湖中发展理念与目标

一、发展理念
    办学理念——求真务实，固本强基，通达发展。即以现代教育思想引领，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，开展千姿百态求实教育，构建四通八达少年教育、全面发展、差异发展、个性发展，帮助每一名学生打牢根基。
    学校精神——恭、宽、信。即对世间一切的敬畏、广阔的视野和博大的胸怀、言行一致、坚守信仰。
    学校文化——求实文化。学校前身是1946年创建的私立武进求实初级中学，创建者把“求实”作为学校永恒的追求。“求实”是优秀的传统，也是今天“育人为本”教育宗旨的重要内涵。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出：坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。这是赋予“求实”的时代意义。
    校训——求实。“实”即为“诚”，即为“信”。俗话说：人无信不立，事非实不成。
    培养目标——培养笃学敏行、脚踏实地的学生，培养具有中华底蕴、国际视野、多元发展、有智慧、能创新、勇探索、适应时代发展的现代公民。
    校风——崇德向善。
    教风——博闻善导。
    学风——笃学善思。
    二、发展目标

《教育法》提出的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
    1、长期目标：教有所悦，学有所乐；让每个学生健康快乐地成长，让湖中成为培养合格公民的摇篮；把学校办成区域内文化深厚、特色鲜明、信誉卓著的现代化学校，在省、市、区范围内起到一定的示范辐射作用。
    2、总体目标：培养社会主义事业的建设者和接班人，以市、区教育规划目标为依据，以三年主动发展为契机，通过“桥韵”课程体系建设着力提高学校教育品质，丰富学校内涵，提高办学品位，进一步凸显学校办学特色，彰显校园文化，打造和谐校园，在市、区范围内初步起到示范辐射影响作用。
    文化深厚：以“求实”文化引领办学行为，深入建设行为文化，办成文化底蕴厚重的学校。
    特色鲜明：建成“桥韵”课程群，在已经创建成功为常州市心理教育和艺术特色学校的基础上，争创常州市足球特色学校，形成德育、艺术教育、体育的长程设计。
    信誉卓著：坚持立德树人，优化学习环境，推进减负增效，提高办学品质。
    3、具体目标
    （1）文化建设目标
    以求实教育为目标，以发展核心素养为途径，以“求实”文化引领办学行为，统领各项工作，建设“求实”文化2.0版，持续提升办学品质。
    （2）教师发展目标
    细化培养目标，强化措施，三年内市、区级以上“五级梯队”优质教师比例由33%上升到35%。同时通过“桥韵”课程的整体开发与实施，让教研组真正“研”起来，初步编写本校本科的课程标准，结合青果在线课题，进一步开展“信息技术与学科教学融合的研究”，优化课堂教学的评价与诊断，鼓励创建三个校级教师工作室，关注研究细节性问题。   
    （3）学生发展目标
    求实教育提倡的是求实的课程、各美其美的教育思想，以课程为引领，在全面、丰富、多元的课程资源中，让每一位学生具备沟通、统整的基本能力，并拥有人本的情怀、求实创新的素养、关怀乡土与国家之情操，放眼国际的视野，以“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上、实践求新”的“五求”标准为湖中“桥韵课程”的五个目标支柱。提高学生自主学习能力，运用信息技术的能力，让每一个学生都成为富有生命意义的人，都有一个丰富多彩的发展空间，都有权利得到发展的机会。
    （4）教育科研目标
    加强课题申报立项管理，优化课题结构，着重围绕信息技术与教育教学的融合及课堂转型两方面展开研究。3年内重点研究3个课题，其中省级课题1-2个。3年中教师在省级以上刊物上发表或获奖的论文数量达50篇以上。大力促进科研成果的转化，为提高教育质量，创建名校提供科研支撑。
    （5）课程建设目标
    根据建设目标和学生培养目标，从身心、品格、学识、学力、实践等五大领域整体规划和开发“桥韵”课程体系。围绕“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上、实践求新”从结构上建构桥之引始业课程、桥之墩基础课程、桥之梁延展课程、桥之翼综合课程四阶课程，并从健桥、德桥、智桥、创桥、艺桥五个目标领域开设各类课程，指向于育人目标的达成。
初步建立促进师生发展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、研究型三类课程，根据本校发展目标和学生培养目标，从五个领域由学校组织开发实施面向全体学生的必修性课程。
    （6）办学特色目标
    围绕求实教育体系及“桥韵”课程群，三年中争取有一到两个项目能显现本校特色，成为学校标识；三年内创建成市级手球特色学校。
    （7）设施设备建设目标
    充分发挥现有教育教学设备设施的效能，实施篮球场塑胶化工程，提升优化学校舞蹈教室功能。