湖塘桥初级中学2013～2014学年度第一学期教务处工作总结

一、指导思想：

本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，积极落实 “教研必须先行”的教科研发展观，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务和管理的职能，遵循教育教学规律，积极推进素质教育，加快教师的专业成长，进一步发挥音、美特色班的联办优势，让每一位学生都得到发展，全面提高学生综合素质。教务处真正发挥了 “指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了工作，实施了“规范化、科学化、精细化”的教学管理，取得了显著成效。

二、具体工作：

（一）、规范管理求创新，科学管理求发展

依据省《中小学学校管理规范》，认真执行《学校教学工作规范》，严格执行国家课程计划，开足开齐课程。加强学校课程体系建设，认真设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案。高度重视综合实践活动、信息技术和音体美等课程的开设；根据自身的发展实际，整合各种课程资源，科学合理地开发与实施校本课程，因地制宜、量力而行，使国家课程校本化地实施。

1、教研组、备课组管理

加强教研组、备课组建设。强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识。教研组长立足教学科研，协助教务处做好学科教学指导督促工作，并围绕本教研组中心课题做好组织协调工作。

本学期针对教师备课、听课、作业批改进行了专项检查。

全面检查备课笔记，既检查备课流程的完整与否，又检查是否及时进行总结反思。本学期对全校教师的听课笔记进行了全面的检查，并对听课情况进行分析总结。

召开学生座谈会，并进行问卷调查，全面了解教师作业批改情况；还抽查学生作业，了解教师真实的批改情况。

2、加强对地、生、音、体、美、劳等学科的管理

积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，开展学生美术作品、书法作品展览，提

高学生的审美能力，重视培训学生艺术特长。积极组织学生参加各级各类的评比，

认真做好体育教学工作，组织好三课两操两活动，切实抓好课间操质量，推进学生课外活动的正常进行，开展丰富多彩的大课间体育活动和阳光体育活动，全面提高学生身体素质。认真组织特长生的训练辅导，对校篮球队、足球队、田径队及体育尖子生的训练能保证时间，定时定人，辅导到位。加强体育课篮球知识教育和基本技能训练，彰显我校篮球特色。

与学校各职能部门联合筹备并圆满举办了校第二十四届田径运动会，促进学生德智体全面发展。

3、加强对现代教育技术运用的管理

    抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和学校网络的管理。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大课堂教学容量，提高上课质量。合理利用好智能录课室。

4、加强对图书馆、实验室的管理

认真贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，图书馆、实验室教务人员能严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想，图书馆、阅览室坚持每天开放，保证一线教学的需要。

5、严格学籍管理

严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，做到学籍专人管、专机管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

6、加强考试管理

    认真组织阶段性教学质量调研，分年级开展阶段性教学质量调研工作，保证质量，控制好难易程度，充分发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，发现问题及时解决，及时反馈信息，真正发挥阶段性测试的作用。

    对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落实到实处。

7、加强学校卫生、安全工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。

加强学校卫生安全教育，维护我校正常教学秩序，《教育部办公厅卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》等文件精神，成立防控工作小组，细化防控工作方案，健全防控工作网络，预防秋季传染病流行等突发公共卫生事件的发生。

定期学生进行安全教育，增强学生安全意识和自我保护能力。

8、建立适合学生发展的校本课程体系

进一步完善促进师生发展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、研究型三类课程，开发富有特色的校本课程2门，编印教科书2本，让学生自主选择，培养学生个性特长，积极开展社团活动，培养学生兴趣特长。

9、发挥音、美特色班联办优势，提高学生综合素质

音、美特色班是本校与洛阳中学联合创办的特色班级。它既突现了本校办学的优良传统，同时又融入洛阳中学音、美艺术特色，是校际合作办学的有效尝试，社会反响很好，也可以为社会培养更多的高素质的艺术人才，符合国家全面推行素质教育的方针政策。

本学期，我校还迎接常州市艺术特色学校评估验收，社会反响良好。

（二）、落实教育科研常规

1、课题管理

根据学校三年主动发展规划的要求，积极开展“生本教学理念下的导学策略研究”。积极参与区教育局“新教育”课题研究，并开展一系列实践活动。

做好2013年区、市级课题的申报工作和中期评估工作，以及校级课题的日常推进管理工作。

2、有计划地开展听课活动。

为促进教师专业成长，学校实行“教师自主申报与学校统一安排相结合的听课模式”。每周各备课组登记并上报组内老师听课安排，教务处统一制表安排教师听课。教务处随机抽查督促，不定期公布检查结果。

3、中青年教师中考试题解题能力大赛

开展这一活动的目的：一是提升教师教学水平，二是为教师构建塑造自身形象的舞台。本次比赛试题来源了江苏省十三市的中考卷中，面广量大，需要每个参赛老师去认真研究分析，既有学科间的渗透，又有难度层次的区别。参赛老师都考出了自己的真实水平。

4、积累教育教学中的素材，及时写成教学案例

教学与反思同行。教师在平时的教学中，必须及时反思、小结，并撰写论文，但教学案例必须来自自身心得，体会、做法、切忌抄袭。

（三）、强化学习常规，培养良好习惯，学会自主学习

1、继续开展《学习规》学习活动。分阶段对学生提出听课、作业、考试、补差等学习行为的具体要求，并及时组织督查。

2、开展学习经验交流活动，编辑了落实《学习规》、学习高效率的《初中生学习经验》。

本学期，组织三个年级的优秀学生撰写学习经验介绍，学生针对自己的点滴进步，一事一议，有感而发，直抒自己学习过程中的心得体会，事例生动，语言颇具学生味，反映了初中三个年级不同学习阶段的高效率学习的规律，贴近初中生学习实际，有很强的实用性、借鉴性。

3、采用多种形式激励学生学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的优良习惯。

（四）、加强初三毕业班教学管理

1、根据学生实际情况，在初三年级进行“师生一对一”结对活动，重点是学习困难及自控能力不强的学生，真正落实关爱每一位学生。

2、采取有效措施，根据学生具体情况，分层布置作业，并有针对性地提优补差。

3、根据教学情况，有针对性地召开初三任课教师教学研讨会。

4、加强与兄弟学校之间的校际交流，适时组织教学交流活动，取长补短。

（五）提升服务基层能力

苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，提高教科研管理人员的课程理论水平、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准。坚持日常学习的好习惯，制定学习计划，确定学习专题，切实加强业务学习，不断提高自身的理论素养和专业素质。

积极参与湖塘实验中学集团活动，加强与兄弟学校的配合与合作，开展多种形式的校际交流，最终实现双赢、共赢。