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湖塘桥初级中学2012～2013第一学期学校工作总结
本学期，我校以党的“十八大”精神为指导，以全国“文明城市”创建、义务教育阶段区“优质学校”评比和市“优质学校”复评、区“诚信廉洁教育示范学校”创建为抓手, 本着“以人为本”的思想，牢固树立和全面落实科学发展观，大力倡导人文精神，努力推进学校各项建设，全面提升学校办学水平，接受了全国“义务教育发展均衡县（市、区）”省级督导组的专项督查验收，取得了市“优质学校”初中组复评优秀奖、市“生命教育示范学校”、市“绿色学校”、区“初中素质教育综合评估”一等奖、区“我与动物有个约会”有奖征文、摄影大赛获组织奖等成绩。现将我校本学期的工作总结如下：
一、学校管理工作
学校管理工作的好坏直接影响学校的发展和教育教学质量的提升。本学期，我校认真组织学习贯彻党的“十八大”精神，以全国“文明城市”创建、区“优质学校”评比和市“优质学校”复评为抓手, 本着“以人为本”的思想，努力践行“求实”办学思想，大力加强未成年人思想道德建设，加快改革创新，促进内涵发展。
1、加强了领导班子建设与学校内部管理，全面提升管理水平。本学期，我校行政办公室朱万川副主任提拔到校级领导岗位上，加强了校级领导班子，他们分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，实施了校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制，进一步深入群众，增强了“为学校发展服务”的主动服务意识，真正成为了一个“敬业勤政、团结协作、作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体”。凡学校重大事情如绩效工资发放方案的修订工作等，均要通过教代会讨论通过，确保决策的准确性。同时，加强了党支部建设，充分发挥了教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强了增强了中层干部主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。7月28日，我校举行了八届五次教代会暨中层干部竞聘上岗民主选举大会，区教育局组织人事科王乃鹏科长现场监督，洛阳中学陆伟刚副校长应邀参加评审，王科长对我校中层干部竞聘工作坚持标准、操作规范、公平公正给予了高度评价，同时勉励新一届中层干部要正确定位、锤炼能力、塑造魅力，在学校发展和个人发展上都创造出更加辉煌的成绩，以不辜负全体教职工的信任和厚望。可以说，本学期，我校中层干部队伍不负众望，实行目标管理负责制后职责明确，分工协作，充分发挥了各部门的职能，为学校各项工作顺利开展作出了重要贡献。
3、进一步加强师德师风建设，提高师资群体综合素质。本学期，学校通过期初签订《湖中行风建设公开承诺书》、开展“道德讲堂”、“向优秀教师学习”、“感恩社会，回报社会”、11月8日收看党的十八大、12月8日观看省第二批“十佳师德模范”先进事迹报告会等活动，进一步加强师德师风建设和教书育人的责任感、使命感，以优秀教师、模范教师为榜样努力做人民满意的教师，形成爱岗敬业、严谨治学、勇于创新、无私奉献的师德风范，许多教师呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强、思想素质高的优秀教师。本学期，我校谢伯仁校长、薛惠英、戴国伟等32人获武进区人民政府嘉奖，金麟老师获市优秀教育工作者，孙国琴、周小亚、黄敏、俞小英、赵惠奇老师获市优秀教育工作者，毛文娟、周新业、李晓东等26名老师被评为“校优秀教育工作者”，黄兆汉被评为“校先进工作者”。
4、加大依法治校工作力度，实行制度管理。我校成立依法治校工作领导小组，认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成了由政教处、教务处、总务处、团队、年级组等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人，努力使依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，任务分解到相应部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效管理机制，不断完善各项规章制度，用制度约束人、管理人，努力做到“经费保障，制度到位，工作扎实，措施落实”。11月，组织了“学生评老师”、“社会评学校”活动。
