以人为本，求真务实，全面实施素质教育
——湖塘桥初级中学2012～2013学年度第二学期工作总结
本学期，在区教育局的正确领导下，我校继续以党的“十八大”精神为指导，认真学习、贯彻落实区教育局2013年教育工作意见和期初工作计划，紧紧围绕全面提升办学水平的工作思路，以人为本，求真务实，强化学校管理，提高教学质量，取得了市行风建设群众满意示范学校、2011-2012年度区教育局局级和区级文明单位、区诚信廉洁教育示范学校、区师德建设先进学校、区语言文字规范化示范校、区无烟学校、区教育系统工会工作目标考核二等奖、《关心下一代周报》区宣传发行工作先进集体、区档案工作先进集体、区“我的花博我的梦”优秀组织奖、区践行师德征文优秀组织奖等显著成绩。现将我校本学期的工作总结如下：
一、学校管理工作
学校管理工作的好坏直接影响学校的发展和教育教学质量的提升。本学期，我校进一步加大创新管理力度，努力倡导“让每一位学生都得到发展”的办学思想，学校管理工作得到了进一步提升。
1、加强了学校内部管理，全面提升管理水平。我校实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制，凡学校重大事情如绩效工资发放方案的修订工作等，均要通过教代会讨论通过，确保决策的准确性。同时积极发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。本学期，在市教育系统行风建设创建活动中，我校获市“行风建设群众满意示范学校”！在区文明单位创建活动中，我校获“2011-2012年度局级文明单位”和“2011-2012年度区级文明单位”！
2、加强了领导班子建设，增强了中层干部主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。本学期，我校领导班子分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步深入群众，增强了“为学校发展服务”的主动服务意识，真正成为一个“敬业勤政、团结协作、作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体”。
3、大力开展师德建设活动，加强教师队伍建设，提高师资群体综合素质。本学期，我校通过开展“道德讲堂”、“师德师风建设”和签订“师德师风安全责任书”等活动，进一步加强师德师风建设和教书育人的责任感、使命感，以优秀教师、模范教师为榜样努力做人民满意的教师，形成爱岗敬业、严谨治学、勇于创新、无私奉献的师德风范，许多教师呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强、思想素质高的优秀教师。本学期，在区教育系统师德模范、师德建设先进学校评选活动中，我校获“师德建设先进学校”。在区践行师德征文比赛中，我校获优秀组织奖，贺剑英、王燕莉老师的征文获一等奖，朱万川、孙国琴、李建伟、周利平获二等奖，谢建华获三等奖。
4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。本学期，我校成立依法治校工作领导小组，认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成了由政教处、教务处、总务处、团队、年级组等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人，努力使依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，任务分解到相应部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效管理机制，不断完善各项规章制度，用制度约束人、管理人，努力做到“经费保障，制度到位，工作扎实，措施落实”。
5、认真细致地做好人事工作。学校教师人事工作，这是关系到教师切身利益的工作，我校一贯非常重视，严格按照上级有关规定认真细致地做好这项工作。本学期，根据上级要求，做好事业单位人员编制情况报表等各类资料，及时完善与更新了省教职工信息管理系统的，7月初，利用暑假认真建立了常州人事管理（事业版）教职工聘任信息的输入工作。
6、认真做好其他工作。本学期，认真做好初三英语口语人机对话、体检、体育中考、文化科目中考、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体评比等工作。根据武教人〔2013〕8号文件精神，成立学校职评工作领导小组，尽职尽责，认真做好教师职称评聘工作，把职评与教师队伍的思想、职业道德建设、教师教育教学工作实绩相结合，充分发挥职评工作的导向作用，严格控制申报人员数量，客观、全面评价教职工德能表现和工作实绩，做到择优推荐工作“四公开”：公开岗位数、申报者公开述职、公开展示申报者教育教学和教科研等方面的实绩材料、公开单位的推荐申报人员名单（公示），确保职评工作所有环节公开、公平、公正。
