一年来，我能以党员的标准，以特级教师的标准，以学校好领导的标准在各方面严格要求自己：

平时，我能积极参加政治学习，关心时事，注意提高自己的思想认识水平和明辨是非的能力。爱岗敬业，关心学生，为人师表，与同事相处，礼貌谦让，真诚合作，关系融洽。

为了当一名称职优秀的教师，称职优秀的学校领导，我能认真学习教育教学理论，不断摸索行之有效的教育教学方法，教育管理方法，并虚心向专家、同行学习，将学习所得用以指导自己的工作实践。在教学工作中，我能以“学生的发展”为本，研究减负增效的策略，善于因材施教，因此学生学习语文热情很高，学习语文的习惯很好，成绩很好。在市区学科竞赛中获奖的学生有2人次。撰写的教学论文有2篇在国家级省级刊物上发表。积极投入省级课题《初中生发展性学力培养策略与评价研究》（已结题）并成功申报了国家级课题子课题《基于青果在线的学科教与学方式转变的实践研究》，以此作为课堂研究的抓手。

作为一名江苏省特级教师、常州市初中语文阅读教学贺剑英名师工作室领衔人、武进区初中语文贺剑英名教师工作室领衔人、武进区教育局教研室初中语文兼职教研员，武进区初中语文“送培上门”活动导师，我多次在国培计划、省培项目、市名师大学堂活动、武进区名师大讲堂活动、武进区“送培上门”活动中上展示课、作专题讲座。足迹遍布四川、重庆、安徽、江西、江苏徐州、盐城、镇江、苏州、南京、扬州等省市，《糊涂面》《天上的街市》《木兰诗》《端午日》等课例，《文本教学重“重三点”，语文课堂有尊严》、《让非正式学习成为学习的“助推器”》、《反思，让你的课堂更精彩》、《语文学科教学中如何培养学生的发展性学力》等讲座均受到专家和一线教师的好评。

在我的引领指导下，工作室和学科基地三十八名成员在专业发展的道路上迅速成长：李月菊老师被评为常州市学科带头人，疏大四老师为常州市青年教师英才培养对象，成功开设省级观摩课，王银花被评为常州市教坛新秀，杨黎、董浩、刘卫等老师的论文有多篇获奖，周玲老师成功开设省级观摩课，陈玉宇老师在市中小学班主任基本功竞赛中获初中组一等奖。工作室成员获各类荣誉40多项。

但我也深知人无完人，在平时的工作中自己也存在许多不足和疏漏之处：由于工作头绪较多，任务较重，而且有些是之前没有尝试过的，因此就显得不能从容应对；平时主动学习主动提升的意识不是很强，就会因种种主观或客观原因疏于学习，工作水平仍有较大提升空间；平时和教师们交流沟通还是不够多，不能及时了解他们工作、学习、生活方面的需求，这也不利于高效顺畅的开展工作，也会影响到部分教师的情绪情感。

在此我想说，所有的成绩都不是仅仅靠自己的努力就能取得的，它应该属于湖中这个大家庭，所有的缺点都不是仅仅靠口头表态就能消失的，它需要我静心反思，更需要我拿出行动真心改正。唯有这样人才能懂感恩，才能求进步。

在今后的工作中，我将一如既往在各方面从严要求自己，合理分配时间，加强理论学习，投入行动研究，力求兼顾全面，创出更优实绩。

                          2019年5月