区阅读教学暨初中语文微课教学研讨在湖塘桥初中举行

为了推进“阅读教学过程中多元化语文实践”课题的研究工作，推进初中语文微课教学的实践研究，区教研室初中语文“阅读教学过程中多元化语文实践的策略”课题研究第四次研讨会暨初中语文微课教学学术沙龙在湖塘桥初级中学举行。区教研室张立成校长领衔的课题组成员及其湖塘片兄弟学校的教师代表参加了本次活动。

活动分课堂观摩和评课研讨两个板块。首先由朱万川、毛文娟老师微型课展示。两位老师围绕小小说《河豚子》的不同教学环节，突出重点，进行了快节奏、高效率的语文微型课教学尝试。随后，特级教师贺剑英副校长围绕“阅读教学过程中多元化语文实践的策略”课题研究的要求，上了一堂题为《糊涂面》的高质量阅读教学研究课。贺校长的《糊涂面》一课已经不是第一次演绎，但常读常新，在她全新的解读下，美食加美文给了听课教师更多美的感受。听课老师发出这样的感慨：“上一堂好课不容易：板块设计不易，如何有水平的提问不易，如何不急不慢的掌控课堂不易，板块与板块之间如何自然的过渡不易，如何拉近文本与学生生活的距离不易，如何将工具性与人文性巧妙融合不易。今天，这几个困扰我的问题在贺校长的课堂上我们看到了一个近乎完美的解决。”在热烈融洽的气氛中上课教师和在场老师畅谈教学和听课心得，教研员张立成校长做了点评和引领。

张立成校长最后总结认为：语文微课应该着眼于“微目标”，目标小才能体现微课集中高效的特征。湖中两位老师就自己对微型课的解读进行了大胆、新颖的尝试，是两节高效优质微型课，具有很好的研究价值。他希望这样的教学尝试能够使整课微分，提高课堂教学效果，希望所有参加活动的老师能好好消化贺校长的课，从中汲取最大的最多的能量。

本次研讨活动为推动初中语文课堂教学注入了新鲜的活水，将会引发又一轮语文课堂教学的反思与实践，对语文阅读教学起到了很好的指导作用。

（ 湖塘桥初级中学供稿 摄影：钱榴琴 审核：薛惠英 ）