以求实文化引领学校内涵发展

湖塘桥初中2014～2015学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

本学期，湖塘桥初级中学将以“社会主义核心价值观”为指导，认真贯彻武进区2014年教育工作会议精神，牢记“让每一位学生都得到发展”的教育理念，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，扎实推进“全国文明城市”建设长效管理与素质教育，切实抓好课堂常规和学生“八礼四仪”行为习惯养成教育，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、主要目标

本学期乃至今后一段时间内，我校的工作主题是以求实文化引领内涵发展，学校管理、教育教学都要遵循“社会主义核心价值观”、教育规律和学生成长发展规律；都要着力引领学生“八礼四仪”，固身心之本、做人之本，强自立之基、成才之基；都要发扬勤奋踏实、认真负责的工作作风。我们的办学理念是“让每一位学生都得到发展”。我们的培养目标是培养学生成为“阳光少年，智慧学生，责任公民”。在这样的大前提下，我们要创新德育的目标与内容，我们将以生命教育和心理健康教育为重点，综合感恩教育、法制教育、公民教育等，研究构建适切学生发展的德育工作的目标和内容体系。与此同时，我们要以求实精神引领教学改革，通过深化教学改革进一步提高教学质量，提高教师专业发展水平。我们是要努力构建符合客观规律、尊重学生天性、基于学生实际、引领学生高效学习的，真实扎实、灵活灵动的课堂教学。此外，我们还要开发构建适合学生发展需求的学校课程体系。

三、主要工作

（一）加强两支队伍建设。

1、加强干部队伍建设

（1）强化责任意识。我校的管理干部要努力做到静下心来积极谋划工作思路，躬下身来狠抓管理落实，抬起头来真真敢说敢干，回过头来认真总结反思。抓出实效，抓出特色。

（2）强化大局意识。一是心中有全局、言行重整体。二是时时处处、一言一行示范引领。带头履行学校的各项规章制度，并维护规章制度的严肃性。三是在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作，处室之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合，确保协调一致。

2、加强教师队伍建设

（1）强化师德师风建设。师德是教师的灵魂，我校将继续组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，我们将充分利用“全国文明城市”建设长效管理、道德讲堂，开展向师德模范学习的师德教育活动，倡导全体教师学习“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”、“江苏省优秀教育工作者”的先进事迹，学习本校的优秀教育工作者的先进事迹，进一步提升全校教师的师德水平。引导教师进一步做好对外来务工人员子女、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

（2）给年青教师压担子，给骨干教师搭台子。对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导培训，督促他们学习，提高业务水平，让他们成为我校学科带头人，并给他们更多的学习和评先机会。

（3）搞好帮扶活动。新教师与学校骨干教师结对帮扶，学校制定详细的帮扶方案、派专人抓落实、帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。

 (二) 创新德育的目标与内容，培养学生成为阳光少年，智慧学生，责任公民。

1、加强班主任队伍建设。

首先，学校将在期初开展德育研讨会，进一步学习社会主义核心价值观和解读《班主任工作常规》、《班级常规管理月考核》，组织班主任学习优秀的教育案例，提高班主任老师的管理水平。其次、继续坚持班主任例会制度。本学期继续实行两周一次的班主任例会制度，及时反馈信息、落实各项工作。再次、继续发挥“湖中班主任论坛”的交流作用。通过各班主任在论坛中发表工作日记以便及时对“八礼四仪”养成教育、自己工作得失加以反思，同时通过浏览他人的帖子以达到相互交流、取长补短的目的。

2、进一步完善各项常规管理。

（1）、加强班级常规管理月考核。《中学生守则》、《湖中学生一日常规》、“八礼四仪”养成教育、《宿舍文明公约》是我校对学生日常行为方面的基本要求。我们一方面重点让班主任组织学习抓落实，从点滴小事抓起。另一方面，培训好两支骨干队伍，即值日教师队伍与值日学生干部队伍，提高两支队伍值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。全校实行全程封闭式管理，从学生早上到校，课间活动就餐，夜自习就寝等，实施全程管理，天天检查，及时记载，每天通报，月月汇总，真正做到以法纪规范学生的言行，以管理促进学生遵纪守法，使学生养成良好的文明行为习惯。

