2020-2021学年度述职报告(周强)

    时间飞逝，转眼我担任教科室主任已三年。在领导的鼓励帮助下，老师们的支持下，我渐渐适应了教科室主任的工作，并逐步认识到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必须付出努力，我是这样想的，也是这样做的。三年来我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。现把2020-2021学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。我的述职报告分为德、能、勤、绩、廉五个方面:

    一、德

      第一、贯彻集体决定坚决。作为学校管理队伍的一员，维护集体领导的形象，坚决贯彻统一研究的决定。坚持塑与自己身份相符的德，坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持个人服从集体的原则，不散布不利于团结的言论。

第二、配合部门工作主动。我除了具体负责教育科研，还积极参与、配合校长室、教务处、总务等部门的工作。

第三、团结教师真诚。老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了工作量。所以，在需要同事们配合开展工作时，我尽量避免重复布置任务，争取大家的支持，让大家能愉快地参与到工作中。

第四、认真负责，摆正位置。积极完成学校交给的各项任务，所制定的计划、总结的初稿、活动方案的撰写等等都及时向分管领导汇报，不擅作主张，先斩后奏，得到批准后认真完成任务。

第五、理清角色，甘当绿叶。虽说本人是一名中层干部，但我清醒地意识到，我所担当的更多是一份责任，一种奉献，一个助手，积极为全体教师创造学习和展示机会，以求教师的发展，学校的发展。

    二、能

时刻牢记提高四种能力。

第一、教学能力。作为教师，深知科研为教学服务的道理。在二十年的教学工作中，我追求在教学中以培养学生幸福生存的能力为目标，以学生长大后仍然认可为追求，以学科全面发展、班主任和家长满意、学校放心省心为基础，努力践行自己的快乐教学理念，采用以学生为主的多种灵活的教学形式，提高课堂教学质量。

第二、服务的能力。本着“管理就是服务人，管理就是帮助人”的理念，在工作中不仅仅只是布置，更应该力求自己起到表率的作用，在行动上更谦逊，性格上更开朗，力求得到老师们的理解、相互持并和老师们共同进步。

第三、研究的能力。因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还参见教科研培训，注意向教育科研方面的专家咨询。在培训中，积极寻找与专家面对面学习机会，在教学中，向身边的老教师学习丰富的教学和管理经验，向学生学习他们关心的东西，从中掌握了教育教学有效的理论。

三、勤

     熟话说“勤能补拙”。所以在工作中时刻牢记两个意识。

     第一、责任意识。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心上。

    第二、表率意识。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作。

     第三、成长意识。不管是分工的工作，还是自身的教学工作，或者其余的工作，尽力做好。希望在工作中不断磨砺自己。

    四、绩

1、 做好校长的助手

作为教科室主任，我首先明确职责准确定位，对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，并适时提出合理化建议。同时，我还使自己分管的教科研工作紧扣学校管理目标，工作上积极配合校级领导。其次，以强烈的事业心和责任心抓好教育科研工作，立足本职，谦虚谨慎。对老师参加教科研活动，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

2、以课堂教学为重点，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点，而课堂教学是提高教学质量的主要阵地，所以，构建“高效课堂”是我校教学教研的总目标。日常教学中，我时刻关注“随堂课”、课题研究的“研究课”、师徒结对的“竞赛课”、“同课异构”、“汇报课”、“优质课”；主动与教研组长交流，共同研讨开展教研活动；走入课堂，深入教师；从活动到安排，到教师教学所需的材料，我都力所能及地配合支持，积极为上课的教师安排，保证课堂教学的有力实施。

4、以校本培训和外出培训为着力点，提升教师队伍建设促进教师专业化发展。以开展教师综合素质培训、校本培训、外出培训为主要形式，走研训结合、岗位自学、岗位实践提高的路子，探索教师专业发展的新途径。具体做法：

一是努力打造学习型教师团队，加强校本培训和各级各类培训力度，提高教师队伍的整体素质。二是专家指导，骨干引领示范。三是加强各年级的集体备课工作。四是搭建教师交流平台，组织各种讲座和“公开课”、“示范课”、“研讨课”、“汇报课”、“教学公开周”让教师学习观摩。五是积极创造条件，组织安排教师外出学习培训。

