本学期我校德育工作坚持“固本强基、求真务实、通达发展”的办学理念，围绕“桥韵”课程体系中五求的育人目标，着重开展德育工作研讨，落实德育工作常规。政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

1、开展德育研讨。本学期正式开学前，政教处组织评审老师对全校班主任撰写的德育论文进行了客观公正、认真细致地评比，最后评选出校优秀德育论文一等奖11人：分别是史宁舟、顾萍、毛文娟 、赵莉、曾鸣、李燕平、蒋幼、施亚英、邵建平、姚静霞、董红燕；二等奖6人：杨亚媛、程琴华、蒋明怡、陶叶、宗杏琴、胡丽萍；三等奖7人：何科芳、徐修伟、丁慧玲、王芳、陈丹萍、翟莹、朱晓敏。在上报武进区优秀德育论文的评比中，李燕平、杨亚媛和曾鸣的论文在区级评比中获一等奖，顾萍、毛文娟、史宁舟、姚静霞和陶叶获二等奖。

2、组织学习规范。学期初编印了《班主任培训手册》，集学校的“求实”文化、“桥韵课程”、《湖中班主任工作常规》、《班主任常见问题及解决策略》、《湖中优秀班主任评选方案》、《常规管理月考核细则》、《湖中学生日常行为规范》，《湖中学生文明公约》、《寄宿生须知》、《宿舍卫生内务纪律检查表》于一本，政教处重点解读了《湖中班主任工作常规》、《湖中班主任常见问题及解决策略》，明确班主任工作常规，为班主任新学期德育工作的开展做好思想和方法上的铺垫。

3、实施青蓝工程。根据学校的发展，今年引进了很多年轻的教师，为了让新教师班主任较快地适应班级管理工作，政教处、教务处共同协商，从班主任工作态度、经验、任教学科等方面综合考虑，挑选了我校部分优秀班主任，与青年班主任共同实施了班主任工作“青蓝工程”，以老带新结成师徒，签订师徒结对协议书，明确了师傅和徒弟应承担的职责，在这个学期中，新教师班主任纷纷表示，青蓝工程的实施，让他们在班主任这个专业道路上得到了快速的成长。

4、不定时开展“敏行”班主任名师工作室培训。每次由工作室名班主任交流工作经验，结合相关共性问题探讨对待措施。多次召开青年班主任会议，配班班主任一起参与，由名班主任作经验交流和班主任工作指导性意见。通过培训，青年班主任在工作中，业务能力有了很大提升。

5、例行德育会议。政教处一如既往地召开实行德育工作例会制度，每次德育会议内容都以纸质稿形式发给班主任，便于班主任落实后续各项工作。临时加入的工作，政教处在班主任QQ工作群内发公告和通知，以便把文件精神及时传达布置下去，提高工作效率。每月分年级召开月总结会议，班主任可以互相谈谈班级存在问题和解决方法。不定时召开个别班级任课教师会议，有针对性的解决班级出现的问题。 

6、做好班主任交接工作。为了让中途接手的班主任更好地了解班里的每一位学生，尤其是一些需要关注的特殊学生，政教处一如既往在学期初安排原任班主任填写班主任工作交接表，介绍班里的得力助手、需要班主任多加关注的学生或家长等，使新任班主任全面了解班级情况，顺利地开展各项班级工作。

7、加强论坛交流。继续发挥“湖中班主任论坛”的作用，每位班主任都自觉养成了每个月撰写一篇班主任工作心得，发送至校FTP上供大家交流学习，班主任论坛不仅成为所有班主任老师的交流平台，也为自身的班主任工作留下了美好的回忆。

二、强化规范教育，落实引桥课程

1、新生入学规范培训。开学前政教处编印了《新生入学教育课程实施方案》和《新生入学培训手册》，把湖中的各项规范系列性地进行了整合。手册中对学校“求实”文化、“桥韵课程”、社会主义核心价值观、八礼四仪、《中小学生守则》、《湖中学生日常行为规范》、《学习规》、《湖中学生文明公约》、《寄宿生须知》、《宿舍卫生内务纪律检查表》都进行了解读。