二、德育工作
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生的成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校本着“以人为本、诚信育才”的办学理念，坚持“德育为先、以德立校”的原则，以“让每一个学生得到全面、和谐的发展”为目标，坚定“德育无小事，但德育要从每一件小事做起”的信念，扎扎实实地开展了各项工作，不求立竿见影，但求潜移默化、深入人心。
（一）加强队伍建设和制度建设，构建科学的管理体系
1、利用各种契机加强组织领导和队伍建设，力求组建一支优秀的德育骨干队伍。
学校的德育领导小组由校长、分管副校长、各中层干部及年级组长等成员组成，每一位教职工都是德育工作者，心中都非常明确“成才先成人”的观念。开学初，德育工作领导小组依照“德育大纲”、“德育规程”和学生实际情况，制定行之有效的活动方案，定岗定责，明确一学期的工作任务，将德育工作融入教育教学活动中。
班主任是学校德育工作队伍的骨干，是学生的直接领导者、组织者、管理者。班级又是各项工作的载体。班主任队伍素质的好坏直接影响着学校的全局工作的得失、成败。因此，组建一支优秀的德育骨干队伍是学校德育工作的一个基础。本学期，我校力求在原有做法的基础上再有所创新，主要做了以下几个重点工作：
（1）加强了班主任培训。本学期，我们利用班主任例会的部分时间进行培训工作，基本做到每两周一次。内容丰富，或者是班主任特色工作经验交流，或者是教育类书籍读书心得，或者是外出学习经验交流，发言人均为一线班主任。每一次培训内容我们都精心编印发至每位班主任手中，方便资料的收集与积累，使班主任队伍的素质得到一定程度的提高。
（2）继续坚持班主任例会制度。本学期继续实行两周一次的班主任例会制度，通过这一制度，能及时反馈信息、落实各项工作，对整个学校的管理工作起到了很大的促进作用。
（3）充分发挥“湖中班主任论坛”的交流作用。通过班主任在论坛中发表工作日记以便及时对自己工作得失加以反思，同时通过浏览他人的帖子以达到相互交流、取长补短的目的。可以说，我校班主任论坛加强了班主任之间的交流与学习，让沟通交流学习不再受时间地点的限制，实现了资源共享。
2、进一步完善了各项常规管理，加强校园文化建设，促使良好班风校风的形成
为此，我们所做的主要工作有：
（1）加强了班级常规管理月考核。《中学生守则》、《湖中学生一日常规》、《宿舍文明公约》是我校对学生日常行为方面的基本要求。我们一方面重点让班主任组织学习抓落实，从点滴小事抓起。另一方面，培训好两支骨干队伍，即值日教师队伍与值日学生干部队伍，提高两支队伍值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。全校实行全程封闭式管理，从学生早上到校，课间活动就餐，夜自习就寝等，实施全程管理，天天检查，及时记载，每天通报，月月汇总，真正做到以法纪规范学生的言行，以管理促进学生遵纪守法，使学生养成良好的文明行为习惯。本学期，在2013年市、区级先进班集体、优秀学生干部、三好学生评比活动中，我校初三1、12班获市先进班集体，初三5、11班获区先进学生集体，杜沁仪获市优秀学生干部，赵彬、龚怡婷获区优秀学生干部，程一阳、路懿琳、何一涛、王鑫、彭雨欣获市三好学生，代嘉颖、蒋滋飞、孙丽凡、刘华中、赵璐获区三好学生。
（2）继续加强班级文化建设。班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，开学初，我们对各班的班级文化建设仍提出了如下意见：要精心设计、布置“宣传栏”。虽然空间有限，但有限的空间只要合理利用也能产生较大的影响。所以各班根据自己班级的特色，结合学习、生活的某些方面来选定内容进行设计，应该说许多班级布置得还是很有新意的。事实表明，班级文化建设对展示班级风貌、营造良好的学习氛围、增强班级凝聚力有着不可忽视的作用。
（3）充分利用好黑板报这块班级宣传的主阵地。黑板报一般每两周或三周出一期，我们要求各班抓住每次宣传的机会，精心设计版面，认真确定宣传的内容文章。很多班级的黑板报出得很好，不但能给人以视觉上美的享受，而且对班级学习氛围的营造、集体荣誉感的培养都起到举足轻重的作用，为我校增添了更多的文化气息。
（4）充分发挥学校图书馆的功能，定时间向学生开放。本学期我们还专门开设了心理健康教育专柜，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，各取所需，极大地开阔学生的视野，丰富学生的精神生活。
（二）以生命教育为中心，以“心育”活动为重点，让教育更贴近学生的心灵
本学期，我们仍坚持以“心育”工程为龙头，有序地开展各项活动。
