2018，致不期而遇的感动

——用心最好

她是一个普通的初中美术教师，恬静，与世无争，终日与笔墨为伍，日子过得平静而安逸。

2016年8月，校领导一个电话，要她接任新初一的班主任工作。对于她来讲，虽工作时间不短，但做班主任却是头一次。底气不足，怎么办？她只能利用8月份的时间恶补班主任工作，希望真正接任的时候，不至于手足无措。

9月1日，她怀着领导的信任，迎着家长们质疑的目光，走马上任了。现实总是难以预料的，工作的繁琐，一下子打破了她原有的生活。在办公室呆的时间越来越少，难得的话题也都是这个学生咋样咋样，那个学生今天又发生了什么！学生的点点滴滴， 一言一行都成了她的全部。有时看着她跑来跑去的，水都顾不上喝一口，我们都说，不用一直盯着他们吧！她说，不盯，不看，不放心。一个没有任何做班主任经验的美术老师，唯有脚勤，与学生同甘共苦，以身作则，才能管理好班级。6点20分进教室，直到6点30分出教室，层出不穷的学生纠纷，家长疑惑，都要耐心处理，每天一直到送走最后一个学生，关好门窗，才放心离开。有时她也会感叹，做了班主任，最对不起的就是两个女儿，陪她们的时间太少了，有时听着女儿们说：“妈妈，我好想你！”就特别心酸。2017年她接任班主任的时候，她的小女儿才刚满一周岁。她也经常说，特别感谢她的父母，帮她照顾两个女儿，减了后顾之忧。

日子就这样一天天过去了，她把这帮学生从初一带到了初二，工作也渐渐得心应手了。

2018年4月28日傍晚6点50分左右，对她来讲是一个噩梦的日子，一直给她带孩子的爸爸为了赶车回乡下，出了车祸，从头到脚，无一不伤。躺在重症病房整整两个星期才醒来，在医院住了五十多天才出院。因身上多处骨折，吃喝拉撒全要人来服侍。这段时间，看着她疲惫的神情，我们都劝她：“你现在这种情况，请几天假吧，把班主任工作也辞了吧，领导会同意的！”她苦笑着说：“学校里已经很照顾我了，我不能说不做就不做，给学校增加麻烦！再说，这帮孩子带了快两年了，有感情，中途交给谁也不放心啊！”我们都说：“你的一个不放心，是要把自己累垮的。你爸爸就一个女儿，你还有两个女儿要照顾，没人帮你啊！”这么多天，看着她学校，医院，家里来回跑，不到万不得已，也不曾让办公室的人帮忙。我们都好奇她的分身术，她淡淡的说：“就是比平时早起点，比平时晚睡点，做事再带个小拖油瓶。最重要是感谢办公室的姐妹们，我的女儿要认你们做干妈。”      

这就是站在平凡岗位上的一个最普通的美术教师，她叫翟莹。没有多少感人的话语，也没有多少轰轰烈烈的荣誉，只用自己一颗真诚的心，来对待每一个人。平凡的岗位，平凡的人，平凡的事，用心最好！

青春浇筑师魂，捧心奉献教育

杨亚媛是我校语文一级教师，同时兼任初二年级的班主任。自2004年参加工作以来，她时时刻刻以一位优秀教师的标准要求自己、规范自己。从业十三年，她一直将教育看作是自己的终身事业。怀着对教育的赤诚，她在工作上取得了不俗的成绩。但是这成绩背后所隐藏的付出与艰辛，却鲜为人知。

一、捧心而来，无私奉献

如果要形容杨亚媛在教育事业上的付出，用“捧着一颗心来，不带半根草去”也不为过。熟悉杨亚媛的同事们都知道，她的视力并不太好，2006年的一天，她在教学楼的楼梯上狠狠地摔了一跤，当时右脚骨折，左眼视线模糊，忙于工作的她，当时并没有在意，可哪知道这件事情却给她带来了无穷的后患。

半年后，医生告诉她：她的左眼视网膜脱落时间过长，已无治愈的可能，视力彻底失去了，即便手术成功也仅能保住左眼眼球。左眼视力的失去对杨老师来说，已经是巨大的打击，可命运却还为她设计了重重坎坷。由于视力的局限，有一次，杨亚媛老师在教学楼的楼梯上无意摔倒，不小心磕掉了自己的大门牙；由于视力的局限，还有一次，她在带领学生下楼的时候撞上了柱子，左额血流不止。也正是由于右眼的过度使用，后来，她的右眼又出现了黄斑病变，这是眼部癌症的一种，医生说这种病会让她的右眼也慢慢失明，需要立刻住院治疗。右眼的病变意味着杨老师可能又将失去自己的右眼视力，这对她而言，无疑又是一记沉重的打击。