     2、全体学生入学规范培训。为了让全体学生经过两个月的暑假尽快适应新学期的学习和生活，政教处在征得学校校长室的同意后，对全体学生作了学习学校各项规范的安排，印发了学校规范的纸质材料，由班主任组织学生温习学校文化、湖中各项学生规范、社会主义核心价值观、八礼四仪、中小学生守则等内容，并完成相应的测试卷。布置学生观看《开学第一课》并撰写观后感。

     3、全体寄宿生入学培训。政教处分别对初二和初三年级的寄宿生进行了规范培训，对于初一的新生，政教处在新生入学教育期间重点培训了卫生、内务、纪律、安全、取消寄宿资格等方面；对于初二、初三的寄宿生，政教处培训的重点内容是上学期宿舍内存在的问题及改善措施建议。

     4、开学初心理老师专门组织各班两位心理委员进行了相关培训，要求各班心理委员对各自班级要有预警和沟通作用，关注学生心理情况，有问题及时汇报班主任。学校还对部分有心理预警的学生进行了师生结对，任课教师也参与了全员导师制。尽最大努力防范学生情绪爆发和学生过激行为。

     5、加强班级常规管理月考核。《中学生守则》、《湖中学生一日常规》、《八礼四仪》、《湖中学生文明公约》、《寄宿生须知》是我校对学生日常行为方面的基本要求。政教处一方面重点让班主任组织学生学习常规。另一方面，培训好两支骨干队伍，即值日教师队伍与值日学生干部队伍，提高两支队伍值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。全校实行全程封闭式管理，从学生早上到校、课间活动、中午就餐、夜自习就寝等，实施全程管理，天天检查，及时记载，每天通报，月月汇总，真正做到以校纪校规规范学生的言行，以管理促进学生遵纪守法，使学生养成良好的文明行为习惯。

三、加强校园文化建设，优化育人环境

1、精心布置宣传阵地。在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、开展多彩活动，充实德桥课程

9月入学规范教育活动：学校组织学生对《中学生守则》、《湖中学生一日常规》、“八礼四仪”、《湖中学生文明公约》、《寄宿生须知》日常行为方面提出要求。开学第一周，为帮助湖中的学子们尽快调整状态，以崭新的面貌迎接新学期，学校各个年级都开展了开学心理调适指导活动。七年级学子们，第一周开展了入学教育活动，入学教育是加强组织纪律性，培养昂扬斗志和坚强毅力的重要第一课，也是培养良好行为习惯、生活习惯、增强体质的一种重要形式。五天的培训，每位同学都能以军人的气质、军人的修养，军人的优良作风和团队精神，向学校、向教官、向老师、向父母送上一份优异的答卷。八、九年级学子们，收到了一份“新学期，‘心’动力”开学心理调适指南，同学们从情绪、学习、习惯、人际等多方面收获了多个心理指导，为即将开始的新学期生活，注入满满的力量。为弘扬中华优秀传统文化，我校在中秋佳节期间开展系列主题活动，引导学生感受传统文化的深厚魅力。通过活动，我们旨在提升学生的文化认同感和民族自豪感，培养动手能力和创新精神，并增强环保意识和健康生活理念，使学生在诗意中秋的氛围中，做到寓教于乐，润物无声。为了进一步加强初中生心理健康教育，提升学生心理委员的综合素质与工作能力，我校阳光心灵辅导中心于9月26日开展了心理委员的专题培训活动。此次培训旨在加强心理委员队伍建设，提升他们在心理健康教育中的辅助作用，为构建和谐、健康的校园环境贡献力量。此次培训，不仅加深了心理委员对心理健康教育的理解，还提升了他们处理心理问题的能力。让他们把学到的知识和技能运用到实际工作中，为同学们的心理健康保驾护航。

