践行求实校训 办一流优质名校
——湖塘桥初级中学2013～2014第一学期学校工作总结
2013年是“十二五”发展承上启下之年，是“拼搏两载，超越期待”结出硕果之年，是“全力办好花博会，全面推进现代化”发出绚丽之年，也是我校实施新一轮三年主动发展的关键之年。本学期，我校在区教育局的正确领导下，以“全国文明城市”创建、省“平安学校”创建、区素质教育督导考核为抓手, 本着“以人为本”的思想，坚决贯彻落实2013年区教育干部暑期工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，加快改革创新，促进内涵发展，全面提升办学水平，通过了省“平安学校”市级检查验收、市艺术教育特色学校检查验收、市教育装备督导考核验收、区中小学素质教育督导考核验收，并荣幸地作为武进区代表之一通过了义务教育基本均衡发展示范县（市、区）“国检”，取得了市“中小学德育特色学校”、市“生命教育示范学校”、2013年度市“单位治安保卫工作先进集体”、区初中素质教育综合评估二等奖、区教育系统工会工作目标考核二等奖、区2013年度《关心下一代周报》宣传发行工作先进集体等成绩。现将本学期工作总结如下：
一、学校管理工作
学校管理工作的好坏直接影响学校的发展和学校教育质量。本学期，我校以“全国文明城市”创建、省“平安学校”创建、区素质教育督导考核为抓手, 努力践行“求实”办学思想，本着“以人为本”的思想，大力加强未成年人思想道德建设和关工委建设，全面提升师生的综合素质和文明程度。
1、加强了学校内部管理，全面提升管理水平。我校实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制，凡学校重大事情如绩效工资发放方案的修订工作等，均要通过教代会讨论通过，确保决策的准确性。同时积极发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强了领导班子建设，增强了中层干部主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。本学期，我校领导班子分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步深入群众，增强了“为学校发展服务”的主动服务意识，真正成为了一个“敬业勤政、团结协作、作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体”。
3、充分利用争当“三好教师”与“师德大讨论”活动，大力加强教师队伍建设，提高师资群体综合素质。学校通过争当“三好教师”和“师德大讨论”活动，进一步加强师德师风建设和教书育人的责任感、使命感，以优秀教师、模范教师为榜样努力做人民满意的教师，形成爱岗敬业、严谨治学、勇于创新、无私奉献的师德风范，许多教师呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强、思想素质高的优秀教师。本学期，王军获武进区人民政府三等功，贺剑英、金麟、周利平等31位老师获武进区人民政府嘉奖，白雪、马云燕、万建平等34名老师被评为“校优秀教育工作者”，赵文君被评为“校先进工作者”。
4、加大依法治校工作力度，实行制度管理。我校成立依法治校工作领导小组，认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成由政教处、教务处、总务处、团队、年级组等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人，努力使依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，任务分解到相应部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效管理机制，不断完善各项规章制度，用制度约束人、管理人，努力做到“经费保障，制度到位，工作扎实，措施落实”。11月，组织教师参加了全省中小学教师网上法律知识竞赛。12月，开展了“学生评老师”、“社会评学校”活动。