5、接受了专项督查验收。
6、认真细致地做好人事工作，尽力完善档案管理工作。学校教师人事工作，这是关系到教师切身利益的工作。一直以来，我校非常认真细致地对待这项工作，严格按照上级有关规定，做好人事管理工作。本学期，根据区教育局的要求及时完善与更新了省教职工信息管理系统教职工基本信息采集的反复核对与网络版的输入工作，做好详细的教师花名册，做好事业单位人员编制情况年报表等各类资料。此外，由于新建综合楼，学校档案室搬迁，我们克服各种困难，继续细致做好档案收集、保管工作，确保档案管理工作万无一失。
7、认真做好其他工作。9月，做好第25个“九九”重阳节庆祝活动。11月，组织收看“党的十八大”。12月，组织“党员干部进万家，服务群众促和谐”走访活动。2013年1月上旬，根据武教人〔2012〕26号文件精神，认真做好教职工年度考核工作，把年度考核与教师队伍的思想、职业道德建设、年度工作总结相结合，充分发挥导向作用，客观、全面评价教职工德能表现和工作实绩，做到所有环节公开、公平、公正。
二、德育工作
德育作为学校全面发展教育的重要组成部分，起着灵魂和核心的作用。只有抓好德育，才能有效地促进青少年一代全面健康的发展。本学期，我校本着“以人为本、诚信育才”的办学理念，坚持“德育为先、以德立校”的原则，以“让每一个学生得到全面、和谐的发展”为目标，坚定“德育无小事，要从每一件小事做起”的信念，扎扎实实地开展了各项工作，不求立竿见影，但求潜移默化、深入人心。
（一）加强队伍建设和制度建设，构建科学的管理体系
1、利用各种契机加强组织领导和队伍建设，力求组建一支优秀的德育骨干队伍。
学校的德育领导小组由校长、分管副校长、各中层干部及年级组长等成员组成，每一位教职工都是德育工作者，心中都非常明确“成才先成人”的观念。开学初，德育工作领导小组依照“德育大纲”、“德育规程”和学生实际情况，制定行之有效的活动方案，定岗定责，明确一学期的工作任务，将德育工作融入教育教学活动中。
班主任是学校德育工作队伍的骨干，是学生的直接领导者、组织者、管理者。班级又是各项工作的载体。班主任队伍素质的好坏直接影响着学校的全局工作的得失、成败。因此，组建一支优秀的德育骨干队伍是学校德育工作的一个基础。本学期，我校力求在原有做法的基础上再有所创新，主要做了以下几个重点工作：
（1）加强了班主任培训。“热爱学生、宽容大度、为人师表、工作细致负责”等是我校选拔班主任的先决条件，但如何凝聚班主任的力量、激发班主任的工作热情、彰显班主任的工作智慧、完善班主任的工作方式是我校考虑的重点。8月27日，我校举办了暑期德育工作研讨会，评选了班主任工作案例，评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名，鼓励奖若干。其中，王燕丽老师的《一只用生命在奔跑的兔子》、张贤老师的《尝试做一名轻松的班主任》、周小亚老师的《一路走来的教育点滴》、孙国琴老师的《人的最大的胜利是自己战胜自己》、周利平老师的《多点歌声，纯粹心灵；多点朗诵，提高自信；多点影视，激励人生》等案例立足于自己与众不同的做法，从不同方面、各个角度介绍了自己在班主任工作方面的所思所得，在交流会上让与会者都深受启发，收到了广泛好评。同时，在材料汇编中编入的《班主任工作中德育案例的撰写方法》，也让班主任老师深受启发。另外，针对一些比较突出的问题，多次及时召开了班主任会议或单独跟班主任交流，也收到了较好的效果。
（2）继续坚持班主任例会制度。本学期，我校继续实行每月一到两次的班主任例会制度。通过这一制度，能及时反馈信息、落实各项工作，对我校的德育工作起到了很大的促进作用。在例会上，还经常对班主任进行师德教育或工作方法的指导，如：研讨《世界上最伟大的推销员》等励志书籍，使班主任队伍的素质得到一定程度的提高，并通过湖中班主任QQ群共享了许多教育视频，如：《我的高考》、《学习的本质》、《让生命充满爱》、《尼克胡哲》、《改变差生其实也很容易》等视频，使班主任从中得到很多实在有用的启示，更为班主任提供了班会课教育学生的教育素材。