（1）开放好心理咨询室。我校利用校园“星火”广播台对心理咨询做详细介绍，让学生更清楚地了解心理咨询室开放的意义，并开设了心理咨询信箱。在配备一名专职心理咨询师的同时，增加了2名志愿者，尽管这项工作做得还很不完善，期待以后能从更多途径为学生拓宽咨询渠道，但也收到了一些实实在在的效果。
（2）努力做学生心理的保健师。本学期，我校要求每位班主任多关注本班最需要帮助的学生，并进行有意识的特别帮助：分析该生存在的问题，思考解决对策，以此来更加扩大心理健康教育的面，为培养学生良好心理素质而努力做实事。根据班级在某一阶段凸显出来的共性问题，班主任还可以在班内开展团体心理辅导工作。3月7日，组织全校同学观看了2012年度感动中国人物颁奖典礼，随后开展了“感恩中成长”的征文活动，
（3）开展好生命教育周各项活动。3月4日，贺建英副校长作了《感恩生命·自信成长》的国旗下讲话，以庄重的仪式启动了本次活动周。学校在操场、教学楼的墙面处悬挂“每天锻炼一小时，快乐生活五十年”和“感恩生命·自信成长”的两幅标语，营造良好的活动氛围。
（4）继续开展“阳光之旅，迈好青春第一步——“阳光心灵”互助活动。力求使那些思想、行为均有些偏差的学生在教师、家长、同学的帮助下逐步阳光开朗、踏回正途、力求上进。
（5）积极开展学雷锋主题教育活动。本学期，我校围绕“学习雷锋好榜样”的主题组织学生参加2月读书活动和摄影比赛、3月份征文比赛和手抄报设计评比、5月22日初二年级合唱歌咏比赛和31日初一年级朗诵比赛等活动，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。本学期，在2013年市教育系统优秀共青团干部、优秀共青团干部评选活动中，我校初三（3）班张梦获市“优秀共青团干部”，何佳逸获市“优秀共青团员”，团委获市教育系统优秀团组织、区团队基础建设“四星级单位”，宋刘花老师获湖塘镇“优秀团干部”。
（6）积极开展环境教育活动。本学期，我校围绕植树节、世界水日、地球日、环境日、无烟日等节日利用升旗仪式发言、黑板报、展版等组织开展了班队活动、社会实践活动等形式多样的宣传教育活动，让学生体验保护环境的重要性和必要性，从点滴做起，增强学生自觉保护环境、督促和教育周边的人爱护环境的意识，逐步提高全民素质。
此外，生命教育始终贯穿于平时的各项教育教学活动。安全教育、法制教育、禁毒教育、人生理想观教育等等基本都做到了潜移默化在了平时的各项活动中。
（三）密切社会、学校、家庭联系，完善德育教育网络
德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而具有广泛的社会性，因此作为学校要主动同家长及社会方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，完善德育教育网络。
1、我校历来重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作，开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
2、现在有些社区非常重视精神文明建设，表彰本社区的优秀学生，组织本社区的学生开展活动（体育活动、文艺活动、征文活动）等，这对提升学生素质以及促进学校工作都有一定的作用，对此学校给予积极的配合与支持；另外学校有时也需要社区的帮助与支持，如每学期都要社区民警为一些经常违纪违规的学生上警示课，在社区建立德育基地开展活动等。
3、联合湖塘镇商会，充分利用好“春苗”教育奖励基金。为回报社会，支持教育事业发展，关心下一代人的健康成长，湖塘商会拨款十万元用于奖励我校优秀学生和捐助贫困学生。为充分体现这每一分奖励的价值，我校认真拟定奖励办法，隆重举行颁奖典礼，意在进一步调动学生学习的热情，激发他们学以致用、回报祖国的决心和信心。本学期，在2013年省、市“四好少年”评选活动中，我校何佳逸、汤宇茜获省“四好少年”，钱滢、樊欣怡、余艳梅等20名学生获市“四好少年”，梁修进、杨如雪、蒋瑞铖、汤久萱、周溢、王力俊等150名学生获区“四好少年”。在区第三届“百优美德少年”评比活动中，何佳逸、王天韪获“百优美德少年”。在2013年市“优秀少先队员”评比活动中，我校邹昕获市“优秀少先队员”。
三、教育教学与教科研工作
本学期，我校根据区教育局教研室工作计划和学校三年发展主动规划，落实省教育厅关于“教研必须先行”的教科研发展观，秉承“让每一位学生都得到发展”的办学理念，认真履行“研究、指导、服务、管理”的工作职能，进一步强化课程与教学研究的意识，积极推进素质教育，加快教师专业成长，努力为学校内涵发展、优质均衡发展作出新的贡献。
（一）加强课程建设，提升课程实施水平