5、加强求实文化、德育、艺术特色建设，走特色办校之路。文化即经验，文化即历史。本学期，我校继续以“求实”为主题，进一步通过制度规范、行为引导、环境建设等从精神文化、制度文化、课程文化、环境文化加强“求实文化”建设，展示师生的思想精神追求，凝聚学校文化。12月19日，学校邀请了原教师发展与研究中心徐惠仁主任来校作《以求实文化引领内涵发展》的专题报告，从“求实”角度对我校的教育主张、价值追求、发展目标、培养目标等进行顶层设计，明确了“求实”是一种科学精神，是一种价值追求，是一种工作作风，提炼了学校“求实”文化的基本内涵和基本精神，对我校的办学理念和校训校风进行了清晰诠释。
6、接受了三个高品质检查验收。11月5日，我校作为8所代表学校之一代表武进区89所学校接受了“全国义务教育基本均衡县（市、区）”国家级认定督导组检查。国家督学、合肥师范学院教育学院吴秋芬院长，天津市北辰区教育局德育科丁静科长在市教育局沈梅副局长、区教育局夏建飞书记、张世善副局长等的陪同下来校进行督查。我校整洁的校容校貌、先进的办学理验、扎实细致的工作、浓厚的校园文化、丰富多彩的体育艺术“2+1”专项活动等得到了督察组的充分肯定。11月27日，我校接受了市中小学教育技术装备督导团现场督导，市装备中心邹建源主任带领常州市区、金坛市和溧阳市教育装备管理专家在区教育装备管理中心主任庄焕方、书记贺曙明、副主任沈家平陪同下来校督查，我校一流的实验室、舞蹈房、音乐教室、心理咨询室、计算机网络教室、阅览室等专用教室给督督导团留下了深刻的印象。11月27日、28日，接受了为期两天的素质教育督导评估工作。区教育局督导室王荀慧主任及原教师发展与研究中心徐惠仁主任带领督导评估组对我校近四年实施素质教育情况进行了多角度、全方位地客观细致的检查、督导，评估组对我近四年来的素质教育情况给予了充分的肯定，认为我校办学条件不断改善，学校管理规范精细，德育工作特色鲜明，教学质量高位运行，课程改革切实有效，同时围绕学校建设和发展提出了一些指导性的建议。可以说，我校将以这些督导检查评估为契机，凝心聚力、务真求实，推动学校素质教育工作向纵深发展。
7、认真细致地做好，尽力完善档案管理工作。学校教师人事工作是关系到教师切身利益的工作，我校一贯非常重视。本学期，根据区教育局的要求，我校认真细致地及时更新了省教职工信息管理系统和常州人事管理（事业版）内教职工的基本信息，认真做好2013年学校教职工情况统计年报等工作。10月，做好第26个“九九”重阳节庆祝活动。2014年1月上旬，根据武教人〔2013〕20号文件精神，认真做好教职工年度考核工作，把年度考核与教师队伍的思想、职业道德建设、年度工作总结相结合，充分发挥年度考核的导向作用，客观、全面评价教职工德能表现和工作实绩，做到所有环节公开、公平、公正。
二、德育工作
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。本学期，我校本着“以人为本、诚信育才”的办学理念，以“让每一位学生都得到发展”为目标，坚持“德育为先、以德立校”的原则，坚定“德育无小事，但德育要从每一件小事做起”的信念，加强，扎扎实实地开展未成年人思想道德建设，发挥了很好的作用，收到了良好效果。
（一）加强了队伍建设和制度建设，构建了科学的管理体系。
1、加强了班主任队伍建设。
（1）加强了班主任培训。第一：举办了暑期德育工作研讨会，评选了班主任工作案例，评出一等奖四名，二等奖6名，三等奖8名，鼓励奖若干。第二：坚持班主任例会制度。利用例会时间进行培训或者班主任特色工作经验交流工作，基本做到每两周一次。每一次培训内容我们都精心编印发至每位班主任手中，方便资料的收集与积累，使班主任队伍的素质得到一定程度的提高。
（2）继续发挥了“湖中班主任论坛”的交流作用。通过各班主任在论坛中发表工作日记以便及时对自己工作得失加以反思，同时通过浏览他人的帖子以达到相互交流、取长补短的目的。班主任论坛加强了班主任之间的交流与学习，让沟通交流学习不再受时间地点的限制，同时实现资源共享。
2、进一步完善了各项常规管理，加强校园文化建设，促使良好班风校风的形成。为此，我们开展了以下一些活动：
