10月份进行的阶段测试是对学生开学一个多月来学习成果的检测。试卷难度适中，学生也有一定的时间复习。批卷也很规范，采用流水阅卷。所以这次测试在一定的程度上能反映出一些问题来。就拿我班来说，仅仅考四门功课，总分400分，班级最高分与最低分差距是110分左右，这样的差距就说明了班级学生两级分化开始明显出来，这就提醒我得重视起成绩较差的一部分学生，得分别找他们谈话，了解他们目前的学习难点，想办法增强他们学习的信心，帮助他们解决学习困难。比如安排学习成绩优异的人辅导他们做题，周日回校后我多督促他们的背诵，周六休息在家，让他们的父母盯着少玩游戏等。只有抓紧现在，不让这部分人与其他人之间加大差距，那么这部分人也会越学越有兴趣，而不是越学越泄气。