1、引导教师进一步加强课堂教学研究，倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化。引导教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的关系，引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，使课堂呈现出学生敢于质疑、勇于探索、主动参与、师生互动、生生互动、共创成功的活跃场景；合理运用现代信息技术手段，调动学生学习的主动性和积极性，逐步转变课堂教学范式，促进学生学习方式的多元化，不断提升学生自主学习的能力；精心拍摄“精品课”和微型课程，加强课程资源库建设，努力提高课程实施水平。
2、引导各科教师认真学习《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。组织开展各级各类课堂教学同题异构研讨活动，加强对学科教学中的研究性学习进行探索。组织开展教师基本功竞赛，加强对骨干教师的指导和引领，为教师发展提供良好的平台。继续开展“新教育实验”项目研究，深入研讨和解决课程实施中的重难点问题。
3、加强课程体系建设，严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。高度重视综合实践活动、音体美等课程的开设，组织开展校春季学生篮球比赛，加强校篮球队的日常训练，发展我校篮球项目特色。
4、根据本校自身的发展实际，整合各种课程资源，积极探索开发校本课程。本学期，我校开发并实施了《心理自助餐》、《文明礼仪》、《做一个有道德的人——文明出行》3本校本课程。
（二）严格教育管理，提升学校品味
1、转变教师教学方式。组织教师认识学习教育教学新理论，帮助教师在“减负增效”的大背景下转变教师角色地位，促进学校教育教学质量的提高。
2、发扬本校集体备课的优良传统，精心上好每一堂课。每位教师能做到服从大局，资源共享，以诚待人，相互协作，共同提高。集体备课不流于形式，能真正发挥集体的力量。课堂教学坚持一血生为主体，充分调动学生学习的积极性，向课堂45分钟要效率。 重视作业批改和评讲。习题精选，做到科学、规范、趣味、多样，严格规范学生作业格式，做到题量适中，评讲及时，杜绝不布置或只布置不批改现象。
3、认真抓好常规管理。认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。认真做好体育教学工作，上好每一堂体育课，认真组织好大课间活动和课外活动，切实抓好课间操质量。全面推进课外文体活动，提升学生综合素养。医务工作人员能认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。
4、加强对地、生、音、体、美、劳校本等常识课的管理。积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，推进学生课外活动的正常进行，组织学生参加各级各类的评比。在第十四届世界华人学生作文大赛中，我校何佳逸获一等奖，徐皓获二等奖，朱珠获三等奖，李燕平、贺剑英、孙国琴老师获指导奖。在区中小学生短剧比赛中，短剧“青春旋律”获一等奖、市二等奖，小合唱《赋得古草原送别》获区一等奖、市二等奖。在区“我的花博我的梦”少儿书画摄影大赛中，我校获优秀组织奖，吴逸佳、张梦、曹婉华、周灵的作品获一等奖，章译水、吴昊、周灵、邹昕、丁颖获二等奖，徐皓获三等奖，翟莹老师获优秀指导奖。在区第五届规范汉字书写比赛中，邹昕同学获初中组一等奖，沈晗、周灵同学获二等奖，翟莹老师获指导奖。在区教师艺术作品评比中，翟莹、钟毅老师的绘画作品获一等奖，谈愫老师获三等奖。在区第七届“国培杯”航海模型比赛（中学组）中，我校徐默然、查兆青同学获一等奖，姚鹏飞、蔡慧同学获二等奖，何鑫杰、马烨谦、陈圳、肖俊妮同学获三等奖，杨岚老师获中学组“优秀辅导员”称号；在“春芽杯”区第七届中小学生航空模型竞赛中，我校王聪获中学组“全桐木制弹射模型飞机”项目一等奖，杨鸣杰获中学组“橡筋动力直升机”项目三等奖，杨岚获“优秀教练员”。
5、抓好寄宿生夜自习管理。夜自
6、加强对图书馆、实验室的管理。图书馆、实验室教辅人员能严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想，阅览室、图书室能按要求正常开放，图书周转率很高。
7、加强对现代教育技术运用的管理。抓好信息技术课的教学工作和初二年级的会考工作。结合学校特点，借助现代信息技术，教师积极参与课件的制作，加大课堂教学容量，提高上课质量。
8、加强考试管理。认真组织期中、期末教学质量调研，保证质量，充分发挥测评的诊断功能，各备课组能及时做好测试的质量分析。
9、严格学籍管理。严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。
10、坚持以人为本的原则，采取一切有效措施确保学生安全。定期学生进行安全教育，增强学生安全意识和自我保护能力。