可当时作为初三班主任的她意识到：如果这时候她从工作岗位上撤下来，不仅会对孩子们的学习造成不利的影响，更是对教育事业的不负责。因此，当身边的人都劝她抓紧时间接受治疗时，她却暗暗下了决心：无论如何，她都要带完这一届初三毕业生。为了避免出现纰漏，她要消耗双倍的时间去检查与审阅，布满血丝的右眼已经不堪重负，但是为了教育，她甘愿！在课堂上，视觉范围狭窄的她需要通过转动整个头部来观察孩子们的学习情况，这不仅加重了她的身体负担，也在消耗着她的精力，但是为了教育，她甘愿！

二、事无巨细，爱润桃李

如果说杨亚媛的精神感动了我们，那么她在工作中的一言一行更是我们学习的榜样，在工作上她做到了事无巨细、事事关心。

班上的某位学生爱打游戏，有一个周末还偷偷用平时省下来的早餐钱去网吧玩游戏。在得知这一消息之后，杨老师立刻将自己的孩子托付好，自己骑着车在大街小巷的网吧里搜寻着，终于找到了这位学生。

班上还有一位学生家境贫寒，一年四季只穿着一件校服，用的文具有的都是别人送的，因此心理上也十分自卑，不愿意与他人接触。杨老师知道之后，她主动到学生家去家访，用自己的钱给学生买了崭新的衣服、书籍、学习用品。在杨老师的关爱下，该学生的自信心有了很大的改善。

三、心灵导师，播撒阳光

除了日常班级管理和教学工作以外，杨老师还努力考取了国家二级心理咨询师资格证，主动承担起学校心理咨询室的工作，关注学生的心理发展。2015年，她还成功被青海师范大学录取为汉语言教育专业的在职研究生，并于今年顺利毕业。虽然在工作上的付出，让她无暇顾及自己的生活、家庭，但是她无怨无悔，她依然坚持不懈，依然以更高的标准约束自己、发展自己，。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是杨老师事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。我相信在这种目标与信条的指引下，杨亚媛老师会有着更为出色的表现！

责任牢记心    担当落行动

湖塘桥初级中学   钱琳琳

对于“演讲”我的内心是彷徨恐惧的，因为我没有满腹经纶，做不到旁征博引侃侃而谈。但组里安排我来挑这个大梁，我只能收起这份紧张和恐惧，因为我得对得起今天演讲的主题。

今天的参赛选手个个比我有朝气有才华有激情，避其锋芒，剑走偏锋，我用两个事例来表达我对责任与担当的理解！

事例一:上学期我当班主任时，接到了一位家长的电话：钱老师，今天早上一位自称是你们学校的顾老师打电话跟我说今天不用接小孩，说晚上七点左右会送他回家。麻烦你帮我确认下有没有这回事。原来他的孩子为了要代表学校参加明天的器乐比赛，下午两节后去彩排，彩排结束大概七点结束，为安全起见，结束后顾老师会开车送他回家。那位家长之所以会疑惑是因为他的孩子从来没有过这样的待遇。我当时的第一反应是我们学校的老师做事真周到，真用心。我的孩子怎么重来没有过这个待遇呢！看似不起眼的小事，只有时时牢记自己的“责任”，才会处处为学生和家长考虑，思虑周全！于是我时常在心里告诫自己：既然选择了教师这个职业，就得牢记自己的责任，脚踏实地勤奋用心得做好每一件小事,在细节中体现责任。为学生负责，为家长负责，同时也是为自己负责。

有了责任意识才有担当的勇气。前不久我就逞了回英雄。

事例二：9.月11日，星期二，区教育局到我校调研，全校教师严阵以待。中午12点多，绝大多数学科都到指定地点汇总交流，教室里没有老师。个别的捣蛋鬼班级见老师一走开始猖狂起来去，肆无忌惮地喧哗，叫声笑声响彻整幢教学楼，偶尔夹杂着班干部整顿管理的声音，可无奈根本压制不住。那天恰逢我不需要参加研讨活动，小儿身体不适在办公室休息，所以那些声音格外刺耳。我自我安慰也许老师刚走，一时忘形，过一段时间在班干部的管理下自会安静下来。可是好几分钟过去了，丝毫没有停歇的迹象。我犹豫着要不要去管一下，可是觉得自己好像没有什么立场。于是想着发消息给领导吧，让值日老师去，也许领导忙着没有及时回复我。午睡铃声响了，本该是全校鸦雀无声之时可吵闹声依旧不绝于耳，对面的体育办公室有教研员在，会不会也能听到呢。我又一次走出办公室，可又纠结着自己“多管闲事”会不会给领导传递错误的信息，给其他班主任造成困扰？最终我的小宇宙爆发了，摒弃一切杂念，一口气跑到5楼，找到了扰乱的班级，把他们狠狠地训了一顿。虽说没能震得他们默不作声，可好歹起了点作用。终于盼来了下课铃声，也没有看到群里传出任何负面的信息。

