今天是2016年9月27日，接手三（2）班的班主任工作已经有近一个月了，感觉时间特别紧，不够用。每天放学总结一天情况，提出新的要求，总是匆匆忙忙，感觉要交待的要求特别多。这次是我第二次接手走读生班。又是初三接手，感觉更累、更急！时间特别紧，压力特别大。听原来任课老师反映：这个三（2）班原来纪律比较好，学生比较乖，唯一的问题：学习成绩差，班级两极分化严重。这样的班级以前好像没带过，以前接手的班级大部分纪律差。我只能暗暗调查学生成绩差的真正原因。9月2号收第一次作业就把我吓坏了，缺交情况严重，且作业质量差。尤其在批阅物理作业后发现15个左右的特差生几乎没有听课，为什么？怎么办？先补！物理第二课时有计算了，学生作业更差了，我提醒自己：不要怕学生差！知道他们为什么差才是最重要的。我在对学生提出各种要求的同时，暗地里找学生了解情况，几天之后终于发现这个班级的致命问题：几乎每个学生在家里玩着游戏，七、八个一群，五、六个一堆，男生玩着集体游戏，女生聊着天，弄弄化妆游戏，更有发发作业，抄抄作业。为了治理班级问题，我在9月9日做了班级民主调查：（1）开学来班级转变较大的5个学生。（2）开学来影响班级最多的5个学生。（3）开学来班级学习最认真的5个学生。（4）开学来班级不正常的情况。（5）班级最需要俞老师关心和帮助的问题。中秋节三天假期后，即9月18日，我又做了班级民主调查：（1）中秋三天，你发现哪些人在玩着游戏。（2）你知道谁一定不玩游戏。（3）哪些人在同学QQ群聊天、发作业、抄作业。（4）你发现哪些人还有抄作业现象。两次民主调查的统计结果班级问题全部暴露。然后我着手做学生的思想工作，家长的思想工作，建议学生和家长收起电脑和手机，我要断了学生的念想，把学生的思想拉到老师手边，统一奋斗思想，这个班级才有救！这两天感觉支持、配合我工作的家长越来越多了。我期待着学生思想的真正转变！
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