齐抓共管  成效显著          

        ——2012-2013第二学年度湖塘桥初中教务处工作总结

一、本学期全面落实教育方针，开齐开足课程，各项教学工作正常开展，教学秩序良好， 教学常规管理到位，尝试落实“教学操作规范”，教学效果显著。期中、期末、模考考试中，我校三个年级各门中考学科成绩均名列湖塘片前列。2012年中考成绩更是形势喜人，1、尖子生多且分数高，史弘历以651分列武进区前30名，物理、化学成绩均为常州市最高分；李志春以644分列武进区63名。2、高分段人数多，基本完成老牌四星级学校分配名额任务，每所四星级学校都有学生被录取，基本完成本学年初初三教学研讨会的奋斗目标，这在武进区同类学校中很少。3、经过测算，我校人均总分超同类学校10多分。

二、重点工作

（一）优化教学管理，全面提高教学质量

1、继续开展“落实学习规、营造好学风”活动，学生学风有明显好转，效果显著。

2、严格执行国家课程计划，开足开齐课程，不乱订乱发资料，努力减轻学生负担。教学过程中渗透心理教育。

3、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保制度的有效落实。

4、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

5、认真组织期中、期末考试、模考、中考（包括英语口语人机对话、体育中考、艺术特长

生面试等），精心组织初二年级信息技术、地理、生物结业考试，按要求进行初三物理    

化学实验考核。能要求教师认真做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，以利于及时查漏补缺，充分发挥测评的诊断功能，各备课组能及时做好测试的质量分析，发现问题及时解决，及时反馈信息，真正发挥阶段性测试的作用。

6、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师能准时到班，并认真核对夜自学生人数；看班期间全程关注学生自习情况，有效保证了学生夜自习的效率。

7、加强对图书馆、实验室的管理

    图书馆、实验室教辅人员能严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想。图书馆、阅览室要认真贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，保证一线教学的需要。实验员能为教师演示和学生实验做好充分的准备工作，并要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册，积累保存资料。

8、加强对地、生、音、体、美、劳等学科及卫生、安全工作的管理

     认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座。坚持以人为本的原则，采取一切有效措施确保学生安全。定期学生进行安全教育，增强学生安全意识和自我保护能力。

   积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。

全国“中华诵 经典诵读”系列活动暨网络征文比赛（4月份到11月份）

“生活之水”主题教育系列活动（绘画、征文）

江苏省第五届中学生网络读书征文竞赛。

“走向海洋”主题教育系列活动

汉字书写规范大赛

创新科技绘画大赛

武进区第五届中小学生车辆模型竞赛

武进区第五届中小学生航海模型竞赛

   音乐短剧比赛分获常州市、武进区一等奖。

   各个体育兴趣小组有序训练，男子足球队经过激烈拼搏，将代表湖塘片参加武进区

比赛。课间跑操整齐、规范、有序，成了湖中一道靓丽的风景。

   重视艺术特长生的教育教学工作，多人在书法、绘画比赛中获奖，翟莹、谈愫获指导 

奖。洛阳中学音美艺术特长生加试，初三学生表现积极，共有267人报名，多数人获得合格证书。

 10、严格学籍管理

    严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

（二）重视教育科研，理论引领教学，提升学校品味

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

     学校领导能带头深入课堂，学校领导及青年教师本期听课不得少于30 节，其他教师本学期听课不得少于20节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处定期组织检查，期末公布检查结果。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。本学期，赵惠奇、谢建华、王静洁、金麟、沈苏甜、祁芬、张英、薛惠英、汤江华、杨丹萍、管菊芳、周小亚、蒋幼、白雪、谈小依、翟莹均超过30节。

2、各学科、各教研组能从课改实际出发，按照学校课题规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各教研组实际，建立校本研究课题，要求教师人人深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

能加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。积极组织教师参加“国培”计划的相关培训，；参加心理保健师培训及考核；参加“名师大讲堂”系列培训； 加强校际交流，选派青年骨干教师参与。

3、借助智能录课，提高课堂教学效率。充分使用好智能录课室，有效利用现代化交流平台。探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，对有关课程进行全程跟踪及微格分析，全面提高课堂教学效率。本学期，智能录课室上公开课常态化，大家踊跃去上课，并能做到认真上课、认真听课。教务处还专门对学科微格分析进行指导，并积极组织各学科微格分析。一年中共到录课室上课180多节。

5、加大校本教材开发力度，积极探索新的课程体系。

本学期，我们要按照课改的要求，继续加大校本教材研究力度，在《心理自助餐》的基础上，进行新的探索，充分发挥我校心理教育特色学校的优势，根据《中央宣传部、司法部关于在公民中展开法制宣传教育的第六个五年规划》，加强法制教育，提高青少年的法律意识，增强自我保护意识和能力。法制教育内容落实，课时保证，真正把素质教育落到实处，做到“让每一个学生都得到发展”。能根据形势的需要，及时对学生进行环境教育，帮助学生树立环保理念，做到有计划、有活动，有具体落实措施。

（三）狠抓初三毕业班教学，成效显著

1、初三教师能认真学习钻研新课程理论和中考学科考试大纲，捕捉研究中考走向信息，尤

  其在总复习阶段，提高复习与练习的针对性。

2、营造自信、自主、刻苦的学习气氛，开好2～3次毕业班学生会议。二月中旬召开全体初三学生会议，三月上旬召开迎中考一百天动员会，树目标、鼓信心、立措施。在五月中旬进行首次模考分析总结，寻找弥补措施方法，并分层次召开学生会议，对学生进行因地制宜的分析，帮助学生树立明确具体的奋斗目标。在临考前进行考前心理辅导讲座，促进学生精神振奋地投入中考。

3、开好三次教学研讨会。在二月中旬召开初三教师会议，具体商讨教学计划与补差措施。在四月上旬召开研讨新课结合总复习计划，定进度、定任务、定要求。在五月中旬召开首次模考分析会议总结得失，列出补救措施，提高后阶段复习效率。

4、认真组织初三新课结束考试及模拟考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，使学生能基本适应电脑阅卷的新要求。积极配合区教育统一组织的电脑阅卷活动，并做好质量分析，及时找问题寻对策，确保中考顺利进行。

6、根据省市有关文件精神，配合区教育局，规范、安全地做好初三英语听力、口语人机对话考试工作。

7、认真做好体育中考的组织工作。针对体育中考提前的实际情况，制定相应的工作计划，切实保障体育中考取得良好成绩。