教师就是要有教育的担当，不要多么伟大的举动，只要对身边的违纪行为敢于批评指正，无关谁的班级和谁的学生，就是有担当的表现。

选择了教师，就是选择了责任与担当，小到一个学生，大到一个国家，让我们牢记自己的使命，在其位，谋其职，尽其责，勇担当！

明责任，勇担当

袁晨菲

作为一名教师，我该拥有怎样的人生观和价值观？我常常思索着。来湖中工作以后，我找到了答案，那就是明责任，勇担当。

孔子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。来到湖中语文组后，在同事那里，我学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，更学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，身边每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我做人的方向。

语文组的李老师是我学习的榜样，她以其全部行为和整个人格来影响学生，令我敬佩不已。在日常生活中，李老师严格要求自己，处处以身作则，成为学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不说脏话，李老师带头使用文明用语。寒冬的早晨，她带头提前到校。开始时，往往是她第一个进入班级，后来，早到的学生越来越多，基本没有学生迟到。劳动、清扫时，李老师也干在前面，带着学生一起动起来。要求学生的课桌整整齐齐，每次她都把讲台收拾得干干净净......

在学习方面，李老师也从不懈怠。她总是安静地伏案工作，或者研究教学，或者圈点勾画着学生的作业。从这些勾画中，她总能及时发现学生学习上存在的问题，并进行针对性的辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦，着实令人动容。

其实我们身边还有许多像李老师一样的同事，他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，是教师责任与担当精神的缩影。

曾经我以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说，师德是朴素的，它没有闪闪的金光，朴素的不着痕迹，就像春天的细雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们高尚的心如同阳光一般，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。我们都应向身边的榜样学习，用责任与担当谱写教师生涯。

各位领导、各位老师:

大家上午好!非常荣幸能够代表政治教师在这里发言。

我们学校是一个团结、和谐的集体。在这个集体中,从领导到每一位教师,都是那么兢兢业业，尽职尽责，勤学善思，感人的故事也层出不穷,举不胜举。能够和这些教师共事,我感到无比荣幸。在这里，我给大家介绍一位平凡而又不普通的老教师，胥静亚老师。

胥静亚老师，常州市学科带头人，中学历史高级教师。获常州市“教师华英奖”,武进区优秀教育系统”十佳道德模范”武进区优秀教育工作者等荣誉称号。近二十篇论文在省、市、区论文评选中获奖或发表，现任初二政治组的备课组长。胥老师长期工作在教学、科研的第一线，  对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教育教学始终，并且取得了丰硕的成果。 尽管平时工作繁忙，但胥老师对待教学却一丝不苟，认真备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注重知识的层次性、加强学生思维能力和科学学习方法的培养。

在平时的教学中，胥老师不仅传授知识，还时常引导和教育学生热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，她平时经常对同学们说:“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的精神。平时她经常与学生谈心，及时了解他们思想、学习上的困惑，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。胥老师用她全部的爱真心地、耐心地走进学生，她会为学生取得的每一点进步而欣喜，也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂。在课堂上总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，告诉他们，相信自己，你一定能行。让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼。

除了在学习上对学生的无微不至的关心，胥老师还在生活上对学生爱护有加。胥老师的班级总是配置了药品齐全的医药箱，无论是不慎擦伤时的创可贴、消毒酒精还是冬天感冒时暖心的感冒药，确保学生生病或受伤后能及时得到处理。冬天开水有时供应不上来，胥老师就会提前烧好一壶水以备班级不时之需。这种在细节上爱护关心学生的小事实在是太多了，这些看似很小的小事，却从一个侧面反映了胥老师对教育事业的热爱。为了培养一批又一批的学生，胥老师付出的精力、感情、时间、心血都是无法用准确的数字来计算的。

胥老师凭她对学生的那份耐心、爱心，博得了学生和家长的高度认可。她的赏识激励，转化了班上不少学生。,那些所谓的“调皮蛋”、“问题学生”在她的手中变的乖顺、进步，直至优秀。

