湖塘桥初级中学2012～2013学年度第二学期德育工作计划

本学期，我校将继续以“让每一位学生都得到发展”作为学校德育工作的出发点和落脚点，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以学生“生存方式与未来发展”为主题，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《湖中学生一日常规》、新制定的《学习规》等规范为抓手，以开展班级主题系列活动为载体，以学校三风及班风建设取得明显实效为目标，在不断总结我校以往在德育工作取得的成绩和经验的基础上，积极探索新学年青少年思想道德建设的规律，部署新学年学校德育工作的各项具体工作和任务，努力开创我校德育工作新局面。

本学期我们将着力于以下几项工作：

一、强化措施，努力提高班级管理水平

1、加强德育队伍建设，增强德育工作的责任感和使命感

随着生源发生变化，搞好校风建设，保持湖中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。具体措施如下：

（1）加强对德育工作者的培训。首先，我们将在学期初开展德育研讨会，进一步学习和解读《湖中一日常规》和《班主任工作常规》，《班级常规管理月考核》，使每一位德育工作者做到对德育工作心中有数，有章可循。其次，我们还将邀请名师、名校长来我校，对我校的德育工作者进行德育工作经验的介绍和培训，我们相信榜样的作用是无穷的，它将激励我们勇往直前。

（2）发挥年级组长的作用。本续期我们将根据年级特征分年级有侧重地开展德育工作。每个年级分别由三位年级组长负责安排年级工作，与政教处商讨各年级组班主任每个阶段的工作要点，分年级定期组织和开展班主任例会、班级主题教育活动、学校的各项工作等，充分发挥年级组长有经验、善管理的模范带头作用。年级组长都深入班主任一线工作，最了解班主任的心声和班级工作中还存在的问题，我们将通过年级组长的领头作用和桥梁作用，增强我校德育工作的责任感和使命感。

（3）继续充实校园网班主任工作论坛，搭建德育工作研讨平台。学校网站班主任论坛自开辟以来，班主任通过这个平台记录班级管理中的点滴经验和喜怒哀乐，从他人那里学到了巧干的绝活、真干的敬业精神。因此，本学期我们将继续发挥学校网站上班主任论坛的作用，让其进一步为班主任的工作提供交流和研讨的舞台，“班主任论坛”仍将由“班主任工作通知”、“班主任工作研讨”和“班主任心声”三个板块组成。通过这个平台，班主任可以自由发表自己的见解或寻求帮助，它将为班主任搭起一个展示自己教育案例的舞台，开设一个可以向他人请教学习的课堂，实现资源共享，进一步增强班主任之间的交流与合作。

2、完善各项常规管理，加强校园文化建设，确保德育工作有成效。

（1）加强班级文化建设，促进良好班风、校风的形成。班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，它对展示每个班级的风貌、营造良好的学习氛围、增强班级的凝聚力有着不可忽视的作用。因此我们将对各班的班级文化建设提出一些建议，要求他们根据自己班级的特色精心设计班级和布置班级特色栏，让它成为我校校园文化一道亮丽的风景线。另外，漂亮醒目的黑板报也是一个班级主要的宣传阵地，它不但能给人以视觉上美的享受，而且对班级学习氛围的营造、集体荣誉感的培养都起到举足轻重的作用，因此本学期我校将继续注重班级、学校、团队黑板报的落实、检查和评比，为我校增添浓厚的文化气息。最后，本学期还将在每个班级张贴由各班自定的标语，潜移默化地激励学生成为一名具有优秀品质的中学生。

（2）加强学生的文明礼仪常规教育和值日教师和值日学生干部的培训，促进文明行为习惯的养成。上学期，我们已经组织学生学习了各项规范，为了进一步做好学校的各项管理工作，本学期我们首先要对值日教师进行培训，明确工作职责，做到定点、定时、定岗，提高值日教师工作的责任心，加大对学生早上到校，课间活动、就餐，夜自习、就寝等各方面的督查和管理力度。其次，对值日学生干部进行培训，对检查的目的、要求、检查项目、检查分工等都作出明确指导，为了督促学生值日干部的工作，本学期我们还将在学生值日干部中选出责任心强、工作能力强的学生担任组长，每天负责督促和反馈检查情况，做到检查工作客观公平、公开公正、及时反馈。另外，我们组建的突击检查队仍将不定期地对学校班级各项常规管理工作进行突击检查，确保学校良好班风、校风的持久性。

（3）开好第一次寄宿生会议，强化舍长责任制。本学期政教处将根据上学期针对初一、初二和初三年级情况的不同，分别在开学报到晚自习的第一堂课对初一、初二和初三年级的寄宿生召开寄宿生会议，将对寄宿生提出他们必须遵守的寄宿生要求，明确舍长职责，强化宿舍管理的自觉性，努力营造温馨自律的生活环境。