（3）充分发挥“湖中班主任论坛”的交流作用。通过班主任在论坛中发表工作日记以便及时对自己工作得失加以反思，同时通过浏览他人的帖子以达到相互交流、取长补短的目的。可以说，我校班主任论坛加强了班主任之间的交流与学习，让沟通交流学习不再受时间地点的限制，实现了资源共享。
2、进一步完善了各项常规管理，加强校园文化建设，促使良好班风校风的形成
为此，我们所做的主要工作有：
（1）加强了班级常规管理月考核。《中学生守则》、《湖中学生一日常规》、《宿舍文明公约》是我校对学生日常行为方面的基本要求。本学期，班级常规管理做好三件事：第一，在班主任组织学习、从点滴小事抓落实的同时，培训好值日教师、学生干部两支骨干队伍，提高值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。我校从学生早上到校、课间活动就餐、夜自习就寝等实施全程封闭式管理，每天及时检查、记载、通报，月月汇总，真正做到以法纪规范学生的言行，以管理促进学生遵纪守法，养成良好的文明行为习惯。第二，为了便于学校日常管理，加强了学生胸卡管理。我校要求学生全天佩戴胸卡，进出校门以胸卡为凭，努力做到让学生明白佩戴胸卡不是单纯地为了接受检查，而是为了及时提醒自己不忘肩负的学习使命，自觉规范自己的言行；同时，除抓好常规考核检查外，还分别组织了不定期的突击检查、通报，时间涉及到早读、课间操、眼保健操、午间等各时间段，可以说，这些工作是有实效的，基本杜绝学生不佩戴胸卡的现象。第三，规范了寄宿生管理。我校有寄宿生500多人，为了规范寄宿生的行为更为了给寄宿生营造一个和谐的生活环境，期初，我校通过全体寄宿生会议进一步明确寄宿纪律，实行舍长负责制，明确舍长责任。同时，在校领导的大力支持下，增加了三名宿管员，每个年级由两名宿管员负责，因宿管员的责任范围减少，管理目标更加明确，本着严格、规范管理的宗旨，加大了对宿舍内务的检查力度，及时通报检查结果。事实表明，宿舍内务整理情况已在整体上跨上了一个新台阶。还有，为了引导学生为洁净、美丽的校园而共同努力，使随地吐痰、乱扔废弃物的行为受到潜在的限制而没有市场，校园环境卫生也是常规管理中的一项重要内容。
（2）加强了班级文化建设。班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分。期初，我校对各班的班级文化建设提出了要精心设计、布置“宣传栏”的建议。虽然空间有限，但有限的空间只要合理利用也能产生较大的影响，所以各班都能根据自己班级的特色，结合学习、生活的某些方面来选定内容进行设计，应该说许多班级布置得还是很有新意的。事实表明，优质的班级文化建设对展示班级风貌、营造良好的学习氛围、增强班级凝聚力有着不可忽视的作用。
（3）充分利用好黑板报这块班级宣传的主阵地。黑板报一般每两周或三周出一期，我校要求各班抓住每次宣传的机会，精心设计版面，认真确定宣传的内容文章。很多班级的黑板报出得很好，不但能给人以视觉上美的享受，而且对班级学习氛围的营造、集体荣誉感的培养都起到举足轻重的作用，为我校增添了更多的文化气息。
（4）开展分丰富多彩的教育活动。本学期，我校开展了“每周一歌”、“智慧诵读”、“励志诵读”等活动，用多彩的文化活动来丰富学生的精神世界，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功重在过程”的教育落到了实处。
（5）充分发挥学校图书馆的功能，定时间向学生开放。11月，我校投入38万完成了一大批新图书的采购工作，并及时对新书重新编码。12月，新图书馆全部正常投入使用。学校还专门开设了心理健康教育专柜，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，各取所需，极大地开阔了学生的视野，丰富了学生的精神生活。
（二）以爱国主义和心理健康为主线，大力弘扬和培育民族精神，开展各种活动，树立生命意识、爱国意识、法制意识，做好理想教育、道德教育、情感教育
1、以生命教育为中心，以“心育”活动为重点，让教育更贴近学生的心灵
