节日情韵》、《好望角》、《生活·物理·社会》、《Fun English》、《生活中的数学》、《生活中的化学》等校本课程。同时，为了培养学生的多元智能，学校每两周开展一次社团活动——飞翔篮球、快乐排球、绿茵小将、飞羽飘扬、银球飞舞、跑道驰骋、跆拳旋风、绳儿悠、毽儿跳、力量之美、黑白红黑、创新科技、约绘时光、笔情墨韵、哆唻咪、舞韵人生，这些形式多样的社团活动，为学生提供了更多展示风采的舞台，促进了学生的全面发展。为了进一步推进素质教育，深化课程改革，推动我校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，结合我校实际，特制定我校开展“体育、艺术2+1项目”实施项目。本学期，教务处配合学校成功举办了运动会、艺术节、体育节、科技节等活动，有计划地组织学生参加书画、乐器、文学等兴趣小组活动和各级各类学科知识和素质能力竞赛，普及面广，参与者多。此外，教务处加强对地、生、音、体、美、劳等学科的管理，积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，推进学生课外活动的正常进行。在各级各类竞赛中，成绩斐然：常州市中小学生举重比赛初中组团体总分第二名、常州市中小学生羽毛球比赛初中组团体总分第六名（女子组团体第五名，男子组团体第六名）、武进区羽毛球比赛初中组团体总分第二名（女子组团体第一名、男子组团体第三名），武进区“周家巷小学杯”中小学生举重比赛初中组团体总分第一名、武进区中小学生田径比赛团体总分第一名、武进区初中生足球联赛女子第五名、武进区初中生篮球联赛男子第六名、武进区“前黄实验杯”迎新春跳绳、踢毽比赛初中组跳绳团体总分第一名，踢毽团体总分第四名、武进区“前黄实验杯”迎新春中长跑比赛初中组团体总分第四名异程接力第四名。《成长一课》获江苏省第五届中小学生艺术展演活动艺术表演类中学甲组优秀创作奖，节目《成长一课》获中学甲组二等奖、《青花瓷》、《铃儿响叮当》获2016年武进区中小学生器乐比赛一等奖、常州市中小学生舞蹈比赛中学组一等奖、常州市中小学生器乐比赛中学组二等奖。区中小学信息技术应用能力竞赛团体三等奖、“同天杯”第三届常州文化创意和设计大赛3D创新设计大赛团体金奖、武进区第十届中小学生航空模型比赛团体一等奖、武进区中小学经典诵读比赛一等奖。
四、加强课题管理，促进内涵发展
教师在教育科研过程中，不断学习、研究和探索新的教育教学思想和方法，有利于形成和创造新的教学模式。新的模式应用到实践中，能加快培养学生的创新精神和能力，推进素质教育。为了提高学校教育科研水平和实效，以教育科研引领、支持学校内涵发展，教务处切实加强学校教科工作，加强现有的六个课题的管理与引导——省级课题《初中生发展性学力培养策略与评价研究》、《应用网络平台提升班主任德育工作的研究》；市级课题《青果在线学校促进教与学方式转变的研究》；区级课题《初中语文教学中读写共生策略研究》、《初中数学教学中培养学生思维能力的研究》、《初中生化学实验教学有效整合的策略研究》，督促课题组成员扎扎实实开展研究，积累素材，撰写案例、论文。壮旭东、贺剑英老师撰写的案例获常州市第四届中小学教师校本培训优秀项目案例评比三等奖，金麟老师获武进区2012～2015年度教科研工作“先进个人”，杨琴老师撰写的论文获2016年度武进区教育学会论文评比一等奖等。
为促进校际间教育教学工作的交流，共享教育教学经验，12月13日，教务处组织承办了与南京浦口三中的以“初中生发展性学力培养策略与评价研究”主题的教学研讨活动，10月27日，承办了湖塘实验中学教育集团数学主题教学活动。宋刘花老师、蒋幼老师和周小克老师在主题公开课中，秉承“求实”理念，以学生为主体，以思维为核心，以方法为主线，以策略形成为目标，大胆进行课堂教学实践研究，得到听课老师的高度评价。
新学期工作要求高、任务重，教务处成员誓与全体教师团结一心，努力工作，开拓创新，科学操作，创造佳绩。
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