10月永恒的爱国主义教育活动：为热烈庆祝中华人民共和国成立75周年，弘扬爱国主义精神，提升学生民族自豪感，我校策划并举办了“七十五载逢盛世，爱国情怀在我心”主题教育活动，献礼祖国母亲。有一面旗帜，它是五星红旗。它高高飘扬在祖国上空，熠熠生辉；有一种美图，叫做“我与国旗合个影”。国旗飞扬，扬出我华夏风采。每一个镜头都传递一种声音，每一面国旗都代表一颗中国心。红色精神熠熠生辉，红色基因代代相传。今日中国，高铁取代马车领跑世界，公路代替山路连接城乡。75年的发展，是一部推进现代化发展的恢弘史篇。那些风云激荡的篇章，如今读来依旧热血沸腾。时光的年轮刻下了奋斗的足迹，同学们用画笔描绘祖国辉煌的成绩。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导青少年学会感恩，树立良好的家庭观念，增强青少年的社会责任感，湖塘桥初级中学开展了以“九九重阳日 浓浓敬老情”为主题的重阳节感恩教育党团活动。本次重阳节主题活动，既弘扬了传统文化，又在学生们心中烙下了自豪的“中国印”，使学生们常怀感恩之心，以尊老、敬老之意去回报身边的长辈，涵养了湖中学生敬老、爱老意识的同时，也让老人们感受到了温暖。我们会以此为契机，将爱的教育进行到底，将中华民族的传统文化和优良美德代代相传。10月17日，我校举行了“传承红色基因，争当时代新人”红色故事演讲比赛。本次活动旨在教育引导我校学生从红色经典中汲取精神力量，涵养爱国之心、强国之愿、报国之志。本次活动由学校政教处组织，初一年级部分教师和学生参加此次活动。此次红色故事演讲比赛不仅是一次视听盛宴，更是一次爱国主义教育的实践。作为新时代的青少年，我们要将历史与时代相结合，把感悟革命精神与自身的责任相结合，赓续红色血脉，照亮前行之路！

11月：劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。为进一步提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑与动手能力，合理利用基地资源开发校本课程，11月14日上午我校初一百余名学生来到太湖湾耕读大学堂，开展劳动实践课程。在和煦的阳光中，同学们来到“耕读场”广场，按班级组建小队。总教官播放了“收割水稻”与“什锦炒饭”的视频，让大家了解了本次劳动实践的具体内容。面对新鲜有趣的活动安排，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，都准备在劳动中大显身手。识得土壤孕育作物的不易，才能领悟“粒粒皆辛苦”的艰辛；见到父母厨房间的忙碌，才能明白“有人替你负重前行”的付出；经历田间劳作的磨砺，才能明白“劳动创造价值”的含义！为了让学生了解和弘扬传统文化，涵养学生的审美素养和文化自信，11月26日下午，武进锡剧团走进湖中，开展了“戏曲名作进校园”的活动，带来著名传统剧目《珍珠塔》。初一全体同学、老师在学校功能厅观看了此次表演。此次活动，使同学们对传统文化产生了浓厚兴趣，感受其独特魅力。同时，也丰盈了校园文化生活，提升了学生的综合素质和审美能力。

12月：环境保护，教育为本。我们的家乡常州，正以生态为笔，绘制着绿水青山的壮美画卷。常州在环保科技领域不断创新，致力于让绿色科技引领未来，助力中国实现双碳目标。乘时代发展之势，12月23日湖塘桥初级中学承办了武进区中一片少先队观摩活动。本次活动主题为“环保大时代，碳索新未来”，中一片各校少先队辅导员参加了此次活动。活动结束后，湖塘桥初级中学吴英亚副校长进行了活动评议和总结。吴校指出，本次队会活动让少先队员们充分了解了我国的低碳战略目标，增强了队员们的低碳意识，并通过丰富多彩的活动鼓励队员们从日常做起，减少碳足迹。习近平总书记强调，新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。“青春须早为，岂能长少年”。新时代青少年要始终牢记总书记的殷殷嘱托，不负重任、不辱使命，在青春航程上瞄定航向、奋楫逐浪、扬帆远航。为丰富我校校园文化生活、活跃校园文化氛围，塑造师生昂扬向上的精神风貌，12月下旬我校成功举办了“逐梦新时代，‘艺’起向未来”湖中教育集团文艺汇演，师生们欢聚一堂，共享了一场视听与心灵的双重盛宴。本次文艺汇演内容丰富，形式多样，既有传统艺术的再现，也有现代创意的展示，充分展现了学生们的艺术才能和积极向上的精神风貌。此次文艺汇演不仅为学生们提供了一个展示才华的平台，更是一次生动的爱国主义教育和艺术熏陶。通过活动，学生们不仅展现了自己的艺术才能，更增强了民族自豪感和文化自信。我们相信，在未来的日子里，我校将继续秉承“敏行”德育的教育理念，努力培养更多具有艺术才华和爱国情怀的优秀人才，共同见证艺术与青春的再次绽放。