第一、加强了班级常规管理月考核。《中学生守则》、《湖中学生一日常规》、《宿舍文明公约》是我校对学生日常行为方面的基本要求。我们一方面重点让班主任组织学习抓落实，从点滴小事抓起。另一方面，培训好两支骨干队伍，即值日教师队伍与值日学生干部队伍，提高两支队伍值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。特别是抓好本学期九月份的开头工作：（1）进行初一年级新生入学培训：①礼仪规范、常规教育②“初中生必备九中意识”讲座③“做文明、负责、求实的湖中人”演讲比赛④礼仪规范、常规学习考核⑤新生培训总结表彰大会。（2）初二、初三年级文明礼仪、行为规范培训：①礼仪规范常规教育②观看“开学第一课”，交流感想。（3）庆祝第二十九个教师节，升旗仪式学生贺词教师节并鲜花；庆祝中秋节，初一“中秋手抄报”比赛。（4）各班遵照“认星争优、做美德少年”活动的通知要求，认真落实，注重长期性、实效性。
第二、规范了寄宿生管理。学校有寄宿生500多人，这么多学生住宿在校无疑是加大学校管理的压力，为了规范寄宿生的行为更为了给全体寄宿生营造一个和谐的生活环境，在学期初，我们召开了全体寄宿生会议，进一步明确寄宿纪律，同时明确舍长责任，实行舍长负责制。另外，加强了对六名宿管员的培训，利用宿管员为对宿舍内务进行严格而规范的检查，明确管理目标，加大检查力度，检查结果及时予以通报。事实表明，宿舍内务整理情况已在整体上跨上了一个新台阶。还有，为了引导学生为洁净、美丽的校园而共同努力，使随地吐痰、乱扔废弃物的行为受到潜在的限制而没有市场，校园环境卫生也是常规管理中的一项重要内容。
第三、加强了班级文化建设。班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，开学初，我们对各班的班级文化建设仍提出了如下意见：要精心设计、布置“宣传栏”。虽然空间有限，但有限的空间只要合理利用也能产生较大的影响。所以各班根据自己班级的特色，结合学习、生活的某些方面来选定内容进行设计，应该说许多班级布置得还是很有新意的。事实表明，班级文化建设对展示班级风貌、营造良好的学习氛围、增强班级凝聚力有着不可忽视的作用。
第四、充分利用好黑板报这块班级宣传的主阵地。黑板报一般每两周或三周出一期，我校要求各班抓住每次宣传的机会，精心设计版面，认真确定宣传的内容文章。很多班级的黑板报出得很好，不但能给人以视觉上美的享受，而且对班级学习氛围的营造、集体荣誉感的培养都起到举足轻重的作用，为我校增添了更多的文化气息。
第五、开展丰富多彩的活动。本学期，我校在全校各年级分别开展“每周一歌”、“智慧诵读”、“励志诵读”等活动，用多彩的文化活动来丰富学生的精神世界，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功重在过程”的教育落到了实处。本学期，在区中小学低碳德育工程优秀项目心理品质教育评选活动中，我校“阳光之旅，迈好青春第一步——“阳光心灵”互助活动获特色奖！
第六、充分发挥学校图书馆的功能，定时间向学生开放。本学期，我校还专门开设了心理健康教育专柜，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，各取所需，极大地开阔学生的视野，丰富学生的精神生活。
（二）以心理健康和爱国主义旋律为主线，开展了各种活动，树立生命意识、爱国意识、法制意识，大力做好理想教育、道德教育，情感教育，弘扬和培育民族精神。
1、围绕爱国主义，开展了各种活动，丰富了学生的课余生活。组织开展了庆祝“国庆”活动、表彰湖中“春苗”奖励基金学生、初一班歌比赛暨班级风貌展示活动、开展“认星争优、做美德少年”活动、学生社会实践活动、“我爱花博会，我爱常州”活动，并对各项活动及时进行了总结、评比与表彰。
2、以“营造清新校园文化，展示师生艺术才华”为主题，认真组织开展了第二十一届校园文化艺术节，内容包括主题展版设计展览、文娱节目汇演、主题朗诵比赛等。历时一个多月的艺术节，是湖中校园文化的浓缩，是办学特色的呈现，是全体师生艺术魅力展现的一个平台。一个个匠心独具的设计、一幅幅栩栩如生的字画、一张张独具慧眼的照片、一件件形象逼真的手工制作组成的展版，都充分展现了湖中学子的想象力、创造力和内在艺术潜力，达到了学生们相互交流、成果共享的目的，成为了湖中艺术节校园内一道亮丽的风景线；文艺汇演中，观众们为之动容的入情入理的诗朗诵，校园歌手们靓丽英姿的民族舞、现代舞、街舞、江南style；展现学生表演智慧和自信的音乐剧、情景剧、相声、三句半、小品，尽显湖中学子多元化的艺术素养，让师生们大饱眼福，在全新的舞台效果映衬下更显美轮美奂。校园文化艺术节激发了湖中学子积极参与、勤于实践、投身艺术的热情，进一步培养了学生的创新精神和审美能力，让学生们学会了感受美、欣赏美和创造美，营造格调高雅的校园文化氛围，展示了我校艺术文化特色，丰富了学生们校园文化生活。