二、突出重点，抓好主题教育活动

本年度我们以学生的道德文明价值观的发展为目标，组织开展以下活动：

1.继续开展好生命教育活动。我校将把生命教育周活动作为我校的一项常规工作，利用升旗仪式、校园广播台、黑板报等宣传阵地进行生命教育的各项宣传，组织开展一些主题教育活动， 培养广大学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会热爱自己的生命，激发学生的生命潜能，提升生命价值，进而是学生学会对他人生命的尊重和关怀,树立积极的人生观。

2、积极开展学雷锋主题教育活动。我校将组织各年级各班组的学生围绕“学习雷锋好榜样”的主题，通过社会实践活动，重点读好《学习雷锋好榜样》一书，组织阅读测试活动，开展读书征文比赛、手抄报设计评比、摄影比赛、歌咏比赛、朗诵比赛等活动。活动分以下五个阶段：

 （1）宣传发动阶段(1月—2月)：由政教处组织下发活动意见，并利用升旗仪式、黑板报、橱窗、校园星火广播站等宣传渠道进行活动宣传，明确活动目的。 

（2）实施阶段（2月—6月）：1月份：学校结合结业式之际，通过宣传平台进行寒假活动的宣传，并有组织地开展“学习雷锋好榜样”主题社会实践活动，让学生在寒假期间尽已所能的倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，积极设计并参与各类活动，一方面为写作提供素材，同时用DV、照相机拍摄下所见所闻，为学校即将开展的各项活动做好准备。2月份：各班组织学生认真阅读、学习教育读本《学习雷锋好榜样》，同时学校利用校园星火广播站、黑板报、班会、信息技术课、思想品德课、综合实践活动等渠道，开展有学校特色的读书活动，以进一步激发他们树立民族自豪感和历史责任感。

3月份举行各年级《学习雷锋好榜样》读书阅读测试，评比阅读优秀个人及阅读先进班集体。组织学生开展《学习雷锋好榜样》手抄报比赛和摄影比赛，在各班初步评选的基础上挑选2—3份优秀小报、摄影作品参加学校评比，学校评选出一二三等奖各若干，并择优上报区级评选以及布置专题展版在校园内展出。4月份组织学生进行读书征文比赛，同样在各班初步筛选的基础上择优推荐参加学校评比，学校评选出一二三等奖各若干，优秀文章除上报区级评选外还可通过校园广播站广播以及向优秀刊物推荐发表。5月份结合五四青年节活动，在组织初二学生举行少先队退队仪式活动的同时举行初二年级“学习雷锋好榜样”歌咏比赛，评比出各个奖项。6月份结合六一儿童节组织初一年级“学习雷锋好榜样”朗诵比赛，评比出各个奖项。整个活动阶段，做到主题鲜明、组织到位，全员参与，力求将活动的主旨深入人心。

（3）活动总结阶段（6月份）结合各项活动的开展情况，认真做好活动总结，反思亮点与不足，不足之处争取在后阶段的教育活动中加以弥补，并为下一个读书活动做好充分的准备。

三、不断努力，完善心理健康服务体系

1、针对基础教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。

2、积极开展湖中“阳光心灵”互助活动。政教处在以往活动的基础上，本学期继续组织这些学生积极开展湖中“阳光心灵”互助活动，活动通过调查摸底、个别谈话、家长座谈学习、家长学生老师结队互助等活动探索转化这些特殊学生的方法，力图使互助学生进一步认识自身存在的价值，初步明确奋斗的方向，使家长和学校老师在教育孩子的问题上达成一定的共识，让孩子在学习和生活习惯上得到更好的发展！

四、密切联系，完善三维一体的教育网络。

我校本着“让每一个学生都得到发展”的宗旨，本学期将充分发挥家长委员会的作用，根据《武进区湖塘桥初级中学家长委员会章程》，为学校教育、家庭教育献计献策，同时开辟多种家校联系的渠道，以更好地向家长汇报我校开展的各项工作，给予家长较好的家教建议，确保对学生的教育有持续性的效果。另外，我校还将加强与周围社区的交流与合作，让更多的学生走进社区、走进群众参加各类有意义的活动，从而使我校学生的社会教育、学校教育与家庭教育互相呼应，互相配合，提升德育实效。

五、与时俱进，深化德育科研工作。

德育科研是学校德育工作的重要组成部分，对深化德育改革基础教育改革有着十分突出的意义。本学期，我校将继续加强教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，以省级课题《网络技术提高班主任工作艺术的策略研究》为龙头，为全体班主任和青年教师提供关于班主任工作的方式方法、材料收集、案例撰写等方面的指导，以使德育工作方式更灵活、实效更显著。

新的一年，新的一学期，意味着新的挑战，我们将“务真求实”，迎难而上，努力开创德育工作的新局面。

政教处

2012.2