经过几年的努力，生命教育已是我校德育工作的重中之重。本学期，我校仍坚持以“心育”工程为龙头，有序地开展了各项活动，取得了市“生命教育示范学校”。
（1）开放好心理咨询室。我校利用校园“星火”广播台对心理咨询做详细介绍，让学生更清楚地了解心理咨询室开放的意义，并开设了心理咨询信箱。在配备一名专职心理咨询师的同时，增加了2名志愿者，尽管这项工作做得还很不完善，期待以后能从更多途径为学生拓宽咨询渠道，但也收到了一些实实在在的效果。
（2）努力做学生心理的保健师。本学期，我校要求每位班主任多关注本班最需要帮助的学生，并进行有意识的特别帮助：分析该生存在的问题，思考解决对策，以此来更加扩大心理健康教育的面，为培养学生良好心理素质而努力做实事。根据班级在某一阶段凸显出来的共性问题，班主任还可以在班内开展团体心理辅导工作。
此外，生命教育始终贯穿于平时的各项教育教学活动。安全教育、法制教育、禁毒教育、人生理想观教育等等基本都做到了潜移默化在了平时的各项活动中。
2、围绕爱国主义，开展了各种活动，丰富了学生的课余生活。
9月份，我校规范了升国旗仪式；初一新生入学教育，使其尽快适应中学生活；召开主题班会，学习《中学生日常行为规范》，进行日常行为规范礼仪教育，并召开了寄宿生会议，严肃住宿纪律。10月份，进行了安全教育和爱国主义教育，22日举行了以“活泼明礼，乐观向上”为主题的文明礼仪和班歌合唱比赛；11月1日、2日举办了以“文明、友谊、拼搏、向上”为宗旨的第23届田径运动会；12月进行第21届“校园文化艺术节”，它们激发了我校师生在一年里对学习、工作和生活的不断追求。本学期，我校获2012年度团队基础建设评比“四星级单位”、2012年度区少先队基础建设三星级单位。
3、以“营造清新校园文化，展示师生艺术才华”为主题，办好第二十一届校园文化艺术节。历时一个多月的艺术节，是湖中校园文化的浓缩，是办学特色的呈现，是全体师生艺术魅力展现的一个平台。一个个匠心独具的设计、一幅幅栩栩如生的字画、一张张独具慧眼的照片、一件件形象逼真的手工制作组成的展版，都充分展现了湖中学子的想象力、创造力和内在艺术潜力，达到了学生们相互交流、成果共享的目的，成为了湖中艺术节校园内一道亮丽的风景线；文艺汇演中，观众们为之动容的入情入理的诗朗诵，校园歌手们靓丽英姿的民族舞、现代舞、街舞、江南style；展现学生表演智慧和自信的音乐剧、情景剧、相声、三句半、小品，尽显湖中学子多元化的艺术素养，让师生们大饱眼福，在全新的舞台效果映衬下更显美轮美奂。校园文化艺术节激发了湖中学子积极参与、勤于实践、投身艺术的热情，进一步培养了学生的创新精神和审美能力，让学生们学会了感受美、欣赏美和创造美，营造格调高雅的校园文化氛围，展示了我校艺术文化特色，丰富了学生们校园文化生活。
（三）密切社会、学校、家庭联系，完善德育教育网络
德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而具有广泛的社会性，因此作为学校要主动同家长及社会方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，完善德育教育网络。
我校历来重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作，开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。期中考后的家长会，学校分管德育的副校长分别到各年级介绍学生的基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了加强家校联系，提高家庭教育效果，学校还制作了专门家校联系卡，班主任根据本班情况给家长们提一些切实可行的家教建议，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法；班主任或
本学期，社区也非常重视精神文明建设，表彰本社区的优秀学生，组织本社区的学生开展活动（体育活动、文艺活动、征文活动）等，这对提升学生素质以及促进学校工作都有一定的作用，对此学校给予了积极的配合与支持。另外，本学期，学校也邀请了社区民警为一些经常违纪违规的学生上警示课，并在社区建立德育基地开展了相应的教育活动。
三、教育教学与教科研工作