我是一名工作年龄不长的年轻老师，初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，也对教育、对学生充满了无限的热情。可是班里一些淘气任性，不愿意认真听讲，不愿意按时完成作业的学生还时常有之，他们常常让我头疼万分，不知所措。但是胥老师告诉我:身为人师不能轻言放弃，要用老师的温柔引发出学生最善良的童心。不仅仅是言语上对我的鼓励与安慰，胥老师更是切合实际情况为我提供了许多处理学生问题的思路与好方法。胥老师那种孜孜不倦、任劳任怨的工作态度；刻苦钻研、开拓进取的工作精神；严肃认真、精益求精的工作作风，就展现在我的面前，鼓舞、鞭策着我，让我鼓起勇气继续拼搏。胥老师用她全身心的投入和无私的付出向我们展现了一位优秀教师的风采。。从她的身上我体会到爱岗敬业、无私奉献的深刻含义，她的一言一行，一举一动就像一面旗帜,为我这样的年轻教师树立了榜样。

胥老师是千千万万平凡教师中的一位，可是她以坚韧不拔的意志用实际行动诠释了“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感”的精神内涵。”以一腔热血展现对党和人民教育事业的赤胆忠心, 以踌躇满志的热切期盼，用青春与热血、信心与爱心谱写了一曲曲动人的乐章。

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

师爱大无疆，桃李自芬芳

尊敬的各位领导，同事们：

你们好！今天，我很荣幸站在这里，作为一名新教师演讲，我的题目是《师爱大无疆，桃李自芬芳》

习近平总书记曾对我们提出要做“四有老师”的殷切期望。要求我们老师有坚定信念，又要有扎实学识，还要有高尚的道德情操和宽广的仁爱之心。我校老师唐朝霞老师正是秉承习近平总书记的教育理念，几十年如一日在工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，用自己的爱和心血，培育了满园春色。不忘初心，不辱使命，她用扎实学识为学生开启智慧之门，掌握知识技能；用高尚道德情操让孩子们建立正确价值观，见贤思齐；用奉献仁爱之心教育学生践行真善美，健康成长，这就是新时代我们老师的责任和担当！

用无私奉献育人，以学校为家，呕心沥血，践行老师责任使命。爱是教育的灵魂，有爱才有教育。在课堂上，唐老师用无私的爱，去慢慢滋润莘莘学子们对知识饥渴的心灵，让他们乐于学习；用敬业引导学生茁壮成长，跨越青春期无助迷茫；在课外，虽然学校没有安排她晚自习值班，但她仍把晚饭后的散步场所换成了校园操场，时不时就去教室查看，把校园当家园；对那些家庭有困难的学生，主动与学生和家长沟通，消除他们的心理负担，并积极帮助他们申请学校资助，解决学生学习的后顾之忧，是一个仁爱无边的时代新教师。

树立孩子自尊心，激发孩子自信心，无怨无悔，履行教师担当和责任。她因材施教，均衡发展，让每个学生都出彩。对于那些暂时处于后游和劣势的学生，她不放弃、不漠视，不打压，利用课余时间额外无偿辅导；对无心向学的“学痞”，用你现在不努力，换来是后半生仰人鼻息来警醒他们，让他们迷途知返；对那些有特长的孩子，她擦亮发现“亮点”的眼睛，用鼓励赞美树立孩子自爱自尊；对那些大错不犯，小错不断的学生，用“艺术”性的惩罚激发孩子上进和信心。是一个诲人不倦、优秀智慧型的老师。

“仰之弥高，钻之弥坚”，师生共同成长，提携后辈，践行师长责任。虽然唐老师已经具有了丰富的教学经验，但是她仍然学而不厌，努力钻研，认真备课，钻研教材教法题型，努力让课堂变得既严肃活泼，又生动有趣，让学生乐在其中;对我们青年老师，倾囊相授，亲自指点我们如何备课、做教案、与学生沟通等，帮助我们快速成长，是一位教学相长、大爱无私的老师。

“风正当时要扬帆，任重道远需加鞭”，我相信，有了领导无私关怀和不吝赐教，有了学校大家庭里的良师益友，有了唐老师敢于担当榜样的力量，一定会帮助我的教学生涯顺利起航！我要把唐老师作为我教书育人路上的标灯，用奉献做为教书育人的行为准则，用知识做文明种子的传播者，为学校的教育事业奉献的自己的青春岁月！