实践证明，把德育贯穿渗透到学生生活的各个方面，才能使德育潜移默化，为学校各项工作顺利开展保驾护航。
（三）加强了关工委工作，密切社会、学校、家庭联系，完善了德育教育网络
德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而具有广泛的社会性。我校历来重视家庭教育工作，成立了关工委、家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使关工委工作与学校教育、家庭教育步调一致，形成合力，完善德育教育网络。一般，期初与期中考后，学校分管德育的副校长会邀请学校关工委成员利用家长会对学生家长进行家庭教育的指导工作，给家长们提一些切实可行的家教建议，用正确的方法教育好孩子。同时，为进一步加强家校联系，学校还制作了专门家校联系卡。对行为表现差、学习态度差的同学天天进行联系，班主任会邀请关工委成员上门具体指导，让家长了解孩子在校的守纪、听课、作业、测试各方面的情况，以此加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。
现在有些社区非常重视精神文明建设，表彰本社区的优秀学生，组织本社区的学生开展活动（体育活动、文艺活动、征文活动）等，这对提升学生素质以及促进学校工作都有一定的作用，对此学校给予积极的配合与支持；另外学校有时也需要社区的帮助与支持，如每学期都要社区民警为一些经常违纪违规的学生上警示课，在社区建立德育基地开展活动等。
三、教学科研工作
教育教学质量是学校生存、发展的生命线。本学期，我校始终坚持“让每一位学生都得到发展”的办学理念，进一步深入挖掘求实文化的内涵，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，积极落实“教研必须先行”的教科研发展观，切实履行研究、指导、服务和管理的职能，加快教师的专业成长，实施了“规范化、科学化、精细化”的教学管理，扎扎实实开展了工作，取得了显著成效。
（一）规范管理求创新，科学管理求发展
依据省《中小学学校管理规范》，认真执行《学校教学工作规范》，严格执行国家课程计划，开足开齐课程。加强学校课程体系建设，认真设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案。高度重视综合实践活动、信息技术和音体美等课程的开设；根据自身的发展实际，整合各种课程资源，科学合理地开发与实施校本课程，因地制宜、量力而行，使国家课程校本化地实施。
1、加强了教研组、备课组管理。本学期，我校强化了教研组长、备课组长的责任意识、质量意识。教研组长立足教学科研，协助教务处做好学科教学指导督促工作，并围绕本教研组中心课题做好组织协调工作。针对教师备课、听课、作业批改进行了专项检查。特别是对全校教师的听课笔记进行了全面的检查，既检查备课流程的完整与否，又检查是否及时进行总结反思，并对听课情况进行分析总结。召开了多次学生座谈会，并进行问卷调查，全面了解教师作业批改情况；还抽查了学生作业，了解教师真实的批改情况。本学期，在区第五届中小学优秀教研组评比活动中，我校数学教研组（组长：王怡）与物理教研组（组长：邵惠珍）均被评为优秀教研组，我校周新业、徐燕芳、赵建侠老师组成的初中地理团队获2013年武进区教师网络团队教研比赛一等奖，钱琳琳、白雪、倪志坚老师组成的初中生物团队获二等奖，金麟老师在2013年江苏省中小学心理健康教育教师培训暨课堂教学观摩活动中执教的《给心灵找个出口——学会调控情绪》一课获二等奖，钱琳琳老师在2013年省初中生物青年教师评优课活动中获三等奖。在第六批市中小学教坛新秀和教学能手评比中，顾萍老师获“教学能手”。在2013年市初中物理实验技能操作大赛中，周利平老师获三等奖。
