班会课上，我给学生看了视频《我的高考》之后，让学生谈谈观后感。学生们看后的感触很深，有的说：我缺少一个学习的动机，从小到大，父母为我安排学校，他们设好标杆我只要努力跳过就行了，到现在，我甚至不知道自己要干什么，即使口头上知道读书是为了自己，可是扪心自问，我并没认为读书是自己的事儿，考试考差了也会悲伤，可只是因为让他们失望了而已，我想我需要明确我的学习动机，不需要高尚如“为中华之崛起而读书”，不需要说什么发展科技，这些台词没用，表面功夫而已，动机可以不纯，就像主人公是为了摆脱贫穷一样，有一个现实一点的动机就好。
也有的说：我缺少一股坚持不懈的干劲儿。虽然说像他一样也来个“头悬梁，锥刺股”一门心思扑在学习上，那是假话，我做不到，况且现在的学习又不是把每一本书背得滚瓜烂熟就完事儿的，不过，至少我可以把平常该用来学习的时间利用好，认真学习。让学生从具体的事例中得到启发也是不错的教育方法。
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