（2、继续加强班级文化建设。充分利用好黑板报这块班级宣传的主阵地。 

二、以生命教育为中心，以“心育”活动为重点，积极组织开展各类活动，使教育更贴近学生心灵。

1、开学初的常规教育

初一年级新生入学培训：①“八礼四仪”养成教育②“初中生必备九中意识”讲座③做“求实的湖中人”演讲比赛④礼仪规范、常规学习考核。初二、初三年级文明礼仪、行为规范培训：①“八礼四仪”养成教育②观看“志存高远，激扬青春”、交流感想、订新学期计划。③学习“学习规”。

2、开展系列活动

本学期，我们将先后开展以下活动：庆祝“国庆”活动；表彰湖中“春苗”奖励基金学生；初一班歌比赛暨班级风貌展示活动；校第二十一届校园文化艺术节。举行安全教育、法制教育、禁毒教育、人生理想观教育等等专题讲座。

3、继续开展“阳光之旅，迈好青春第一步—— “阳光心灵”互助活动，力求使那些思想、行为均有些偏差的学生在教师、家长、同学的帮助下逐步阳光开朗、踏回正途、力求上进。

4、此外，定期开放好心理咨询室，接受学生心理咨询；认真组织红十字会的会员登记工作和会费收缴工作；积极准备材料申报区德育特色学校；认真做好经济困难学生的申报、审查、上报以及补贴的发放工作；做好市生命教育示范学校的申报工作。

三、密切社会、学校、家庭联系，完善德育教育网络

德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而具有广泛的社会性，因此作为学校要主动同家长及社会方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，完善德育教育网络。

1、充分利用现有的德育基地，创设性地开辟社会实践活动基地，找机会，抓机遇落实学生实践活动，推进德育生活化，引导学生去观察思考问题，培养学生的社会责任感。

2、成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作，开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。同时定期召开家长会，虚心听取家长意见，取得家长的信任，以配合学校工作的开展，促进学校稳步发展。

3、联合湖塘镇商会，充分利用好“春苗”教育奖励基金，进一步调动学生学习的热情，激发他们学以致用、回报祖国的决心和信心。

（二）以求实精神引领教学改革，努力构建高效的，真实扎实、灵活灵动的课堂

（一）、推进学校课程建设

严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动、信息技术和音体美等课程的开设；彰显课程实施的创造性，根据自身的发展实际，整合各种课程资源，科学合理地开发开设满足学生个性发展的校本课程。

加强课堂教学研究，提升教学领导能力。引导教师认真落实“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。引导广大中小学教师认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，积极推进数字化学习进程。以应用能力为导向，提高教师的信息化水平。引导广大教师认真学习《课型范式与实施策略》丛书，继续加强各学科课型研究。组织开展各学段、学科课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，探讨生成性教学的基本理论与实施策略，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。认真组织中青年教师基本功竞赛或优质课评比活动，为教师发展夯实坚实的基础。

（二）、扎实做好常规管理

    1、教研组、备课组管理

加强教研组、备课组建设。强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识。教研组长立足教学科研，协助教务处做好学科教学指导督促工作，并围绕本教研组中心课题做好组织协调工作。要充分调动教师的积极性，尽可能缩小同一备课组内任课老师之间教学成绩的差距，尽可能缩小同一任课教师所任班级之间教学成绩的差距。

    2、加强对地、生、音、体、美、劳等学科的管理

积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。

作为常州市艺术特色学校，我校将采取多种形式，积极开展艺术特色教育。积极组织学生参加各级各类的评比，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力，重视培训学生艺术特长。

要认真做好体育教学工作，上好每一堂体育课，全面提高学生身体素质。学校将认真组织好三课两操两活动。组织好特长生的训练辅导，对校篮球队、足球队、田径队及体育尖子生的训练保证时间，定时定人，辅导到位，力争多出人才，出好成绩。加强体育课篮球知识教育和基本技能训练，彰显我校篮球特色。