1月：开展湖中争星创优活动，发展了学生多方面的才能，充实了学生的学习生活，激励了学生向着更好、更优的方向努力奋斗。

五：增强法治宣传、提升法治认识

为加强校园法治建设，有效预防校园欺凌事件发生，保护学生身心健康，创建和谐、平安校园，10月25日下午，我校邀请法治辅导员武进区第一检察部主任赵荣，主讲官刘沁雪检察官做了“学法懂法守法，远离校园欺凌”为主题的法治讲座。全校同学、老师聆听此次讲座。此次讲座用诸多案例、法律知识，以提问思考的方式，为学生们上了一堂生动的法治安全教育课。讲座不仅让学生深刻认识到校园欺凌的危害，也增强了学生的法律意识，提高了学生的自我保护能力。

宪法是党的主张和人民意志的统一体，是一切法律法规的基础和依据。依法治国，首先是依宪治国。建设社会主义法治国家，最重要的是牢固树立宪法意识和法治观念。今年12月4日是我国第11个国家宪法日，也是第24个“12·4”全国法治宣传日。我校针对青少年学生的身心发展特点，部分学生开学以来存在的问题以及社会问题对学生带来的负面影响，开展了“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”的主题系列活动，收到了良好的预期效果。通过宪法宣传周”暨“法治宣传月”活动这一系列活动的开展，进一步增强了湖中师生的宪法意识、法律意识、安全意识，让师生懂得学法、知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，也进一步提高了师生法治观念，增强了自我保护意识。为营造良好法治环境，建设平安、和谐校园起到了积极的推进作用。

为了进一步提高我校学生的交通安全意识，引导他们养成良好的交通行为习惯，12月11日下午我校特别邀请了湖塘交警中队的金建玉警官来校进行了一场别开生面的《中学生交通安全教育讲座》。此次《中学生交通安全教育讲座》不仅提高了同学们的交通安全意识，也为我校交通安全教育工作的深入开展奠定了坚实的基础。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的交通安全教育工作将会取得更加显著的成效，为同学们的健康成长保驾护航。

六、紧密家校联系，提升教育品质

我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。我校本学期在家校共建方面做了以下几项工作：

1、本学期我校继续开展“爱心家长志愿者护学岗”活动，各班招募五名家长志愿者，以班为单位，按天轮流执勤，维持早晨、晚上校门口的秩序。

2、每学期开展至少一次学生家访活动，重点关注学困生、贫困生、问题学生等，为学生提供学习或生活上的帮助，及时疏导学生在心理上存在的困惑或障碍，给家长提供良好的家教建议，形成家校合力，共同呵护每一位学生的健康成长，提升德育教育品质。

3、召开全体和部分学生家长会，汇报学校工作、开展班级活动、探究学习情况，并邀请校外专家作专题讲座，给出家教建议。

七、学校融合教育进一步开展

1、加强融合教育工作的过程管理，提高融合教育教学质量。本学期，我校将在过去工作的基础上，新鉴定的融合学生建立健全个人档案，按照教育局融合教育主管部门的工作要求，在做好对融合学生调查诊断的基础上，制好个别教育计划，认真开展学习成长观察和个别辅导，并作好相关记录，完善资源室等相关过程资料，规范整理入档。

2、抓好资源室建设和管理，促进融合教育质量进一步提高。进一步加强资源室管理和运作。本学期，我校调整师资，妥善安排资源室老师，保障资源室工作的正常进行；定期开放资源室，定期组织随班就读教师到资源室学习培训，充分发挥资源室的“资源中心作用”；加强资源老师工作的管理督促，完善资源室工作制度和质量评估体系，有效促进开展资源室辅导和随班就读指导工作。

德育工作繁琐而艰巨，好在学校领导对政教处工作关怀有加，全校老师也是大力支持我们部门的工作，使我们能够放心大胆地一路向前。在新的学期里，政教处将充分发挥团队精神，勇于探索、努力创新，用“求实”的精神为提升学校的德育品质而不懈努力！

政教处

2025.1