尊敬的各位领导、老师，大家好：

金风送爽、丹桂飘香的季节里，很荣幸能站在这里，跟大家一起分享我身边一位孜孜不倦、敬业奉献的老师。我今天演讲的题目是《一片爱心铸师魂，三尺讲台绘青春》。

“亲爱的俞老师……”这是一位大三的学生在教师节来临之际写给他亲爱的俞老师的一封信。时光荏苒，毕业已有多年，但恍如昨日，老师的谆谆教诲依然徘徊在耳旁，激励着他不断前行。此时，相信大家一定对俞老师的故事充满了好奇与期待，现在，我们就从这封信来重新认识我身边的这位老师，一位桃李满天下的老师。

首先，让我们一起走进俞老师的课堂，去感受那热情洋溢、氛围高涨的一节课。俞老师不习惯多媒体教学，“三寸粉笔指点江山”讲得就是她这样的资深教师了。同学们也是听得格外认真，黑板上的每一条定理、每一个公式，同学们都认真地记录下来，实验课堂上也是精彩十分，使同学们回味无穷。

在与俞老师的交流学习中，我了解到她已是二十多年的资深班主任了。在这无数个日日夜夜里，俞老师总是早出晚归，把学生们视如己出，对同学们的学习和生活都关心备注，俞老师兢兢业业的教育精神也为我们这些后辈发挥了榜样的力量，每每看到她专心致志地批作业和他们班窗明几净的教室，不禁感慨教师的神圣与伟大，她不仅教授同学们知识，更培养同学们养成一个良好的习惯。对于同学们潜移默化的改变，家长们的感激之情溢于言表。

在同学们的眼中，俞老师不仅是良师，更是益友。去年运动会期间，俞老师本着人人参与的精神，组织班级同学们积极参加运动会，每场比赛她总会到场呐喊助威，在士气上给予同学们最大的鼓励，同学们也不负众望，取得了优异的好成绩，这一块块奖牌，不仅仅是同学们的荣誉，更是俞老师付出的回报。

十年树木，百年树人，教诲如春风，师恩深似海。在年复一年的细心呵护下，同学们都茁壮成长，在中考的舞台上大放溢彩。一分耕耘、一分收获，同学们也是知恩图报的，在中考前夕，为俞老师准备着一份份惊喜，我想，当时的场景我们的俞老师一定倍感欣慰。铁打的学校，流水的学生，割不断的永远是那份师生情谊。此刻，让我们以热烈的掌声向这位默默奉献二十余载的老师致敬，道一声：俞老师，辛苦了！

作为教育行业的新生力量、人类的灵魂工程师，我们更应该奋发图强，书写明天更加绚丽多姿的教育新篇章。“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，这是我们教师的至高荣誉，也是我们的励志名言，让我们一起携手谱写湖中更美好的明天。

仰望星空 脚踏实地

“He is quiet and doesn’t like talking too much,but his creative work left a deep impression on me.He is serious,active and energetic .He is always searching for something better or different.”

英语老师们应该对我刚才朗读的那一段话很熟悉，没错，这段话正是选自于我们英语教材九年级上册的第一课，请允许我这个外行自作主张地来翻译一下这段话。他沉默少言，却心有一片海。他在工作中迸发出的创造力留给了我非常深刻的印象。他认真，有活力，浑身充满了正能量。他总是在寻求某些特别的东西，或者说是永远在精益求精。哈哈，这一段对课本上人物的刻画却真真实实的存在着，他就是九年级1班班主任-------吴志良老师，一个平凡又不平凡的存在。

我刚才郎诵的这一段也是吴老师日常背诵的一部分，我们可以经常看到他拿着一本小本子，嘴里念念有词。这本小本子上不仅有英语，还有大量的古诗词。我曾好奇地问过他为什么要这样辛苦？他笑着说：我喜爱和享受这些！看到这些诗词和单词就像见到久违的朋友一样让人感到开心和满足。吴老师的学习已经达到了孔子所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 的境界。他这样的学习态度也深深地影响了他的学生。

初次见吴老师，我以为他是一个80后，后来才知道他已经是一个高三学子的父亲了，这让我觉得非常诧异，因为他的外表看起来很年轻，而且声线也比实际听起来要年轻很多。我很想问他，做老师真的挺辛苦的，为何他能保持如此年轻的容颜和声线。当我逐渐深入和他接触，我才逐渐找到了答案。

