学生的脏话震惊了我。学生在和同学或平辈进行交流时说脏话的情况十分普遍，有些学生说完脏话后，并没有意识到自己的语言有什么不妥的地方，反而认为这是一件很普通的事情没有必要大惊小怪。还有极少数学生，只要说话总要说出一两个脏字，否则就感觉不痛快。 怎么办？如何让学生认识到说脏话是一件极不文明的事。我开始精心策划“脏话小品”。　为了尽量真实地还原学生们说过的脏话，我借来两支录音笔交给两名班级骨干，让他们悄悄录下同学们平时说过的一些脏话，再将这些脏话串联起来编成小品。上班会课的时候，先请每位学生写出两句在和同学交往过程中听到的或者说过的不文明语言。然后，我说：“请同学们听一段录音，听听这些语言和你们写得是否有相同的，下面请同学们闭上眼睛，假设这些话所指的对象就是你。”此时，扬声器里突然传出了一句“你有病啊！”紧接着又是一句“你是不是傻呀，这么简单的题都不会……”一句句脏话不断地被送进同学们的耳朵里，而这时同学们正在想象那个被指责的对象就是自己。 脏话小品”触动了同学们对文明的反思，都表示一定要改掉说脏话的毛病。