本学期，我校教务处根据市、区“优质学校”评比、学校三年主动发展规划和期初区教育局、教研室的工作意见，以全面提高教学质量为重点，实施素质教育为目标，整体推进课堂教学改革为中心，充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，积极落实省教育厅关于“教研必须先行”的发展观，扎扎实实开展工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，提升了教师业务能力，做到了“向过程要质量，向管理要质量”。
（一）全面落实课程标准，规范教学管理
依据省《中小学学校管理规范》，认真执行《学校教学工作规范》，严格执行国家课程计划，开足开齐课程。对教师的教学工作、教学研究等建立起具体规范的要求和管理机制，并以此为抓手，全面深化教学改革，加强教学管理，提升教师专业发展水平。高度重视综合实践活动、信息技术和音体美等课程的开设。根据学校的发展实际，整合各种课程资源，科学合理地设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，开发与实施校本课程，因地制宜、量力而行，加强学校课程体系建设，使国家课程校本化。
1、加强了教研组、备课组管理。强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识。要求教研组长立足教学科研，协助教务处做好学科教学指导督促工作，并围绕本教研组中心课题做好组织协调工作。每个备课组中做到三个统一：统一进度，统一教学内容，统一练习。充分调动教师的积极性，尽可能缩小同一备课组内任课老师之间教学成绩的差距，尽可能缩小同一任课教师所任班级之间教学成绩的差距。
2、加强了对地、生、音、体、美、劳技、健教、校本、写字等学科的管理。认真贯彻全面素质教育的方针政策，认真做好体育教学工作，上好每一堂体育课，全面提高学生身体素质。积极开展大课间活动，认真组织好三课两操两活动，切实抓好课间操质量，迎接上级部门的检查评比。与学校各职能部门联合筹备并成功举行了校第二十三届田径运动会，促进学生德智体全面发展。组织体育特长生的训练辅导，加强体育课篮球知识教育和基本技能训练，彰显我校篮球特色。对校篮球队、足球队、田径队及体育尖子生的训练能保证时间，定时定人，辅导到位。本学期，我校取得区中小学生象围棋比赛团体第二名、游泳比赛团体第三名、区中小学生足球比赛初中男子组团体第四名、初中女子组团体第四名、区“礼中杯”迎新春中长跑比赛中初中组团体第六名、跳绳踢毽比赛初中组团体第八名的好成绩。
加强常规管理，严格一般考核标准及考核制度，协助做好学校的宣传工作，积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，组织学生参加各级种类的评比，推进学生课外活动的正常进行，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。本学期，在全国金钥匙科技竞赛（江苏）中，杜沁仪、龚涵骁获省一等奖，张玉娇、赵彬获二等奖，何一涛、王建昆、路懿林获三等奖，张云获指导老师奖。在省第十二届中学生作文大赛中，张歆钰同学获一等奖，刘宇涵、许朵同学获二等奖，刘成让、谢添、徐皓、陈天润、蒋碧云、沈佳芸、刘中华同学获得了三等奖，贺剑英、杨丹萍、孙国琴、张美华、张英、王静洁、陆建英、秦晓红老师获优秀指导奖。在市第四届“天天红火网杯”中小学生艺术展演活动比赛中，谈小依、周玉芬老师指导的《学着长大》获短剧类一等奖，四手联弹《翻身的日子》获器乐重奏、合奏类二等奖。在区青少年“走向海洋”读书教育活动中，谢伯仁校长获特别指导奖，汤江华获优秀指导老师奖，周阳获二等奖，袁梦涵征文作品获初中组一等奖，卢丹、王婧芸获二等奖，谈馨怡、郭紫霞、王金雨获三等奖，诸嘉敏获手抄报二等奖。在区中小学电脑制作活动中，杜沁仪获一等奖，袁佳文、张梦、周苏茗、杨潇玥获二等奖，任亿、殷恺获区三等奖奖，杨岚、张云获指导老师奖。在区第六届中小学生车辆模型竞赛中，我校获团体三等奖，有多位学生获一、二、三等奖，张云、杨岚获指导奖。