5、着力抓好教育科研工作

积极开展教育科研培训，以课题研究和课题实验为主要形式，推进学校教育科研工作，在全校教师中树立教育科研兴校意识，打造学习型教师团队，具体做法：一是加强领导，由校长带头参与，在教务处设立专门机构——教科室，由我具体负责学校的教育科研工作。二是制定完善科研管理制度和跟踪各级各类课题的开展。如规范实验教师课题研究手册、课题活动记录、制定课题开展计划和工作小结的撰写，做好校级课题的申报、半期检查和结题工作，督促老师规范整理结题材料。通过这些活动，不仅教会老师如何具体开展课题研究而且也提高我校校级课题的研究质量。每年都有一些优秀的校级课题上报为市、区级课题。三是定题、定人、定责、定实效。联系教学实际，深入开展课题研究，走教学培训与教育科研相结合的路子，鼓励教师开展个人的教育科研的小课题。

每学期教师都坚持写一篇教学论文、读书心得或教学反思，并做好登记和选送上报工作，让优秀的论文和反思能及时推荐上报上级教育科研部门评审。同时，也做好校级汇编的收集、整理工作。

5、现代教育技术装备建设有序推进。本学期开学初，一体机开始投入使用，教科室先组织名师、教研组长和部分老师培训如何使用，一体机的正常合理使用。到目前为止。

6、开展教师读书活动。为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。教科室制定教师读书活动方案，举行“共读一本书”的活动，要求老师要力争做到“五个一”的读书学习活动。即学校为每位教师购买一本有关教育教学的书籍；每天自学一小时；每周教研交流半小时；每学年共读读一本教育专著；每学年写一篇学习心得或读后反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记和心得。去年，在期初教师业务培训时，举行读书心得的交流会，同时在七十多篇的读书心得体会基础上，通过评比，评出了一、二、三等奖，并汇编在远华中学教研第二期，以此来激励老师今后的读书活动。今年暑假，我们将以“开展课题研究、落实三维目标”为主题，继续开展读书活动。

7、做好各级名师管理的工作。期初，对名师的各项履职工作进行考核并对履职工作的各项材料进行检查归档，在全体名师的认真努力下，近三年全体名师都能通过晋江市的名师履职工作考核。期初，不仅及时反馈上个年度名师考核检查情况同时及时通知组织学习新的考核要求。重新制定远华名师管理制度。通过组织“远华学习中心小组”学习研讨活动，不仅给每一个名师提供履职各项工作的平台，而且也发挥名师的效应和引领作用。同时运用短讯，温馨提示各位名师及时做好活动申请总结以及材料的归档。

8、指导教师与青年教师结对子。为了使青年教师们迅速成长为校内合格教师、骨干教师，独立的进行教学工作，每学年，大约有40位指导教师与青年教师结对子。指导教师对青年教师的成长过程进行了跟踪指导，相互研究教学问题，相互听课讨论，指导青年教师的教学基本功，鼓励师徒共同开展课题研究。期初，做好协议的签订。师徒双方做好结对工作的计划。同时，在平日教学中，定时间进行活动，主要有听课、课后交流、学习文献、探讨主要教学问题等，并做好活动记录。三年来，在几位师傅的指导下，先后有几十位徒弟获得市级各项业务竞赛的一、二、三等奖。

五、廉

一年来，廉洁自律，严明纪律，一年来没有做过任何违纪事项，

六、努力方向

1 角色意识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和管理水平，进一步完善教育教学常规管理制度，建立良性发展的教育科研机制，强化教师队伍建设，尽最大努力促进教师专业化发展。

2 进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校、科研强校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3 不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育和科研该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度建设，体制机制创新，强化“科研强校”意识。

     总结过去一年的工作，我虽然尽职尽责，取得了一定的成绩，但还需要进一步努力的方面还很多。比如，个人教科研水平还有较大提升空间。由于教科室工作人员有限，虽然有不少工作我们教科室加班加点，但仍未服务好广大教师，不能令领导和老师们满意，还请大家理解和支持。我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能有更大进步，不辜负全体教师的信任和学校领导的厚爱。

    以上述职有不当之处请予以审议并提出批评指正。

       谢谢大家！

                                               2021年5月28日