申报

理由

家长

寄语

     签名：

同学

评价

（3位）

        签名：

任课

教师

及班主任意见（3位）

       签名：

优秀学生干部

正、副班长、团支部书记。期末考试各种成绩（包括一般学科）与三好学生标准相同

在班内确实能以身作则，并能协助老师做好班级管理工作

三好学生

操行等第优秀，体育等第优秀，期末考试各科成绩（包括生物、地理）：初一≥85分（其中语文≥80分），初二、初三≥80分，非中考科目成绩必须良好以上（含良好）

在德、智、体方面全面发展的学生，是全体学生学习的榜样

显著进步生

操行等第良好以上

在班内期末考试成绩总分比期中进步十名以上（包括十名）

星

级

学

生

身心求美

（阳光之星）

自尊自爱、身心健康、活泼开朗、团结友爱、关爱他人、品行端正

能正确认识自己的能力、素养，并能对自我进行合理的评价，不妄自菲薄，不目中无人。积极参加运动，强健体魄，拥有健康的身体和健身技能，拥有阳光的心态

品格求善

（美德之星）

文明有礼、诚实守信、尊老爱亲、尊师守纪、仪态大方、言行规范

具有人生目标和良好的品格，拥有善良之心、感恩之心、责任之心、爱国之心

学识求真

（发展之星）

自强自立、勇于探索、知识渊博、坚强果敢、多才多艺、全面发展

主动学习，是自主学习者，勇于追求真理、大胆探索、尊重科学。以求真务实的态度奠定人生前进的基石，具有求真务实的精神

学力求上

（学习之星）

踏实求学、刻苦认真、作业规范、习惯良好、不怕困难、积极进取

在学习上踏实、专心用心、持之以恒。积极参加自主学习、合作学习、探究性学习、反思性学习等活动，对自己的学习有自我规划、自主选择、自我反思、自主评价和自我调控，并能对知识与方法进行深入理解、灵活应用、系统建构

实践求新

（创新之星）

善思好问、热爱科学、乐于探究、善于质疑、敢于实践、勇于创新

能在不断的构建、试验、探索、思考、变通、洞察、想象、坚持，解决问题过程中来理解抽象的知识，提升自我质疑能力，增强实践能力，体会创新的快乐