3、加强了对现代教育技术运用的管理。抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和电子备课室的管理。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，合理有序、有效地利用好智能录课室，加大课堂教学容量，提高上课质量。本学期，各教研组公开课基本在智能录课室进行，贺剑英校长还在录课室为区语文教师上了《我爱竹有节》展示课，受到听课老师的一致好评。在区学校信息化特色项目评选中，我校获特色项目一等奖、课题研究网站管理三等奖，金麟主持的项目《发挥“智能录播”优势 提升课堂教学效率》获一等奖。
4、加强了对图书馆、实验室的管理。认真贯彻常州市示范图书馆评估细则精神，图书馆、实验室教务人员能严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想，实验室工作人员为教师演示、学生动手实验做好充分的准备工作，并能创新设计、改进实验，保持实验室整洁。严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册，积累保存资料。
5、严格了学籍管理。严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。
6、加强了考试管理。认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，分别召开师生会议，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落实到实处。
7、加强了学校卫生、安全工作。本学期，我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》、《关于印发餐饮服务环节和保健食品安全整顿实施意见的通知》等文件精神，定期学生进行安全教育，增强了师生安全意识和自我保护能力。医务工作人员认真做好疾病预防工作，依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行健康知识讲座，维护了我校正常教学秩序。
8、建立促进师生发展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、研究型三类课程，开发富有特色的校本课程2门，编印教科书2本，让学生自主选择，培养学生个性特长，积极开展社团活动，培养学生兴趣特长。
9、发挥音、美特色班联办优势，提高学生综合素质。音、美特色班是本校与洛阳中学联合创办的特色班级。它既突现了本校办学的优良传统，同时又融入洛阳中学音、美艺术特色，是校际合作办学的有效尝试，社会反响很好，也可以为社会培养更多的高素质的艺术人才，符合国家全面推行素质教育的方针政策。
（二）进一步落实教育科研常规
1、进一步加强了课题管理。为提高学校教育科研水平和实效，以教育科研引领、支持学校内涵发展，进一步加大工作力度，创新工作方式，切实加强学校教科工作和课题研究的管理与指导。本学期，根据学校三年主动发展规划的要求，积极开展了“生本教学理念下的导学策略研究”；积极参与区教育局“新教育”课题研究，并开展了一系列实践活动；认真做好2013年区、市级课题的申报工作和中期评估工作，以及校级课题的日常推进管理工作。
2、有计划地开展听课活动。备课组内老师相互听课、相互学习；新老教师相互听课，相互促进，有利于年轻教师业务水平的提高；学校行政人员下班听课，了解老师课堂掌控能力。教务处统一安排听课活动，并将听课情况检查后及时进行公布。
3、青年教师基本功大赛。继续开展这一传统活动的目的：一是提升青年教师教学水平，二是为青年教师构建塑造自身形象的舞台。本学期，学校组织全体青年教师从粉笔字书写、说课、上课、出卷到与初三学生同堂考试等方面进行全面系统的能力大比拼。上课一律进入智能录课室，现场直播、录制。本学期，在区信息化教学能手比赛中，我校金敏怡老师获一等奖，黄苏丹老师获二等奖。
4、积累教育教学中的素材，及时写成教学案例。教学与反思同行。教师在平时的教学中，必须及时反思、小结，并撰写论文，但教学案例必须来自自身心得，体会、做法、切忌抄袭。学校在学期结束时将征集并编制教学案例集，供全校老师资源共享。本学期，在区第三轮学校主动发展优秀项目设计中，我校谢建华、薛惠英老师撰写的《生本教育理念下的导学策略探究》荣获一等奖，贺剑英老师撰写的《当“求实人”，做“真学生”》荣获二等奖。