11、加强校际交流。积极做好湖塘教研协作片各成员学校的横向联系工作，促进校际交流，均衡发展，深化教学改革，提高课程实施水平。
12、办好艺术特色班。继续与洛阳中学联合办好音乐、美术特色班，彰显学校办学特色，推进全面素质教育。
（三）优化教研方式，提高教研影响力、凝聚力
1、进一步加强学科教学研究，更新教育教学观念。根据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。本学期，顾萍老师参加青年教师能力竞赛获市二等奖、区一等奖。
2、建立和完善学校教学研究制度，深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力。以争创市第二届示范教研组和第五届优秀教研组为契机，进一步加强教研组建设，提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动发展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和规范青年教师编写课程方案和详细教案，积极开展教学设计展示、研讨活动。引导教师积极开展对“生本理念下的导学策略”的研究，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣和热情。
3、深入研究网络技术介入教科研工作的新特点，研究教研观念、活动方式和活动结构的新变化。充分利用省教研室“教学新时空”平台，积极开展网络教科研。积极组织教师参与“教学新时空”在线研修活动，结合本校需要，围绕“教学新时空”提供的研修内容，分学科、分主题，组织教师集中开展同步教研活动。同时积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”和“名师课堂”。引导广大教师开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。
（四）发扬求实创新，狠抓初三教学
1、营造自信、自主、刻苦的学习气氛，开好2次毕业班学生会议。在3月上旬召开迎中考一百天动员会，树目标、鼓信心、立措施。在5月中旬进行首次模考分析总结，寻找弥补措施方法。在临考前进行考前心理辅导讲座，促进学生精神振奋地投入中考。
2、开好三次教学研讨会。在2月下旬召开初三教师会议，具体商讨教学计划与补差措施。在4月上旬召开研讨新课结合总复习计划，定进度、定任务、定要求。在5月中旬召开首次模考分析会议总结得失，立出补救措施，提高后阶段复习效率。
3、认真扎实做好转差工作。由班主任牵头，对成绩暂时落后学生与任课教师“一对一”挂钩，并对其补差效果进行跟踪，调查考核补差效果。
4、初三教师要认真学习钻研新课程理论和中考学科考试大纲，捕捉研究中考走向信息，尤其在总复习阶段，提高复习与练习的针对性。
5、认真组织初三模拟考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，使学生能基本适应电脑阅卷的新要求。
6、根据省市有关文件精神，配合区教育局，规范、安全地做好初三英语听力、口语人机对话考试和体育中考的组织工作。
（五）重视教育科研，调动教师开展教科研工作的积极性
进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学，努力提高教育科研工作的实效性，提升教师教书育人的能力和水平。
1、做好有关课题的申报工作。根据常州市教育科学规划办工作要求，配合教研室、电教中心及时做好新课题的申报工作。
2、开展教育科研培训活动。对新立项的区级、校级教科研课题主持人进行专项培训，着重指导课题研究的基本方法和管理策略。
3、加强对各级课题研究过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议，交流课题研究进展情况，研究部署相关工作，教务处做好各级课题研究的督查和指导。5月16日上午，区电化教育中心沈介平、宋惠平和省前中陈国祥、湖塘实验中学胡小凡等同志组成的评估专家组对我校金麟、汤江华老师领衔的省“十二五”规划课题《应用网络平台提升班主任德育工作实效的研究》进行现场中期评估，认为我校这一课题切入点准、研究价值高，研究进程扎实有效，目标达成度高，成效显著。同时，就课题后续研究工作提出了指导性建议，要求课题组牢固把握课题研究的本质，根据当代初中生特点，充分利用网络平台，有效开展德育工作，彰显课题特色。
4、抓好“新教育实验”项目的研究与实践。我处将积极做好“新教育实验”项目研究与实践的组织工作和专业服务。活动要求：全体教师人人参与，行政领导、教研组长、备课组长带头；公开课的主题围绕“减负增效”、“生本教育”；公开课后要做好评课活动，并做好台帐资料。
5、加强教师听课检查。为提高教师间的互相学习和交流，本学期我校在校长室的要求下进一步强化听课制度，每位教师一学期至少听20节课。教务处认真进行了检查统计，并公布了所有教师的听课节数。