2、加强了对地、生、音、体、美、劳等学科的管理。本学期，我校积极开展了丰富多彩的兴趣小组活动，开展了学生美术作品、书法作品展览，提高了学生的审美能力，重视了学生艺术特长的培训，积极组织学生参加各级各类的评比。在第二十五届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，我校曹嘉宁同学获特等奖，陶奕、刘钰辉获一等奖，金奇、陈天润、辛李铭、张钊获二等奖，董昊获三等奖，戚红珍老师获省优秀辅导员称号。在区中小学电脑制作活动评选结果中，王雨蛟、杨潇玥、任亿获一等奖，周苏茗获二等奖，胡雪宁、杜沁仪获三等奖，杨岚老师获优秀辅导老师。在区中学生英语口语电视比赛中，莫晓丽、奚瑞治老师指导的学生陶奕获二等奖。
本学期，我校认真做好体育教学工作，与学校各职能部门联合筹备并圆满举办了校第二十四届田径运动会，促进了学生德智体全面发展。组织好三课两操两活动，切实抓好课间操质量，推进学生课外活动的正常进行，开展丰富多彩的大课间体育活动和阳光体育活动，全面提高了学生身体素质。认真组织了特长生的训练辅导，对校篮球队、足球队、田径队及体育尖子生的训练能保证时间，定时定人，辅导到位。加强了体育课篮球知识教育和基本技能训练，彰显我校篮球特色。本学期，在2014年区“迎新春”中长跑比赛中，我校获初中组团体总分第七名，在2014年区“迎新春”跳绳、踢毽比赛中，我校获初中组踢毽团体总分第七名。
3、加强了对现代教育技术运用的管理。本学期，我校抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和学校网络的管理。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大课堂教学容量，提高上课质量。合理利用好智能录课室。
4、加强了对图书馆、实验室的管理。本学期，我校认真贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，图书馆、实验室教务人员能严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想，图书馆、阅览室坚持每天开放，保证一线教学的需要。
5、严格了学籍管理。本学期，我校严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，做到学籍专人管、专机管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。
6、加强了考试管理。本学期，我校分年级认真组织阶段性教学质量调研工作，保证质量，控制好难易程度，充分发挥测评的诊断功能，各备课组及时做好测试的质量分析，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，发现问题及时解决，及时反馈信息，真正发挥了阶段性测试的作用。
本学期，我校对学生加强了考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。召开了师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落实到实处。
7、加强了学校关工委、卫生、安全工作。本学期，我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》，成立防控工作小组，健全防控工作网络，细化防控工作方案，加强卫生安全教育，维护学校正常教学秩序，预防了秋季传染病流行等突发公共卫生事件的发生。医务工作人员认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。定期对学生进行安全教育，增强了学生安全意识和自我保护能力。
8、建立适合学生发展的校本课程体系。本学期，我校进一步完善了促进师生发展的校本课程体系。建立了基础型、拓展型、研究型三类课程，开发了富有特色的校本课程2门，编印了教科书2本，让学生自主选择，培养学生个性特长，积极开展社团活动，培养学生兴趣特长。
