湖塘桥初级中学2013--2014学年第二学期教务处工作总结

2014年，我们将深入学习贯彻党的十八届三中全会和省市区教科研工作会议精神，按照“社会主义核心价值观”，积极推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，积极推进素质教育，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用。在全校师生的共同努力下，我校今年中考不但延续了去年的辉煌，而且更上一层楼，受到社会各界的一致好评。

   一、推进课程体系改革，促进课程实施规范

加强课程体系建设，建立课程领导机制。促进课程实施的规范化，严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。彰显课程实施的创造性，根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，量力而行，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化地实施。我校将进一步完善和落实现有必修校本课程《八礼四仪》、《心理自助餐》、《文明出行》、《争做光荣的共青团员》和《书法》等，不断加强学生文化社团活动，促进学生全面发展、激发学生潜力、培养学生兴趣。

   二、全面落实教学常规、切实加强内部管理，提升教师专业素养

坚持把自身建设放在重要位置，强化内部管理，积极响应“全国文明城市”长效管理、“建设三型机关，争当先行表率”活动。组织教师，深入研究新的课程标准和新教材，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。努力推动学校进一步深化教学改革、加强教学管理、提升教师专业发展水平、提高教育教学质量。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研能力强的师资队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥教师的主导作用。

引导各科教师认真学习《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。组织开展“青年教师基本功竞赛，人人上好一节展示课”的系列校本研修活动。

（一）、狠抓学校教学常规，确保教学科学有序

组织教师认真学习“教师教学工作操作要点”，并自觉落实到日常工作中去，教务处以操作要点作为考核教师日常工作行为；同时，在学生中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培养学生良好的道德修养和科学的学习习惯。

1、扎实推进生命教育、绿色教育和公民教育等德育项目实验，大力加强心理健康教育，引导学生辩证认识学习负担，激发学生强烈的学习愿望和热情，让学生乐学好学。严禁教师体罚和变相体罚学生。

2、继续与洛阳中学联合办好音乐、美术特色班，彰显学校办学特色，推进全面素质教育。

3、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师能准时到班，并认真核对夜自习学生人数；看班期间要全程关注学生自习情况；若值日老师有特殊情况需调换，必须经教务处批准。

4、加强对图书馆、实验室的管理。

图书馆、实验室教辅人员能严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想。图书馆、阅览室要认真贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。实验员能为教师演示和学生实验做好充分的准备工作，并要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册，积累保存资料。

5、全面推进课外文体活动，提升学生综合素养。

我校按照课程标准组织学生开展多种形式的课外体育活动，并响应国家号召，积极开展阳光体育运动。学校还组建足篮排、象围棋等兴趣小组，和开展多种形式艺术社团活动。组织学生参加各级各类的征文比赛、绘画、书画比赛、车模、航模比赛，以及各类体育竞技比赛，并取得良好成绩。

7、加强学校卫生、安全工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。坚持以人为本的原则，采取一切有效措施确保学生安全。定期学生进行安全教育，增强学生安全意识和自我保护能力。

8、严格学籍管理

严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

(二)、加强教研组建设，认真组织并实施了“青年教师教学能力竞赛”，竞赛内容包括说课、上课、考试（与学生同考场参加初三第一次模拟考试）。每周认真组织老师开展主题公开课活动，做到既听课、又点评，真正发挥教学相长的作用

（三）、认真组织听课、评课。

1、全体行政人员、年级组长、各教研组长每周由教务处统一排表进班听课，并及时与上课教师交流；

2、40岁及以上教师一学期至少听课20节；40岁以下的教师一学期至少听课30节；

   三、创新优化教研方式，提高教科教研水平

1、进一步加强学科教学研究，更新教学观念，根据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。

2、建立和完善学校教学研究制度，建设教师学习研究的共同体，提升学校的研究能力，提高校本教研的针对性和实效性。深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力。进一步加强教研组建设，提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动发展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和规范青年教师编写课程方案和详细教案，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。引导教师积极开展对“生本理念下的导学策略”的研究，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣和热情。

3、抓好“新教育实验”项目的研究与实践。我处将积极做好“新教育实验”项目研究与实践的组织工作和专业服务。为此，我处将在全校开展以“新教育实验”为主题的公开课研讨活动。活动要求：全体教师人人参与，行政领导、教研组长、备课组长带头；公开课的主题围绕“减负增效”、“生本教育”；公开课活动要求本教研组全体人员参加，并填写课堂评价表；公开课后要做好评课活动，并做好台帐资料。

 4、积极组织参加省“教海探航”教师论文竞赛、省十二届“蓝天杯”教师论文竞赛、江苏省“师陶杯”论文大赛.

   四、推进中考题型研究，增强复习教学效率

1、深入研究初三毕业班教学，尊重教育规律和学生成长发展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学研究和命题研究。营造自信、自主、刻苦的学习气氛，开好2～3次毕业班学生会议。在三月上旬召开迎中考百日动员会，树目标、鼓信心、立措施。在五月中旬进行首次模考分析总结，寻找弥补措施方法。在临考前考前动员暨心理疏导讲座，促进学生精神振奋地投入中考。

2、认真开好三次教学研讨会。在二月下旬召开初三教师会议，具体商讨教学计划与补差措施。在四月上旬召开研讨新课结合总复习计划，定进度、定任务、定要求。在五月中旬召开首次模考分析会议总结得失，立出补救措施，提高后阶段复习效率。

3、初三教师要认真学习钻研新课程理论和中考学科考试大纲，捕捉研究中考走向信息，尤其在总复习阶段，提高复习与练习的针对性。

4、认真组织初三模拟考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，使学生能基本适应电脑阅卷的新要求。积极配合区教育统一组织的电脑阅卷活动，并做好质量分析，及时找问题寻对策。

5、根据省市有关文件精神，配合区教育局，规范、安全地做好初三英语听力、口语人机对话考试和体育中考的组织工作。                                     

湖塘桥初中教务处

                                         2014-6-30