2016－2017学年度课题计划                                                                      

                                                  2016-2

一、指导思想

进一步加强课题的研究，以课堂教学为载体，以构建师生、生生等方面的互动为主要途径，深入钻研中学数学知识技能的有效教学互动场构建的诸多问题，以拓宽学生的知识面，锻炼和提升他们的能力，使学生的思维性进一步提高。

二、本学期的研究目标：

1.努力营造良好的研究氛围。通过课题研究这个平台，营造科研的氛围，督促课题组教师坚持理论学习，丰厚每一位教师的理论积淀，这是课题进展的基础和前提。

2.善于观察、思考、总结和积累，把课题研究当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中，练就一双慧眼，善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学的有心人，把撰写教学心得变成一种习惯。

3.扩充课程的内涵和外延，丰富课堂教学。视学生的个人知识、直接经验、生活世界为重要的课程资源，努力实现课堂小天地，生活大课堂。通过对教材的生活化设计，使课堂教学因注入了“生活”这个取之不尽、用之不完的新鲜、亲切、真实的教学元素而更加朴实生动。

三、具体措施：　　

1．继续加强理论学习。组织老师们进行校内校外的专题学习,平时结合报刊杂志,电脑,相关书本自学,并做好理论学习笔记。

2．继续做好常规科研工作。每周四上午进行教研活动，安排上与课题相关的研究课，并进行写反思。

3．将课堂观察引入对课堂教学对学生思维性的研究中，积极参加校青年教师

优质课评比活动。

1. 学术论坛交流。结合课题老师们在课堂教学中进行实施,我们对课堂教学中一些行之有效的策略进行交流。

2. 推荐一位老师到校外上课交流

    6．组织参加社团活动，结合校本教材培养学生的思维性。

   7．积极撰写与课题有关的论文与总结。

   8．做好图片文字资料积累、相关课题资料的上传工作，按照要求及时将课题研究资料上传到规定的网站。　

   四．具体的活动计划：

   2016年2月-3月 

   1.召开课题组会议，认真学习课题相关资料，讨论并确定本学期的研究计划。

   2.每周至少进行一次教研活动，进行课堂总结的探讨。  

   3.上好一节课题研究课

   2016年4月-6月

   1．根据研究主题，在初一上好同题异构课。

   2.举行课题研究讨论活动，对教师备课中存在的问题进行探讨，对课题实施中的困惑和收获进行交流。

   3.举办理论学习活动。

   2016年9月-10月

3. 进行理论学习

4. 参加校优秀青年教师评优课活动 

   2016年11月

   1.参加区初三数学研讨展示活动

   2.举行学术沙龙活动。

   2016年12月--2017-1月

5. 上好一节课题研究课

6. 做好学生调查问卷，教师作好总结，在以后的教学中逐步加以改进。

7. 继续进行课堂有效性、培养学生思维能力的理论学习。