四、后勤保障工作
本学期来，我们围绕学校工作计划，始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，增强服务意识，不断提高服务质量，尽职尽责，努力做好后勤常规管理、安全卫生管理、财务财产管理等方面的工作，收到良好的效果。
（一）积极主动，配合做好后勤常规保障服务工作
工作中树立全局观念，只要教育教学工作需要，全力以赴，无条件服从。期初，对个各年级教室的教学设施、教师办公室教学设施及生活用品进行全面的整修及部分设施的更新，做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作，保证教育教学工作顺利开展。期中，积极主动配合各部门努力做好后勤保障优质服务工作，分别为学校的公开课、各年级家长会、期中、期末考试、中考及各种活动和会议做好会场布置、环境卫生治理、校园美化建设等一系列后勤服务，保证各类活动正常有序进行。
（二）财务工作力求规范
能够正确执行预算、厉行节约，严格执行会计制度。实行收费项目、标准公示制度，期初依据区物价局核定的收费项目，公布收费项目和标准。认真做好收费相关工作，精心组织好开学收费工作。
财务人员能够认真搞好财务核算，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持规范的财务审批手续、实行校长审批制度。
（三）重视制度建设，不断加强内部管理
为了进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，期初与各班班主任签订公物保管、维护责任书。加大公物管理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，制定公物损坏维修计划，对全校公物进行维修。后勤工作本着为教育教学服务、师生服务的宗旨，不断增强服务意识，提高服务质量，维修工作做到及时，加强教室的日常维护，维修了教室课桌椅，清洗班级窗帘，检修教室多媒体设施，确保教育教学工作正常有序进行。
进一步规范食堂管理，食品采购，确保质量和食品的卫生。采购物品坚持索证制度，不购三无产品、过期食品，严防食物中毒，确保食品安全卫生。
坚持月结月报，按月结算学生伙食费，按月结算教师各项费用，师生伙食实行同质同价。由于上半学期突发禽流感，结合学生生理发展需要，改变伙食结构，重新科学安排菜谱，并且每周至少安排两次水果。
（四）抓好校园环境卫生，优化育人环境
本学期，加强了校园卫生管理工作。在班主任的配合下，各卫生区由班级承包，每天进行晨扫和中扫制度，加大检查力度，使校园环境更加整洁。
进一步加强了校园绿化管理，工作人员定期修剪花草树木，清除草坪杂草，并对部分花木进行调整、移植，美化校园环境。
（五）做好学校设施的维护工作
一方面加强学生爱护公物的思想教育，另一方面及时小修小补，本着节约的原则，努力使学校所有设备完好。
五、落实安全工作，创建省级“平安校园”
安全无小事。本学期，我校时刻把安全工作当作头等大事放在重中之重的位置，时刻牢记责任重于泰山，不断增强安全意识，警钟长鸣，抓好校园安全保卫工作。
1、落实责任，层层鉴定安全责任书。学期初继续对安全工作做了明确分工，层层安全责任书，并制定各项安全规章制度。
2、加强管理，全面监控。学校实行24小时值班制度，利用多处摄像探头全程全时监控校园，特别是三餐时间及晚休时间，值班领导和教师必须在校园内巡视。
3、安排聘请了法制校长，并经常邀请来校作法制报告。加强对学生的食品安全、防火安全、用电安全等教育，通过悬挂横幅、张贴标语、制作墙体标语、主题班会、广播等宣传活动，让学生了解各方面的危害性，使学生牢固树立忧患意识。
4、定期检查配电箱、电箱，更换到期灭火器；组织了2次防震逃生演练、消防安全演练。对于存在安全隐患、又无法改造的地方安装了醒目的警示牌，如“小心地滑”、“请勿拥挤”、“严禁攀爬，当心烫伤”等，提高学生的注意防护意识。
通过这一系列活动的开展，师生增强了安全自护意识，培养了安全自保能力。有效地防止了事故的发生，确保了师生安全和教育教学的有效开展。
六、今后有待解决的问题与努力的方向
1、进一步创新学校特色，努力创办一流名校。
2、进一步加强名师工程，努力实现师资水平的整体提高。
3、进一步加强管理，努力创建省“平安学校”、市“节水型学校”。
我们清醒地意识到，树立正确的质量观是提高教学质量的前提，认真实施精细化管理是提高教学质量的保证。在以后的工作中，我们将以此为动力，本着“让每一个学生都得到发展”的办学理念，不断地改进，不断地创新，努力争取把平淡的工作做得实实在在，办让人民满意的学校，创一流名校，育一代英才！
2013年7月
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