    除了集体备课、教研活动、批改作业时，平时很难见到吴老师的，他去哪了呢？不做班主任时，上课时间外他都泡在了图书馆。现在做了班主任，他又整天泡在了教室。他在教室旁边的阁楼上开辟了新阵地，自己看书学习的同时，随时观察了解和帮助辅导学生。吴老师是个书虫，每年都要买很多的书，借阅很多的书。他喜欢这样的生活：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。因为经常充电，他的上课引经据典，幽默风趣，学生喜欢听他的课。我去听过他的一堂班会课，特别精彩。他把他的班级比做和谐号动车组，动车组的每个成员都要遵循初三这一段旅程的规章制度。比如学生早晨迟到了，就说是动车启动了，你已经晚点了，损失很大。比如要求保持教室里的绝对干净卫生，我们是五星级的动车。这样的设计真的很新颖，这样的教育真的很温馨。开学没有多久，吴老师就赢得了学生和家长们的认可和赞赏。

    吴老师常年教初三毕业班，形成了他自己独特的教育方式，那就是他的研究生模式和错题集模式。所谓研究生，就是那些学习暂时落后的同学。吴老师每个任教班级会选一到两个人，在上课时就让他们坐在老师身边，手把手的教他们。对他们的学习方法和习题错误给与特别的讲解。吴老师尊重和重视这些学生，也让他们体会到了学习的快乐。等这几个人慢慢走上正轨了，吴老师又会换批学生继续他的教育实践。他这种扎实的一对一帮辅助模式受到我们组的高度评价。

吴老师经常向我们介绍他自创的美学教育理念：我们教育的最终目的应该是培养会美好生活的人。义务教育阶段教育不能只讲分数，不是硬灌道理，教育是润物细无声的。首先我们要让学生感受到美，如环境之美，季节之美，学科思维之美，安静之美，运动之美，其次要让学生发现身边的美，如礼仪之美、秩序之美。最后是学生也能够创造美，美的环境，美的秩序，美的作业。学生有了正确的审美价值观，相信必能够促进德育和智育的发展。美的教育是班主任工作的基础。说到这，我不禁想起了温家宝总理说的一句话，仰望星空，他是那样的辽阔而深邃，那无穷的真理，让我苦苦地求索，追随。 吴老师不就是那个仰望星空的人嘛，而且在他的身后，站着他的学生，他带领着他的学生在辽阔深邃的星空中不停地寻找自我和真理，踏踏实实地迈向未来的每一步。

讲到这里，我仿佛明白了为何吴老师会那么年轻的原因了，因为他是一个拥有着巨大幸福感的老师。虽然教师工作很辛苦，但吴老师却能苦中作乐，他热爱学习，热爱生活，热爱他所从事的教育事业。他所做一切都是那么地自然和轻松。

我希望，自己，在座的各位同仁，让我们一起向吴老师学习，学习他的美的教育，让我们做一名幸福的人民教师！仰望星空，脚踏实地！

尊敬的各位领导，各位老师大家好，我是史地组的史沁芸，今天我演讲的题目是《以梦为马扬帆远航》。

我从小就想成为一名教师。教师对我来说，向来都不是一个工作，他是我的梦想以及心中不变的执念。十多年之后的今天，我站上了讲台，实现了我多年的梦想。

然而作为一名刚刚站上三尺讲台的新人，我发现教书育人远远没有我想象中那么简单，我希望在课堂上传授的不仅仅是教案上的知识点和各种答题套路，因为如果单纯只是拼知识量和技巧，我们的人脑根本比不起。从1946年美国宾夕法尼亚大学创造出人类第一台计算机，到一周以前ios12的更新，从1997年由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝打败世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫，到由谷歌开发出来的阿尔法狗在2016年完胜世界围棋冠军李世石，2017年完胜世界排名第一的柯洁，这些都昭告着人工智能过人的本领。我们现在已经能听到类似的言论，数理化有计算机，根本不用算，翻译软件越来越高级，外语也不用学，甚至政史只要百度一下，背有什么用。那为什么还要谈教育？

我去年实习的时候，在讲到如何评价太平天国运动，让一个学生回答，他憋了半天憋出了一个6。前几个月我和我父母还有我叔叔一家跟团去芜湖旅游，站在山顶的玻璃桥俯瞰之时，我问我妹妹，你有什么感想呀，她说哎呀妈呀好高呀。

我们为什么要受教育？因为教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修养，增强我们对于生命的感受力，从而更好的认知自己，确定自己的目标，并且不断地提高自己，来完成自己的梦想。我认为这是教育的核心意义，也是指引我们前行的希望的明灯。