9、充分发挥了音、美特色班联办优势，提高学生综合素质。音、美特色班是本校与洛阳中学联合创办的特色班级。它既突现了本校办学的优良传统，同时又融入洛阳中学音、美艺术特色，是校际合作办学的有效尝试，社会反响很好，也可以为社会培养更多的高素质的艺术人才，符合国家全面推行素质教育的方针政策。本学期，在省第四届中小学生艺术展演活动中，谈小依、
（二）进一步落实了教育科研常规
1、加强了课题管理。根据学校三年主动发展规划的要求，本学期，学校完善了教育科研管理制度和工作机制，加强了对课题研究的目标管理和过程管理，开展了“生本教学理念下的导学策略研究”。12月31日，学校召开了《生本教育理念下的导学策略探究》课题组组长会议，要求各课题组组长以身作则，带领组员严格按照课题研究的研究要求和进度安排，做好每一项工作，推进校级课题的日常管理工作，并积极参与了区教育局“新教育”课题研究，做好2013年区、市级课题的申报工作和中期评估、顺利结题，抓好每一个细节，高起点，严要求，力争出精品，出亮点。
2、有计划地开展听课活动。为促进教师专业成长，学校实行“教师自主申报与学校统一安排相结合的听课模式”。每周各备课组登记并上报组内老师听课安排，教务处统一制表安排教师听课。教务处随机抽查督促，不定期公布检查结果。
3、中青年教师中考试题解题能力大赛。开展这一活动的目的：一是提升教师教学水平，二是为教师构建塑造自身形象的舞台。本次比赛试题来源了江苏省十三市的中考卷中，面广量大，需要每个参赛老师去认真研究分析，既有学科间的渗透，又有难度层次的区别。参赛老师都考出了自己的真实水平。
4、积累教育教学中的素材，及时写成教学案例。教学与反思同行。教师在平时的教学中，必须及时反思、小结，并撰写论文，但教学案例必须来自自身心得，体会、做法、切忌抄袭。
（三）强化学习常规，培养良好习惯，学会自主学习
1、继续开展《学习规》学习活动。分阶段对学生提出听课、作业、考试、补差等学习行为的具体要求，并及时组织督查。
2、开展学习经验交流活动，编辑了落实《学习规》、学习高效率的《初中生学习经验》。本学期，组织三个年级的优秀学生撰写学习经验介绍，学生针对自己的点滴进步，一事一议，有感而发，直抒自己学习过程中的心得体会，事例生动，语言颇具学生味，反映了初中三个年级不同学习阶段的高效率学习的规律，贴近初中生学习实际，有很强的实用性、借鉴性。
3、采用多种形式激励学生学习，激发学生学习兴趣，培养学生的优良习惯。
（四）加强了初三毕业班教学管理
1、根据学生实际情况，在初三年级进行了师生“一对一”结对活动，重点是学习困难及自控能力不强的学生，真正落实关爱每一位学生。
2、根据学生具体情况，采取了有效措施，分层布置作业，并有针对性地进行了提优补差工作。
3、根据教学情况，有针对性地召开了2次初三任课教师教学研讨会。
4、积极参与湖塘实验中学集团活动，加强与兄弟学校的配合与合作，开展多种形式的校际教学交流活动，取长补短，最终实现双赢、共赢。
（五）提升了教务处服务基层的能力
苦练内功，不断增强服务意识，提升教科研管理人员的课程理论水平、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准和服务能力。坚持日常学习的好习惯，制定学习计划，确定学习专题，切实加强业务学习，不断提高自身的理论素养和专业素质。
四、后勤保障与服务工作
(一)继续为争创省级“平安校园”作努力
“安全责任，重于泰山”。本学期，学校时刻绷紧“安全第一，预防为主”这根弦，按照“谁主管谁负责”的原则，与各部门、科室及其班主任签订了“安全责任书”，层层落实安全工作责任，做到“职责明确，责任到人”，营造了“校长直接抓，总务处具体负责，全校教职员工积极参与”的良好局面，每次接受武进区教育局组织的学校安全工作大检查都得到大家的一致称赞。今年1月，我校总务处被评为2013年度市“单位治安保卫工作先进集体”！
1、加强了门卫管理与警务室工作，实行24小时值班制。本学期，我校继续采取了“人防、物防、技防”三防结合的办法严格校门人员与物品进出的管理工作，严格做好综合治理安全保卫工作。
2、分析安全工作现状，及时排除安全隐患。本学期，学校充分利用区“校园安全之家”工作群，及时了解安全信息，研究安全工作中可能出现的新情况、新问题，每月不定期巡查学校重点部位的校舍校产及消防设施等，发现问题立即处理，每月把自查情况及时上报“武进区生产经营单位事故隐患自查自改管理系统”和“社会单位消防安全户籍化管理系统”，集中主要精力解决重点、难点问题，把安全防范工作做细做实，不抱侥幸心理，不玩忽职守，防患于未燃。