（三）加强了初三年级的管理力度
本学期，着力夯实基础，树立教学为中考服务的理念。第一，强调初三教学工作的计划性，期初制定切实可行的教学计划。第二，采取有效措施，根据学生具体情况，分层次布置作业。第三，根据教学情况，有针对性地召开初三任课教师教学研讨会。第四，做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为初三一线服务。第五，加强与兄弟学校之间的校际交流，适时组织教学交流活动，取长补短，不断改进教学方案，努力提高教学管理档次。
（四）加强了教务处自身建设，提高了教学服务质量
进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，切实为教师和教育教学搞好服务，无论是课程表的设置、应急课程的调整、相关教材、教参的征订与发放、课堂教学设施的维护使用、功能教室的管理等为开展正常的教育教学活动提供了保障。加强了考务安排、学籍管理、资料收缴等，切实做到严格有序有效。录课功能教室的管理人员体现了教学服务人员的责任心和服务意识，有效地为教学提供了服务。
（五）加强了校际交流，共享了教育成果
校际交流，不仅为教师创造了良好的锻炼机会，有力地促进了教师之间的交流，也实现了资源共享、合作共赢，推动校际教师教学能力及教研水平的不断提升。
四、后勤保障工作
本学期，在校长室的的正确领导与各处室、广大老师的支持配合下，总务处按照期初制定工作计划，本着为学校教学教育服务，为广大师生服务的宗旨，增强服务意识，提高服务质量，努力工作，完成了本学期的任务。
（一）增强服务意识，重抓常规管理，服务学校中心工作
我们首先从思想上提高认识，明确后勤工作的重要性。总务处工作就是保证为师生提供一个良好的教学、学习和生活环境，切实为教育教学服务，稳定学校的工作、学习和生活秩序。开好每次的后勤工作例会，加强后勤全体人员相关理论知识的学习，团结协作，牢记职责，一丝不苟，坚守岗位，不怕苦累，不怕脏，为学校教育教学这一中心工作提供了可靠的后勤保障。
（二）坚持常规工作不放松，常抓不懈，及时做好日常维修，隐患排查工作，确保教育教学的正常进行
后勤工作平凡，工作面广、量大，相对较杂。本学期，我校进行有效的探索，不断的改进管理服务方式方法，及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作，保障教育教学的正常进行。暑期，食堂进行了天然气、蒸箱的改造、新食堂改造、安装直饮水系统、检修楼梯道照明设施、宿舍住宿的安全排查；期初，学校进行了监控设施的调试、教学设施和器材维修、教学楼窗户、门锁维修、食堂与宿舍下水管道的清理及疏通、办公用品的及时发放、开学典礼的准备；平时，进行了外来人员入校的详细检查登记、花木的修剪、打药灭虫、运动会的准备、对损坏玻璃的及时安装、损坏开关和灯的及时更换、对小的存有故障或隐患线路及时改造等等。同时，制定并完善了损害公物赔偿制度，对故意破坏公物的，及时通知到相关人员进行赔偿；对个别损坏公物没有及时赔偿的，则在学期结束前统一进行。
本学期，各项工作稳定有序开展：第一，对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。第二，不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。第三，坚持每天督促检查学校保洁员及时清理垃圾，发现问题及时整改，做到学校环境卫生整洁。第四，积极配合各科室的工作，如学校第23届田径运动会、第21届校文化艺术节，期中、期末考试、开学典礼、春季运动会、教学楼等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。第五，11月28日下午，举行了宿舍内逃生与消防演练工作。
（三）做好物品的采购和保管工作，规范校产管理制度
总务处规范物品的采购和保管制度，始终是先申请后采购，学校需要添置的教学用品、办公用品或维修零配件等经批准后，再操作。购买时多了解市场信息、货比三家，同等商品比价格，同等价格比质量，选择质量好、价廉的购买，并索要正规的销货单及发票。采购的物品及时入库进行登记，物品的领用必须填写领取单。
