至于班歌和爱国歌曲就有我来定，但有学生回去制作PPT，而且做得很不错。还来孩子们的创意能力无限大，明年要放手让学生自己做了。

这一活动不但提升了班级凝聚力，增强了学生集体意识，而且有利于提高同学们的文化素养和道德品质，加强了学生们之间的沟通与交流。从一开始选定曲目，到商讨是否选择领唱、对形和手势、动作应该如何变化，选择排练的地点和时间，最后同学之间应该如何配合等等都给同学们一次锻炼和学习的机会，真正参与了才会了解班歌比赛这样的集体活动需要考虑的问题有多少，是什么，以及怎样做。比如在经过一段曲折的选歌过程后，终于确定了一首班歌，但是，又发现与其他班的班歌有重复。于是又进行一次选歌的征集。在具体排练中所遇到的细节问题，也让同学们明白了什么是“细节决定成败”。在排练队形和手势的过程中学生们投入了许多时间和精力。在音乐老师顾老师的帮助下，同学们的练习逐步取得一定效果。他们每天抽空来帮助排练真的很难得，这也使得态度不太端正、不怎么配合排练的少数同学也认真的排练起来，可以说，这样的班级活动缺少谁都不能圆满的完成。

比赛下来，我们班自我感觉还是不错的，在上场前一刻，我们班凌晨这个调皮鬼也紧张起来了，在会场上谁也没掉链子，认真大声唱歌。与别的班相比，简单了些，形式新意不够。下次努力！