3、加强了食堂、锅炉房、电工房、宿舍管理。本学期，结合“文明城市”复评、“平安校园”建设活动，除继续加强食堂、锅炉房、电工房、宿舍的防火、防电、防盗等各类安全事故的防范工作，做好宿管员的岗位培训工作与宿舍安全保卫工作，确保了师生员工财物及人身安全不受损害。
(二)继续为创建“节水型校园”、“节约型校园”作贡献
创建“节水型校园”不仅是我们履行社会责任的需要，具有重要的现实意义，也是将节约理念融入学校求实文化与“学校三年主动发展”的需要。本学期学校以“节水”为重点，利用各种形式对全校师生员工做宣传发动工作，把创建工作摆在突出位置，厉行节约，反对浪费，为改善办学条件创造了条件。
1、加强了“节水型学校”创建筹备工作。制定了节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制，提高计划用水率，确保无计划外用水。培养了全体师生树立节水意识，养成节水习惯，严格控制用水量，要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头，各专用教室的教师课后认真检查关闭水源。总务处加强了统一管理，坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点（每月一次）进行巡查，将用水量较大的地方（食堂、卫生间）作为重点巡查对象，彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。尽管今后还有许多工作要做，但至少已起步。
2、加强了财物管理，确保财物不流失。
（1）完善固定资产管理登记工作。在区教育局的帮助下，学校采用电脑联网管理的方式完善了固定资产管理，各室物品逐个登记在册。继续实行各部门使用保管制，与相关人员签订了使用和保管协议，提高了责任心；期末，总务处核查使用情况，有效提高了固定资产的使用寿命。
（2）继续规范收费行为，坚决杜绝乱收费。严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准，亮证收费，上墙公示。教职工伙食费与学生同质同价。期初，严格按新华书店的要求协助会计室做好教辅用书的代收费工作；期末，根据住宿及就餐人数，严格按标准做好住宿费与伙食费的收费工作，多退少不补。
3、加强了学校维修项目的监督协调与装备招标采购报批工作。本学期，在区教育局的指导下，学校严格按照审批程序执行维修项目的监督协调与装备招标采购报批工作，严把维修项目工程质量关，确保了所有维修项目工程的质量与安全。
4、加强了后勤队伍管理，强化了岗位责任。
（1）加强了后勤队伍管理，强化了岗位责任。本学期，所有后勤职工的考勤继续采用智能化管理，严明工作纪律，增强劳动观念。
（2）继续执行例会制度。组织全体后勤人员学习有关规章制度与工作要求，统一思想，更新观念，提高认识，落实任务，明确职责与要求，及时了解职工思想情况；加强服务意识和安全意识，端正服务态度，工作中查问题，找差距，提高工作质量与效率，不断强化服务育人的意识，提高服务水平，热情为广大师生服务。
（3）加强了门卫、宿管员、保洁员、食堂工作人员、电工等岗位培训。保洁员实行分工、分地段明确要求与任务，责任到人。本学期，结合全国“文明城市”复评与省“平安学校”建设工作，加强检查与督促，工作表现纳入月考核，使学校公共卫生、公共设施、公共活动“事事有人管，时时有人问”，不留死角，积极为美化校容校貌、创建“文明城市”、“平安学校”作出了贡献。
本学期，我校扎扎实实地开展了各项工作，圆满完成了各项工作，得到了各级领导、学生家长和社会各界的肯定与表扬。今后，我校将继续发扬“团结拼搏、负重奋进、求实创新、追求卓越”的湖中精神；秉承“严谨、善导、博学、创新”的湖中教风，进一步加强“求实”文化内涵，齐心协力，克难奋进，走内涵发展之路，争取在未来的几年内把我校办成有特色、质量高、家长满意、能展示我区素质教育优质发展的一个窗口！
2014年1月
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