本学期，对于学校的固定资产管理，总务处采取多种方式方法进行整理备案。第一，进一步加强校产管理工作，杜绝校产的流失。在对原有固定资产整理的基础上，继续加强对固定资产增减工作的管理，定期定时进行固定资产的核对，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时进行固定资产报损。第二，继续做好申购——验收入帐——入库——领用的购物手续。第三，尽力做好对学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配工作。第四，积极配合会计室做好学校的财务工作。第五，11月28日与12月3日，配合区教育局刘汶中、审计公司王工、黄工、常州嘉威建设项目管理有限公司关慧芳二次完成了我校3号综合实验楼工程审计工作。
（四）强化安全意识，紧抓安全安全工作不放松
学校安全工作始终是学校各项工作的重中之重。本学期，总务处严格按照学校领导的要求做好了保卫、值班工作，确保全校师生的人身安全和财产安全。对与学校的有关安全工作进行自查自纠，及时整改。第一，开学初，与教职工签订了安全目标责任书。第二，对学校教学设施、体育设施、消防设备、电路等，不定期进行检查，发现问题，及时整改。第三，制定完善了各项安全制度和应急预案。第四，加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
（五）做好食堂的管理工作
学校食堂的好坏直接关系到全校师生的身体健康和师生的满意率，也关系到学校的声誉。本学期，在总结以往经验和教训的基础上，认真组织食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法规，做好食品卫生知识的培训，加强食堂饮食卫生安全，努力抓好学校的食堂工作，杜绝食物中毒事故；积极创设条件，做好以下工作：
1、把握好各个环节的运作，安全第一为宗旨。安全问题是食品卫生的生命线，更是学校管理的高压线。为了保证能够正常的运作，首先把好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，一旦发现有不合格的食品做到及时退货，确保食品的新鲜。严格进货验收、监督制度。
2、抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。经常督促检查食堂所有设备的安全性，及时维修更换。
（六）齐抓共管，建设平安和谐校园环境。
为了让学生拥有安全、优美的学习生活环境，本学期，我校贯彻上级文件精神，开展了“交通安全”、“食品安全”、“珍爱生命，远离毒品”法制教育等系列安全教育活动，并借助多方力量整治周边环境，杜绝“三室一厅”对学生的诱惑，基本戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯，抑制了不良安全事件的发生。同时，我校教师为人师表、敬业爱岗、关心学生、无私奉献，无体罚或变相体罚学生的现象，没有以教谋私、有偿家教等违反职业道德行为和参加黄、赌、毒等违法违纪事件发生，也没有一例学生违法犯罪行为发生，学校无重大安全事件发生，实现了“和谐湖中、平安校园”的目标。
五、今后有待解决的问题与努力的方向
1、办学理念有待进一步更新，服务意识有待进一步加强，能力有待进一步提高。
2、课堂教学改革力度有待进一步加强，教师的教学方式方法有待进一步改进，使其更加贴近学生实际，不求形式但求实效，不断提高教育教学水平。学科教学效果存在较大差异，强化弱学科教学的措施有待落实。
3、省“平安学校”、市“节水型学校”创建工作有待进一步加强。
本学期，我校以全国“义务教育发展均衡县（市、区）”省级督导组的专项督查验收、区“优质学校”评比、市“优质学校”复评、区“新一轮三年主动发展规划”为契机，扎实开展了各种工作，取得了可喜的成绩。今后，我们将进一步树立大局意识、创新精神，加强人文化建设，确立以人为本的办学理念：即“让每个学生得到发展为本，以教师的成长为本，以社会的满意为本”，为办好人民满意的教育事业再立新功。
2013年1月
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