我这学期在讲河姆渡居民使用天然漆时，展示了我在大学期间进行研究的一些资料，在讲夏朝都城阳城时，给学生放映了一些我去登封考察的照片。我认为历史课上除了知识点的讲解，告诉他们学什么，还要将这些文字与现实进行一些结合，让他们知道为什么要学，如何学。这是教育的重要组成部分，是修学以外的修身，才能更好的让学生了解自己的思想，了解自己的国家，知己知彼而百战不殆。

我们中国是四大文明古国之一，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而依旧挺拔。就是因为我们重视教育，我们尊师重道，我国早在春秋时期就将孔子奉为万世师表，即使在最困苦的文革时期，也有人不放弃教育，将教育重新拾起，擦拭，重新奉还神坛。

Samuel ullman在《青春》中写到，年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。今天的我将带着对教育新的理解在教育的大海中扬帆。

我作为教育者，我的学生作为受教育者，在之后的航行中始终谨记教育读书的重要性。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

最可爱的人

不是每一朵花朵都能盛开在雪山，而雪莲做到了;不是每一棵树都能屹立在戈壁，而胡杨做到了;不是每个人都来援疆，而我们做到了，这是某地援疆团语录，在这个“我们”中，就包含了湖塘初级中学数学组的周小克老师。

当2018年6月新一批援疆教师报名时，令大家都没想到的是数学组的周小克老师毅然坚定地报了名，并如愿被确定援疆教师，于8月中旬到了新疆伊犁州尼勒克县二中教授初中数学。

熟悉周小克的人都知道，他从教二十五年，班主任就做了二十年。工作兢兢业业，教学经验丰富，幽默生动的教学方式受到学生喜欢，家长，领导的信赖，所以一直带寄宿班，尖子班。还担任着教学备课组长。但同时他的爱人患有重疾，一直在服药修养中。此时离家，颇有“舍小家为大家”的豪情。当朋友不解的问他时他一贯朴实的笑笑。也许正是生老病死的无常，让他更觉得人生的宝贵，他的一生只是一名平凡的老师，能去执教，不是一件很有意义的事吗？

当校长在教师大会上宣布这件一消息，全体老师自发的热烈掌声送给了这名最可爱可敬的人。教师节那天，从校领导到每个教师，都在群里向周老师发出衷心的问候，还有幽默的调侃。有一位老师说出了我们共同的心声；“周小克，我们想你!”我们也经常通过他看到尼勒克的天空，草原，纯朴的哈萨克学生。即使远在万里，但我们好像始终在一起，分享着他的新鲜和热情！

“支援边疆教育，意义重大，责任重大，使命光荣”，这就是一种爱，是一种奉献，是一种无私的情怀。

这世上对教师的赞美之词很多，但在周老师看来，他就是个平凡的教师，传到授业解惑，无需有什么轰轰烈烈的大事，也无需用任何美丽的语言去讴歌自己的职业，只要在岗位上有追求，做一个被认可的教师就足够了。

谁是最可爱的人？是每一个在平凡岗位上做好自己的事的教师们，是万里援疆终不悔，甘做胡杨育新人的周老师，请把掌声送给我们之中最可爱的人—周小克老师！

谢谢

我理想中的教师

鲁迅说，人是要点精神的。

一个理想的教师，应该是精神饱满的。精神是一种社会意识，精神不是万能的，但其中却蕴含着极大的力量，有时甚至是不可估量、难以想象的力量。教师的精神是教师应该具备的一种职业意识、思想活动和心理状态，是对实现自我的自觉超越。具体地说，教师的职业精神是一种向理想的教师形象拼搏进取的状态，体现了人类对真善美的追求，其价值取向是更加重视全体学生。

一个理想的教师，应该胸怀理想，充满激情和诗意。想起了季羡林。2006年“感动中国”的颁奖词是这么描述他的：“心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把文化汇入传统，把心留在东方。”季先生文章好，道德也好。他以自己的一生告诉我们，要文章好，首先要道德好，把心留给他人，把学问献给社会的人，才会感动别人。

一个理想的教师，应该是充满爱心，受学生尊敬的。如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心的是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。

