“立足课堂 科研引领 提效促优”教学改革在湖中扬帆起航

2015年12月10日，湖塘桥初级中学年级组长、教研组长和备课组长齐聚一堂举行主题为“立足课堂 科研引领 提效促优”教学改革起动仪式。校长壮旭东、副校长赵惠奇和教务处中层领导参加了起动仪式。

开发学生潜能，培养学生发展性学力，促使教师转变教学观念，创新教学方式，提升教学效益是当前义务教育阶段的一项重要工作。湖塘桥初中立足课堂，依托课题，深入研究，大胆进行教学改革。根据学校实际，开展提效促优工作，以此作为教学改革的里程碑，为教学改革扬起风帆。

起动仪式上，教务处副主任金麟宣读了《湖塘塘初级中学学生提优方案》。湖塘桥初中提优工作采用网格交互式管理。壮旭东校长任提优领导小组组长，分管教学的赵惠奇副校长任执行组长，具体工作由教务处负责，形成自上而下的垂直管理系统；各学科的提优工作则由各年级组的组长和相关学科的备课组长负责，形成以年级组为单位的操作实施模式；教研组长在提优管理体系中起监督作用，确保提优方案科学有效、提优工作有序开展。整个管理系统犹如一张网，要求每个结点的相关老师都要认真负责，相互协作。提优领导小组还制定了相应的督查措施。

教务处谢建华主任结合湖中教师教学工作操作要点，对提优工作提出了合理化建议，希望提优工作能立足课堂教学，继承优良传统，并在严格遵守教学常规的基础上有序开展。分管教学的赵惠奇副校长肯定了提优工作的重要性和必要性，并用“上行下达、以身作则”对年级组长、教研组长和备课组长提出要求，希望他们在提优工作中各方面都想在前面，走在前面，做好引路人。

壮旭东校长在起动仪式上作了重要讲话。他重申了学校提优的目的、管理模式和实施原则，尤其为老师们剖析了“提优“的内涵，为老师指明了提优的方向。为了确保提优工作落到实处，他对全体老师提出了三方面的要求：一、提优是建立在夯实基础知识的前提下，要重视提优生的日常学习情况；二、遵循教学规律，根据学科特点制订提优方案，不能千篇一律；三、提优工作必须与补差工作有机结合。

提优工作的开展是湖塘桥初中进行教学改革的起点，学校会在贯彻国家教育教学方针的同时，遵循教学规律，从学校实际出发，在教学的各个环节进行深入研究，大胆实施改革，提高教学效率，促进学校优化发展。

    (  湖塘桥初级中学供稿   撰稿：金麟  摄影：钱榴琴   审核：薛惠英)