与学校各职能部门联合筹备校第二十四届田径运动会，促进学生德智体全面发展。

结合我校的实际情况，开展丰富多彩的大课间体育活动和阳光体育活动。

    3、加强对现代教育技术运用的管理

    抓好信息技术课的教学工作，加强对信息中心和学校网络的管理。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大课堂教学容量，提高上课质量。充分合理利用智能录课室。

    4、加强对图书馆、实验室的管理

图书馆、实验室教务人员要严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想，图书馆、阅览室要坚持每天开放，保证一线教学的需要。认真贯彻常州市示范图书馆评估细则精神。

实验室工作人员为教师演示、学生动手实验做好充分的准备工作，并能创新设计、改进实验，保持实验室整洁。要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册，积累保存资料。

    5、严格学籍管理

严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

    6、加强考试管理

    认真组织阶段性教学质量调研，分年级开展阶段性教学质量调研工作，保证质量，控制好难易程度，充分发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，发现问题及时解决，及时反馈信息，真正发挥阶段性测试的作用。

    认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作；检查学校英语口语听力网络系统，确保英语人机对话考试顺利进行；对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落实到实处。

    7、加强学校卫生、安全工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。

为加强新学期的学校卫生工作，维护我校正常教学秩序，贯彻落实《关于印发餐饮服务环节和保健食品安全整顿实施意见的通知》等文件精神，成立防控工作小组，细化防控工作方案，健全防控工作网络，确保学生集体用餐食品卫生安全，饮用水卫生安全，预防秋季传染病流行等突发公共卫生事件的发生。

坚持以人为本的原则，采取一切有效措施确保学生安全。定期学生进行安全教育，增强学生安全意识和自我保护能力。

  （三）、落实教育科研常规

    1、课题管理

为提高学校教育科研水平和实效，以教育科研引领、支持学校内涵发展，学校将进一步加大工作力度，创新工作方式，切实加强学校教科工作和课题研究的管理与指导。根据学校三年主动发展规划的要求，积极开展“生本教学理念下的导学策略研究”。积极参与区教育局“新教育”课题研究，并开展一系列实践活动。做好2014年区、市级课题的申报工作和中期评估工作，以及校级课题的日常推进管理工作。

    2、有计划地开展听课活动。

为促进教师专业成长，学校实行“教师自主申报与学校统一安排相结合的听课模式”。每周各备课组登记并上报组内老师听课安排，教务处统一制表安排教师听课。教务处随机抽查督促，届时公布检查结果。

    3、青年教师基本功大赛

开展这一传统活动的目的：一是提升青年教师教学水平，二是为青年教师构建塑造自身形象的舞台。本学期，学校组强织全体青年教师从说课、上课到考试等方面进行全面系统的能力大比拼。上课一律进入智能录课室，现场直播、录制。

    4、积累教育教学中的素材，及时写成教学案例

教学与反思同行。教师在平时的教学中，必须及时反思、小结，并撰写论文，但教学案例必须来自自身心得，体会、做法、切忌抄袭。

  （四）、加强毕业年级研究

    1、强调初三教学工作的计划性，期初制定切实可行的教学计划。本学期着力夯实基础，树立教学为中考服务的理念。

    2、采取有效措施，根据学生具体情况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差

    3、根据教学情况，有针对性地召开初三任课教师教学研讨会

    4、做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为初三一线服务。

    5、加强与兄弟学校之间的校际交流，适时组织教学交流活动，取长补短，不断改进教学方案，努力提高教学管理档次。

   （五）提升服务基层能力

苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，提高教科研管理人员的课程理论水平、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准。坚持日常学习的好习惯，制定学习计划，确定学习专题，切实加强业务学习，不断提高自身的理论素养和专业素质。

积极参与湖塘实验中学集团活动，加强与兄弟学校的配合与合作，开展多种形式的校际交流，最终实现双赢、共赢。

（三）坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

2、贯彻落实《关于印发餐饮服务环节和保健食品安全整顿实施意见的通知》等文件精神，成立防控工作小组，细化防控工作方案，健全防控工作网络，确保学生集体用餐食品卫生安全，饮用水卫生安全，预防秋季传染病流行等突发公共卫生事件的发生。

3、加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。

                                                2014.09