踏入工作岗位短短一年，有幸在湖中结识了英语组一群有趣负责的老师，用一句很时兴的话来概括就是你想要的样子我们都有。我们原初一英语组偏安于一隅，由八名大将构成，认真负责的组长曹英老师；神通广大的莫晓丽老师；美丽能干的yaffa;心态和脸一样年轻的花花老师；表面高冷的段子手李渊苑老师；顶着一张娃娃脸实则业务熟练的沈晶老师，还有真正的年龄担当我。当然最后不能忘了的是我们万绿丛中的一点红承博渊领导。生活工作在这样一群鲜活的人中，耳濡目染他们的一言一行，我再次深刻地感受到教师的力量。三位班主任老师几乎常年驻扎在教室，难以撼动，很少能在办公室瞥见她们的身影，难得看到她们，也是埋伏于作业堆中若隐若现。曹老师除了日常的教学工作，还要负责年级的备课任务，她总是淡定地一样样解决手头的事情，井然有序，从她身上你能看到岁月沉淀的美好样子，从容而优雅。作为经验丰富的老教师，她时刻能为还是新手的我们解疑答惑，对待术业问题更是剥茧抽丝、兢兢业业。莫晓丽老师身兼数职，却斗志满满，在每个角色中都能尽情投入且发挥出色、切换自如，小小的身板隐藏着巨大的能量，像是一个高手在我们的惊叹声中一路打怪升级。感叹于她强大的活动执行力；惊讶于她如教科书般的说话艺术；折服于她无私奉献的工作态度。美丽大方的虞婷玉老师也是班主任中的一员大将，别看她上课有板有眼，离开课堂后的她笑声爽朗，亲切却不失威严。无论是在管理学生还是在教学工作方面都能看出她认真乐观的生活态度，堆满作业的桌上总有绿植鲜花点缀，略显单一的学习生活会掺杂些许节日活动作为调剂，总是创意满满精彩不断把班级组织得有声有色。工作中涌现了一大批优秀的前辈教师，但因为时间关系，我就不一一例举了。

我想，他们就是我理想中的教师，他们敬业，他们正气，他们激情，他们有爱。朱永新说，教育是是一个培养人的事业，是一项通过培养人，让人类走向崇高、生活的更加美好的事业。希望在湖中这片天地，在优秀前辈的指引下，我能努力的向这份事业的美好靠近，拼搏进取，力求成长进步。

尊敬的各位领导、各位评委：

   大家好，我是钱烨飞，我今天演讲的题目是《责任基于担当，奉献源于深爱》。

常常有人这样对我说：“你是老师？挺舒服的啊!一天就上那么几节课，动动嘴就行了，还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之。只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。繁琐的工作，狭隘地看法曾使刚参加工作的我感到愤怒、苦恼、迷茫、动摇。可是从事这份工作的时间越久，我却越来越感觉到支撑着我继续走下去，并能让我越来越有劲头的，是发自内心的使命感：国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。

担当是什么？大禹“三过家门而不入”是担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是担当；秦开美老师在千钧一发之际，向歹徒提出:“让孩子们先走，我留下做人质。”；最美教师张丽莉在汽车飞驰过来时毫不犹豫地飞扑上前，用自己的双腿换取了学生的安全……这，也是担当！

教师的责任与担当，都源于对学生深深的爱！大象无形，大爱无声，唯有源自内心的深爱，才会为之默默地奉献自己的青春与心血。教师的责任与担当，是春风化雨，润物无声的。

我周围的老师们也是默默的这样做着，用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣。有个老师老师，512大地震那天，所有的老师和学生都正在撤出教学楼时，当她听到班上还有一个腿脚受伤的学生没有撤出，立刻反其道而行，不顾自身安危奔向三楼教室。全体师生在相对安全的操场，她却吃力地背着体重与她近似相等的学生从楼上一步一步地挪下，那个满头大汗的坚定的身影让我的眼里忍不住泛起了泪花。她把学生的生命摆设于了自己的生命之上！

从她们的身上，我慢慢明白为什么教师是这个世界上最光辉的职业。明白什么是“为人师表”，什么是“教书——育人”！我们用自己的爱担当着这份沉甸甸的责任，装载着无数的希望与期许，无怨无悔地投入这太阳底下最光辉的职业！

当大雨倾盆，孩子拉着妈妈艰难地挤过人群，非要和老师道一声“再见”；下课了，孩子围在身边：“我最喜欢老师！”“老师，你累不累？”……节日的声声祝福，课堂上那一双双渴求知识的目光，悄悄塞入我手心的一块糖果……这都是孩子们捧给我的心啊！难道世间还有什么东西会比这更弥足珍贵吗？于是，我不再困惑，不再迷茫，毅然抬起头，义无反顾地走下去。

在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福：付出爱，收获更多的爱！付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使，担当的驱使，爱的驱使。三尺讲台，是由多少高尚师魂铸就的啊！　　

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不是那个随时撒种，随时开花的人，但我愿做最优秀的教师，高高举起手中的红烛，让我的鸽群能翱翔蓝天，伴我的雏鹰鹏程万里！

谢谢大家我的演讲完了